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前些日子，我家孩子所在的學(xué)區(qū)召開聽證會，讓家長參與選擇新版的性教育教材。

特老師一聽說消息，立刻熱情四射，拖兒帶女地就跑去參加了。嚇得校長連連說“少兒不宜少兒不宜”，然后在會議室外面另外開辟了一間圖書室，把我家孩子給隔離了出去。

特老師為什么那么激動呢？當(dāng)然不是因為我愛看小黃書，而是因為，我實在是被嚇壞了。

▼我家附近的幾個學(xué)區(qū)，最近兩年都是這個畫風(fēng)的——

到處都是家長在抗議性教材改革。

特老師心想，如果發(fā)現(xiàn)我們學(xué)區(qū)的性教材也有什么不妥，我也必須跟著大家抗議去！

1 這份性教育教材到底有多奇葩？

讓家長們?nèi)呵榧嵉拿绹又菪掳嫘越逃滩牡降资鞘裁礃幼拥哪兀?/p>

請托好你的下巴！Ready，set，go！

• 1更加“淋漓盡致”的內(nèi)容

比如，在簡稱CUSD的一個學(xué)區(qū)，新版性教材介紹了：生物學(xué)性別、性別認同、性取向、異性戀、同性戀、雙性戀、變性人、雙性人、出柜等等名詞。

詳細介紹的目的，是讓孩子們意識到世界上存在各種各樣的性取向，而這些性取向都是正常的。以及教育孩子們不要歧視和霸凌性取向和自己不同的人。

接下來，教材又詳細描述了三種不同的性交方式（具體你自己腦補）。

▼根據(jù)教學(xué)大綱，老師一邊教，還要一邊組織同學(xué)們進行“頭腦風(fēng)暴”——讓大家分析一下，這幾種方式導(dǎo)致懷孕的可能性，以及各自的風(fēng)險在哪里？

看到這里，在祖國長大和接受教育的特老師已經(jīng)感覺臉紅心跳了。這知識點！特老師一把年紀(jì)了也沒get到過啊。

• 2讓人“拍案叫絕”的案例分析

▼這些案例，一樣看得特老師的小心臟嘣嘣直跳：

• 3“豐富多彩”的課堂實踐

讓父母們更感覺難以理解的是，這些課程還把從前的男女生分開上課，改成了男女混合課堂。

還有課堂“實踐”內(nèi)容呢！

比如要求老師拿根黃瓜示范正確佩戴避孕套，要求學(xué)生上臺演示，把避孕套吹起來，抹油……

• 4自由而驚人的權(quán)利

除了上面所有這些，新的教材還告訴學(xué)生們：“你們擁有以下權(quán)利！”

無需父母同意去診所診斷和治療性病，獲得避孕套，做人工流產(chǎn)手術(shù)。并附上一系列青少年診所的具體地址。

13歲以上，無需父母知情，就可以享有“生育權(quán)”；

孩子生下來以后，有權(quán)把孩子送人……

2 家長們都“爆炸”了

對全新的性教材，家長們心碎了一地。

因為試圖使用新教材的幾個學(xué)區(qū)都是赫赫有名的好學(xué)區(qū)，我的好多華人朋友，孩子都在這里上學(xué)。消息傳出來，大家都快瘋了！

一個朋友說：“我知道世界上有很多種性取向，我也尊重性取向不同的人?？墒?，教材講解得這么露骨，會不會對孩子起到教唆的作用？萬一我的孩子明明是直的，不小心被掰彎了怎么辦？”

另一個朋友說：“12、13歲的孩子正是最好奇的階段，還沒有足夠自控力，你把各種＊＊的方式都詳細演示給他們看，這不是鼓勵他們模仿嗎？萬一模仿出事情怎么辦？”

3 萬幸還是用了另一份“靠譜”性教育教材

根據(jù)加州的法律，公立學(xué)校進行綜合性性教育，而且要求性教育必須包括“同性性行為”，也就是說，學(xué)校不能光講異性戀，也要告訴孩子們，其他的性取向也是正常的，不應(yīng)該被歧視；

性教育開始的時間，一般是小學(xué)五年級開始（12歲），初中一次，高中一次。

萬幸的是，法律同時也規(guī)定：

• 學(xué)區(qū)必須讓父母參與性教材的選用；

• 父母有權(quán)要求全部不上或部分不上性教育課（書面提交申請）。

因此上面那份奇葩的性教材，最后在家長們的一片喊打聲中沒有通過。

而我們學(xué)區(qū)最終使用的性教育教材，是一份看上去價值觀相當(dāng)正確，也相當(dāng)正常的教材。

研究過這份教材，我甚至認為，它值得我們中國家長仔細看看，用來幫助我們對的孩子進行良好的性教育。

▼下面這份性教育教材在美國是在小學(xué)五年級學(xué)生（12歲）中開始推行，但我個人感覺，對祖國的孩子來說，初中生也應(yīng)該一學(xué)。

教材內(nèi)容，主要是圍繞“生殖系統(tǒng)”、“尊重他人的性隱私”和“青春期”變化，“預(yù)防性病和艾滋病”，“如何看待友情”，“如何在性騷擾中保護自己”幾部分來講的。

• 1生殖系統(tǒng)

▼首先是身體結(jié)構(gòu)，嬰兒是怎樣誕生的：

• 2性隱私和青春期變化

▼接下來，青春期，你會發(fā)生一些怎樣的變化？

▼怎樣為青春期的身體變化（月經(jīng)、遺精）做準(zhǔn)備？怎樣保持個人衛(wèi)生？

我非常喜歡下面這個部分：

▼如何控制好青春期情緒的波動？

▼怎樣在青春期和父母溝通，讓父母理解自己的變化？

• 3預(yù)防性病和艾滋病

▼性病和艾滋病是如何傳播的，感染病毒會有哪些臨床表現(xiàn)？

• 4家庭討論

我最喜歡的是“家庭討論”部分，它鼓勵孩子和家長交流，讓孩子和家長都有機會表達情緒，比如下面這些問題：

問問你的父母，什么事情能夠讓他們感到幸福、難過、尷尬、恐懼、憤怒或者受傷？

請父母問問孩子，如果他們對別人感覺憤怒，他打算怎么做？

分享，你們經(jīng)歷青春期的時候，最先注意到了自己的哪些變化？

• 5如何看待友情

下面這部分也相當(dāng)好，是教育孩子如何正確對待友情的，也就是：不要錯把異性之間的友情當(dāng)作是愛情——

“愛”和“喜歡”的區(qū)別：比如，愛一個人和喜歡一個人的感受有什么不同；喜歡讓人愉快，愛讓人幸福；喜歡別人就給他們尊重，愛別人就給他們擁抱……

還有案例分析，Ali和Dulce的故事，讀完故事之后，請思考這些問題：

朋友之間如何表達好感？

你覺得Ali和Dulce之間是愛還是友誼？

怎樣正確地對待朋友？好朋友不應(yīng)該做下面這些事情：傳播謠言；強迫你做你不喜歡的事情；霸凌你；欺侮你；吹很多牛：

教材同時還教育孩子不能霸凌他人，以及在遭遇霸凌的時候應(yīng)該怎樣做。其中，著重介紹了“網(wǎng)絡(luò)霸凌”、“性騷擾”和“性虐待”，以及遭遇這些情況的時候應(yīng)該如何應(yīng)對。

還有，我們要設(shè)定“界限”，別人永遠不應(yīng)該對你說這樣的話，讓你做下面這些事情：

“我們脫掉我們的衣服吧！”

“我們互相觸摸隱私部位吧！”

“我們躺下來互相摩擦對方吧！”

• 6如何在性騷擾中保護自己

我們要提前制定“逃跑計劃”，來應(yīng)對可能發(fā)生的性騷擾：

第一步：設(shè)定界限。心里明白自己愿意做什么，不愿意做什么。

作業(yè)：請寫出，我拒絕——

第二步：說出你的感受。告訴別人你對某些事物的看法。

作業(yè)：請寫出，我不喜歡———

第三步：尋求幫助。告訴你信任的成年人你想要離開。

作業(yè)：請寫出你信任的成年人——，你愿意電話求助的成年人——，電話號碼是——

第四步：事先約定安全的碰頭地點。

不要到處亂跑。約定一個安全的地方，在這里，你可以和人們安全地呆在一起，或者和信任的成年人在公共場合碰面。

作業(yè)：請寫出幾個“我可以安全地和其他人見面的地方”

（比如，在美國，很多家長會把“私教補習(xí)”的地點確定在公共圖書館的學(xué)習(xí)室里；也會要求年長的孩子把約會地點定在公共場合，這樣就能有效避免可能的性騷擾事件的發(fā)生。）

第五步：和你信任的一位成年人分享你的“逃跑計劃”。

今天就先寫到這里，以后，特老師會和大家分享更多美國先進的性教育課程和書籍。謝謝關(guān)注。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號“爸爸真棒”，作者特雷西。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場。