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樸新終于要敲鐘了。

鯨吞環(huán)雅，手縛啄木鳥(niǎo)等一系列的并購(gòu)下來(lái)，它不斷刷新著業(yè)內(nèi)的猜忌和好奇。短短三年時(shí)間，靠買買買就拼湊出教育行業(yè)繼新東方、好未來(lái)之后的第三極公司，眼瞅著組團(tuán)圈錢的套路就要修成正果。

樸新向SEC（美國(guó)證券交易委員會(huì)）遞交招股書(shū)的消息剛剛傳開(kāi)，坊間便又掀起了一波它到底是誰(shuí)的辯論潮。究竟是新東方第二，還是安博第二？個(gè)個(gè)穿鑿附會(huì)，恨不得早日看到崩盤的場(chǎng)景。

看熱鬧當(dāng)然不嫌事兒大。

在娛樂(lè)至死的年代，少的從來(lái)都是自我反省的典范。褒貶初心，輕賤資本，主觀地論斷一切是大多數(shù)從業(yè)者的毛病。

吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸，未免顯得不太高級(jí)?？偛荒苷f(shuō)人家一旦染指資本，就降低了服務(wù)水平，卻允許自己渾身的銅臭味，對(duì)學(xué)生投訴置之不理。在我看來(lái)融資也是一項(xiàng)本事，比起動(dòng)輒破產(chǎn)或者跑路的機(jī)構(gòu)，可以說(shuō)是業(yè)界良心了。

條條大路通羅馬。樸新告訴我們，創(chuàng)業(yè)者的出路，不再只是備課、教書(shū)、做申請(qǐng)。轉(zhuǎn)手賣掉，交給更有能力的人來(lái)運(yùn)營(yíng)，也不失為明智。

2

都說(shuō)教育很慢，可是慢在哪兒？

是「十年樹(shù)木，百年樹(shù)人」的長(zhǎng)期性和艱巨性？還是行業(yè)過(guò)于分散導(dǎo)致機(jī)構(gòu)快不起來(lái)？做教育的和做生意的，對(duì)此的理解截然不同。

前者呼喚讓教育慢下來(lái)，后者試圖迎合資本為市場(chǎng)注入更多活力。不管怎樣，教育需要活潑一些，不要總是老氣橫秋。

有讀者問(wèn)，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)有BAT，有TMD，有大大小小很多有名氣的公司，為什么教育行業(yè)只有新東方和好未來(lái)？

基本上，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)不是有干爹撐腰，就是在找干爹的路上。幾輪融資下來(lái)，很難逃得開(kāi)騰訊和阿里。教育行業(yè)區(qū)域性則非常明顯，一方水土養(yǎng)育一方人。小公司現(xiàn)金流也很好，新東方再?gòu)?qiáng)，也不見(jiàn)得動(dòng)得了你的一畝三分地。

所以，當(dāng)人們看到樸新版圖上排列了48家公司時(shí)，不由得倒吸一口涼氣。 我們辛辛苦苦打拼這些年都沒(méi)上榜，沙云龍刷刷卡就輕松置頂了。有錢就不講道理??！

可是，資本也不長(zhǎng)情。

為解決「最后一公里問(wèn)題」而生的摩拜，在資方施壓下不得不放棄獨(dú)立發(fā)展的信念，換來(lái)數(shù)篇胡瑋煒巨額套現(xiàn)的100000+。而培生也在玩不動(dòng)的時(shí)候，毫不猶豫的出售了環(huán)雅。

資本的推波助瀾是好是壞，還不能輕易下結(jié)論。

3

不喜歡這幾種聊天場(chǎng)景。

開(kāi)公司不談商業(yè)，做服務(wù)只講情懷，賣產(chǎn)品只炒概念，恐怕沒(méi)什么比這更流氓了。似乎豎起教育這塊金字牌坊，走路都得踢正步。

除了部分裝出的假樣子，還有一種自欺欺人，「只談專業(yè)，不講運(yùn)營(yíng)」。

即使面臨顧問(wèn)搶單，也從沒(méi)人詬病競(jìng)品機(jī)構(gòu)的管理問(wèn)題，只是從師資、課程和客訴幾個(gè)方面驗(yàn)證對(duì)手的不專業(yè)性。實(shí)際上，專業(yè)度只是最基礎(chǔ)能力的一種，此時(shí)還在強(qiáng)調(diào)無(wú)疑是一種倒退。

也難怪，教育行業(yè)初期的老板們多是教課出身。多年下來(lái)，依舊沒(méi)有什么變化。

就好比如，廚師開(kāi)飯館的成本最低。他可以左手顛勺，右手收錢，甚至上菜都由自己來(lái)。只不過(guò)翻桌率差一點(diǎn)，流水少一點(diǎn)。沒(méi)賺錢之前，投入成本最重要。

大多數(shù)情況下，銷冠不能做管理，老師不擅長(zhǎng)搞運(yùn)營(yíng)。正是出于這個(gè)原因，很多機(jī)構(gòu)存在嚴(yán)重的管理問(wèn)題。查看一下樸新的收購(gòu)標(biāo)的，就發(fā)現(xiàn)多數(shù)是品牌不錯(cuò)，但是運(yùn)營(yíng)能力較弱的機(jī)構(gòu)。

在招股書(shū)中，樸新教育有說(shuō)明，「收購(gòu)后的管理和運(yùn)營(yíng)能力是實(shí)現(xiàn)快速改善被收購(gòu)學(xué)校運(yùn)營(yíng)管理狀況的保證」。

運(yùn)營(yíng)能力是樸新出手闊綽之外的又一利器，這才是教育機(jī)構(gòu)更應(yīng)該重視和思考的地方。

4

留學(xué)行業(yè)進(jìn)場(chǎng)早的人占盡天時(shí)地利，山一樣高聳在后來(lái)者面前。

盡管這些先行者的出身并不值得稱道，但是無(wú)論后來(lái)者如何優(yōu)秀，再也沒(méi)有機(jī)會(huì)創(chuàng)造當(dāng)初的盛況。

到了人口紅利消失的下半場(chǎng)，先行者們開(kāi)始逐個(gè)跌下神壇。他們不再是什么教父和開(kāi)創(chuàng)者。曾作為成功者四處布道的春風(fēng)得意還恍如昨日，如今卻落得一個(gè)不斷萎縮，甚至悄聲退出的下場(chǎng)。

可悲，卻不可憐。

這些公司死于市場(chǎng)，卻又不是死于市場(chǎng)。業(yè)績(jī)掩蓋了一切問(wèn)題，最尖銳的聲音也無(wú)法穿破管理者辦公室的銅墻鐵壁。因?yàn)檎麄€(gè)公司看起來(lái)都是一副熱火朝天的景象。

然而，變天只是幾個(gè)申請(qǐng)季的事情。

突然發(fā)覺(jué)業(yè)績(jī)提不上來(lái)，人員留不住，慌忙去做補(bǔ)救措施時(shí)，卻無(wú)從下手，甚至搞不清問(wèn)題在哪里。這些年，變的是市場(chǎng)，是客戶，是員工，而管理者的運(yùn)營(yíng)水平卻沒(méi)有同步提升。他們?nèi)耘f躺在功勞簿上呼呼睡大覺(jué)。

此時(shí)對(duì)于一息尚存的機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，還夠吃一陣的是管理紅利。

只是推翻舊有的認(rèn)知和模式，無(wú)異于自斷其臂。歷來(lái)的各種變法，沒(méi)有幾樁是圓滿結(jié)局。王安石被罷黜，商鞅遭車裂，戊戌變法六君子更沒(méi)一人有好下場(chǎng)，光緒自此囚死在瀛臺(tái)。像“蕭規(guī)曹隨”這種的輝煌成果是相當(dāng)罕見(jiàn)了。

最有可能的結(jié)果是，聽(tīng)得別人長(zhǎng)嘆一聲，「眼見(jiàn)他起高樓，眼見(jiàn)他宴賓客，眼見(jiàn)他樓塌了」。

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有人說(shuō)我斷更三個(gè)月之后要做「年羹堯」？

哼哼，恢復(fù)正常更新。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號(hào)“我叫MKT”，作者M(jìn)KT。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)。