（圖片來源于攝圖網(wǎng)）

芥末堆4月10日文，昨日，北京市門頭溝區(qū)教師進修學校特級教師李春旺來到門頭溝區(qū)山村中學——齋堂中學授課，實踐了北京市剛剛推出的中小學教師“區(qū)管校聘”制度。據(jù)了解，李春旺老師本學期除了在本校帶領(lǐng)教師開展教研活動，還會到齋堂中學為初二年級兩個班的學生上課。

北京市之前的中考科目（語、數(shù)、英、物理、化學五科）相對固定，隨著新中考制度的改革，將生物、歷史、地理、政治等科目納入中考。這對本來師資就比較匱乏的偏遠地區(qū)學校來講，無疑又加大了負擔。

地處深山區(qū)的齋堂中學，是門頭溝最偏遠的山區(qū)學校之一。今年，門頭溝區(qū)啟動實施了中小學教師“區(qū)管校聘”制度，區(qū)域內(nèi)公辦校的優(yōu)秀教師可以打破校際界限，實現(xiàn)跨校流動，除了在本學校教課以外，還要到區(qū)內(nèi)其他學校兼課。

今年1月，為了彌補中小學師資不足的情況，北京市教委出臺《北京市拓展中小學教師來源行動計劃2018—2022年》，一方面在“開源”上想辦法，通過各高校教育專業(yè)擴招，增加教師數(shù)量；另一方面，采用補短板的方式，城區(qū)緊缺學科3年增1000名教師，印發(fā)《北京市公開招聘城區(qū)中小學歷史、地理、政治、生物等緊缺學科教師三年行動計劃(2018-2020年)》。

此外，教師編制和學校用人機制也有突破。教師編制需求每3年一盤點。中小學教師“區(qū)管校聘”制度改革，保障增長有序。各區(qū)編制部門將會同人力社保部門、教育行政部門根據(jù)各學段生源變化、教育教學改革需要、師生比、班師比等要素，按標準每3年核定一次區(qū)域內(nèi)中小學合理的教職工編制總量和崗位結(jié)構(gòu)比例。

在學校用人機制上，探索建立優(yōu)秀教師跨校兼職制度，實行學區(qū)（教育集團、城鄉(xiāng)一體化學校、對口幫扶學校等）內(nèi)教師統(tǒng)籌聘用，鼓勵教師多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬。

“今年《政府工作報告》提出發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育，推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。”門頭溝區(qū)教委主任陳江鋒說，下一步，門頭溝區(qū)將全面啟動“區(qū)管校聘”改革措施，讓更多的優(yōu)秀教師流動起來，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教師由“學校人”向“系統(tǒng)人”的真正轉(zhuǎn)變，尤其是向深山區(qū)的學校進行政策傾斜，讓更多的城區(qū)優(yōu)秀教師向山區(qū)學校流動。

北京市委常委、市委教育工委書記林克慶表示，“各區(qū)要高度重視中小學教師資源配置，積極創(chuàng)新中小學教師‘區(qū)管校聘’制度改革。”