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格如靈完成數(shù)千萬(wàn)元A輪融資,VR/AR+教育的春天又來(lái)了嗎?

作者:西瓜 發(fā)布時(shí)間:

格如靈完成數(shù)千萬(wàn)元A輪融資,VR/AR+教育的春天又來(lái)了嗎?

作者:西瓜 發(fā)布時(shí)間:

摘要:隨著優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容的積累,VR/AR+教育已經(jīng)不再是概念。

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圖片來(lái)源:攝圖網(wǎng)

芥末堆5月17日文,今日,虛擬化提供商格如靈宣布已于本月初其完成了數(shù)千萬(wàn)元A輪融資,投資方為海爾資本旗下海立方舟基金。本輪融資將用于渠道擴(kuò)張,全面發(fā)力虛擬化教育市場(chǎng)。

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未來(lái)課堂產(chǎn)品

格如靈于2016年開始切入教育信息化賽道,主營(yíng)業(yè)務(wù)為VR(虛擬現(xiàn)實(shí))與AR(增強(qiáng)現(xiàn)實(shí))應(yīng)用與青少年教育。格如靈主要面向國(guó)內(nèi)外K12階段的學(xué)校、機(jī)構(gòu)和家庭,提供基于3D/VR/AR的內(nèi)容型產(chǎn)品,主要產(chǎn)品為針對(duì)K12課堂場(chǎng)景的格如靈未來(lái)課堂和創(chuàng)客教育項(xiàng)目格靈世界。

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格如靈未來(lái)課堂課件內(nèi)容(來(lái)源:網(wǎng)站截圖)

基于VR/AR等技術(shù)的教育內(nèi)容,成本高是個(gè)無(wú)法繞開的難題。為解決制作周期長(zhǎng)、成本高的難題,格如靈除了自主研發(fā)內(nèi)容外,也通過與國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)虛擬教育內(nèi)容合作,致力于成為全球第一大虛擬教育內(nèi)容庫(kù)。據(jù)了解,目前格如靈在全球已經(jīng)服務(wù)數(shù)百個(gè)學(xué)校和機(jī)構(gòu)客戶,覆蓋了5個(gè)國(guó)家和地區(qū),同時(shí)其還擁有數(shù)千個(gè)VR教育課件內(nèi)容、及數(shù)萬(wàn)個(gè)3D教學(xué)模型。 

“VR/AR+教育”憑借沉浸式體驗(yàn),讓教育環(huán)節(jié)生動(dòng)趣味化,因而前景被普遍看好。然而由于目前硬件設(shè)備成本高、優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容不足,C端市場(chǎng)的進(jìn)展并不理想。To B成為押注虛擬化教育的公司的主要打法。如傳統(tǒng)的軟件公司轉(zhuǎn)型(比如黑晶科技)、上市公司業(yè)務(wù)拓展(如網(wǎng)龍華漁科大訊飛),以及有內(nèi)容研發(fā)能力、渠道能力的初創(chuàng)公司(比如微視酷、巧克互動(dòng))等。

對(duì)于格如靈,公立校是切入點(diǎn)。給學(xué)校提供教學(xué)的升級(jí)產(chǎn)品、課后的STEAM產(chǎn)品,最終觸達(dá)C端用戶是更穩(wěn)妥的發(fā)展模式。在完成Pre-A輪融資時(shí),創(chuàng)始人兼CEO張琨表示,進(jìn)入公立校最主要的點(diǎn)是考量用戶和使用場(chǎng)景。

隨著虛擬化教育企業(yè)在內(nèi)容上的積累,VR/AR在教育領(lǐng)域的產(chǎn)品化落地的過程在逐漸推進(jìn)。在教育信息化大背景下,B2B2C的虛擬化教育企業(yè)可能迎來(lái)春天。

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