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教育部頒布國內首個英語能力測評標準,相關等級考試已在研發(fā)

作者:阿新 發(fā)布時間:

教育部頒布國內首個英語能力測評標準,相關等級考試已在研發(fā)

作者:阿新 發(fā)布時間:

摘要:測評標準并非對學生的強制性要求,將作為教師、考試工作者的參考。

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芥末堆4月12日文,今日,教育部、國家語言文字工作委員會正式發(fā)布《中國英語能力等級量表》(以下簡稱“量表”),這是官方發(fā)布的中國首個英語能力測評標準。據悉,該量表將于2018年6月1日正式實施。

強調以“語言運用”為導向

教育部考試中心主任姜鋼介紹,頒布量表是為了解決我國外語考試中的突出問題,包括:

  • 考試之間缺乏統(tǒng)一標準,考試不成體系。

  • 教學與考試之間缺乏共同、連貫的能力標準,大中小學外語教育教學未能有機銜接。

  • 考試對外語教學的積極導向不足。

  • 我國外語考試的國際認可度不高。

為了解決這些問題,量表強調以“語言運用”為導向,建立了各類考核維度。在能力考核方面,量表主要考核語言能力,包括聽力理解能力、閱讀理解能力、口頭表達能力、書面表達能力、組構能力、語用能力、口譯能力和筆譯能力等。目前,量表將學習者的英語能力從低到高劃分為“基礎、提高、熟練”三個階段,共設九個等級。

在能力方面,量表還建立了“語用能力量表”“交際策略、學習策略和自我評價量表”“筆譯和口譯能力量表”,希望引導英語教學、測試加強對學生實際語言運用能力、文化意識和跨文化交際能力的培養(yǎng),并促進翻譯能力的培養(yǎng)。

另外,量表還強調了語言學習過程中認知能力的發(fā)展,以培養(yǎng)學生的思維能力。

并非強制要求,將推出英語能力等級考試

教育部考試中心表示,量表不是教學大綱,也不是考試大綱,并不是對學生的強制性要求。推出量表,是希望在統(tǒng)一的標尺上描述我國英語學習者英語能力,為英語測試、學習和教學提供共同參考,具體如何使用,教師、學校、考試工作者可以依據具體情況決定。

據悉,教育部考試中心已經在中國英語能力等級量表的基礎上研發(fā)英語能力等級考試,確定之后將第一時間對社會公布。

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