學(xué)院君說：這所大學(xué)2012年才成立，今天已和常春藤這類百年名校齊名，每年吸引全世界最有抱負(fù)的學(xué)生報(bào)名，且錄取率低于3%（哈佛錄取率的一半，學(xué)費(fèi)卻不到哈佛的一半）。

這所神秘的大學(xué)就是被人稱為“未來大學(xué)”的Minerva，主張把全球城市作為課堂，學(xué)生們本科4年要去7個(gè)不同的國家和地區(qū)（美國—德國—阿根廷—韓國—印度—英國—中國臺北），體驗(yàn)當(dāng)?shù)匚幕?，獲取全球視野；課程圍繞一個(gè)中心——傳遞“實(shí)用性知識”，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。少年商學(xué)院曾與Minerva聯(lián)合發(fā)起“新學(xué)習(xí)革命” 國際素質(zhì)教育論壇。

學(xué)校采用網(wǎng)絡(luò)授課，且老師說得少，學(xué)生說得多——學(xué)生在課前要做大量的閱讀，自學(xué)相關(guān)的知識，在課上要不停地回答老師的問題、分組討論、辯論。

我們特別邀請了該校來自中國的學(xué)生——梁曉帆闡述自己如何學(xué)會利用城市資源，讓學(xué)習(xí)更有創(chuàng)意，讓生活更加美好，共四重境界，值得所有向往城市探索、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的孩子借鑒。

第一重：信馬由韁，去平時(shí)你不會去的地方

來Minerva之前，我已經(jīng)在舊金山附近的加州大學(xué)伯克利分校就讀兩年。舊金山對我來說只是個(gè)“中轉(zhuǎn)站”——一般要搭飛機(jī)，吃中餐，或是黑色星期五要掃貨，才會想到它。

一次偶然，我抱著一顆旅客的心，從舊金山的市政中心一路往北，沒想到，剛走出一百米就跨入了一個(gè)臟亂差的流浪漢聚集區(qū)（田德?。仨毢苄⌒牟挪粫鹊诫S意散落地面的屎尿或撞上罵罵咧咧的瘋子。

但再往前走，過了三四個(gè)街道，流浪漢馬上變少了，轉(zhuǎn)眼間竟然出現(xiàn)了不少帶庭院的小別墅以及精致的咖啡廳。為什么短短距離，街區(qū)之間差別那么大？為什么那些流浪漢不走多兩步，到“富人區(qū)”乞討？……

沒有信馬由韁的探索，就不會有這些不斷冒出的問題，我固執(zhí)地拽著早已疲憊不堪的雙腿往前走，其實(shí)沒有什么意義，但這種新奇的發(fā)現(xiàn)還是讓我雀躍不已。

第二重：建立自己的城市探索系統(tǒng)

但那次探索并沒給我實(shí)質(zhì)性的成長。后來，我轉(zhuǎn)學(xué)到Minerva，這座城市才真正滲透到我的學(xué)習(xí)中。

這是美國一所教育理念前衛(wèi)的創(chuàng)新型大學(xué)，除了高大上的思維方式課程、線上平臺教學(xué)、四年內(nèi)讓學(xué)生環(huán)游7個(gè)國家和地區(qū)的7個(gè)城市等教學(xué)模式，Minerva也非常重視“城市沉浸”，讓學(xué)生走出課本，和所在的城市互動(dòng)，從中學(xué)習(xí)。

美國舊金山就是第一站，城市遍地的咖啡館里都有高速wifi，足以支撐上課用的線上平臺。

（Minerva學(xué)生Laura和Fiona在咖啡廳學(xué)習(xí)）

我經(jīng)常去的一個(gè)叫“意識黑客（Consciousness Hacking）”的組織，那里有學(xué)生、科技公司的員工、科研人員、宗教領(lǐng)袖等等，還會定期組織活動(dòng)，邀請嘉賓來分享關(guān)于變革型科技（transformative technology）等研究成果。這些是傳統(tǒng)課堂所做不到的，大大拓展了我的視野。

慢慢地，我建立起了一套自己的城市探索系統(tǒng)——我的社交賬號里收藏了所有我喜歡的當(dāng)?shù)亟M織的賬號，有最新的活動(dòng)我都能第一時(shí)間知道；谷歌地圖上標(biāo)注滿了我去過的咖啡館，運(yùn)動(dòng)場所，餐廳和舊金山有趣的地方以便與他人分享....

（曉帆的舊金山探索谷歌地圖）

第三重：和最專業(yè)的人學(xué)習(xí)實(shí)務(wù)

真正讓我感受到舊金山的血與肉的，是學(xué)校組織的豐富多彩的城市實(shí)踐活動(dòng)（co-curricular ）。

印象最深刻的一次是，學(xué)校請來了該市規(guī)劃部門的設(shè)計(jì)師和一個(gè)城市創(chuàng)新項(xiàng)目的發(fā)起人，與我們一起探討“物理上的空間劃分如何影響人與人之間的互動(dòng)”。

他們給我們展示了舊金山社區(qū)發(fā)展的沖突：原有的淳樸的本地社區(qū)，因?yàn)橥鈦砀呖萍脊镜牟粩嘤咳?，?dǎo)致當(dāng)?shù)胤績r(jià)被不斷抬高，導(dǎo)致很多本地人因?yàn)樽〔黄鸱孔佣骼私诸^，怨聲載道。

于是他們設(shè)計(jì)了一個(gè)物理空間來打破隔閡，幫助人們進(jìn)行對話。其中有一個(gè)讓人印象深刻的作品是“音樂座椅”，坐在上面的人，只有通過手牽手，才能讓微弱的電流接通，從而使得音樂響起。各個(gè)年齡段的人們都在上面試著玩了一把，甚至有素不相識的陌生人因?yàn)椤皵y手合作”而開啟了相互之間的對話。

（一對老年伴侶坐在“音樂座椅”上）

第四重：用創(chuàng)意讓城市生活更美好

從前，我僅僅是以一個(gè)旁觀者的身份，學(xué)習(xí)關(guān)于城市的一切，現(xiàn)在，我能通過設(shè)計(jì)引導(dǎo)人們之間的互動(dòng)，打破社會階層之間的隔膜。

我發(fā)現(xiàn)，在最熱鬧的城市街道中，人們卻都匆匆而過，不會跟周會其他的人去交流。于是我發(fā)起了一個(gè)街頭試驗(yàn)——“隱形街道”，讓同學(xué)們通過看、聽、聞、觸等感官來觀察他們?nèi)粘５慕值?。與此同時(shí)，他們還要肩并肩地，形成一道屏障，來減緩人們行走的步伐，從而記錄會發(fā)現(xiàn)什么事情。

不過當(dāng)我們提出要形成一個(gè)屏障時(shí)，一個(gè)被我邀請賴的社會學(xué)教授覺得我們太出格了，不應(yīng)該隨意去干預(yù)別人，哪怕是人們行走的路線。于是我們改變了原計(jì)劃，讓同學(xué)們站在街道一旁，舉著一個(gè)“l(fā)ook”的大牌子，試著去讓行人不要沉浸在自己的世界里，而是去環(huán)顧四周。

 （Minerva學(xué)生在準(zhǔn)備街頭實(shí)驗(yàn)的牌子）

有些人看見了但完全沒有放慢腳步，有些人會疑惑地停下來，四處張望，也有些人走上前來詢問我們做什么，更多的人仿佛在一瞬間理解了我們所做的事情，嘴角不由得抹上了一絲微笑。

后來，這個(gè)教授寫郵件告訴我，雖然他一度覺得我們的“干預(yù)行動(dòng)”不符合社會常規(guī)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)也不嚴(yán)格，但這次經(jīng)歷也讓他轉(zhuǎn)變了些許想法，“我們需要被推一把，才能從常規(guī)的慣性中清醒過來，年輕如你們，應(yīng)該保持這樣的態(tài)度勇敢嘗試?！?/strong>

后來，學(xué)校要求我們?yōu)槭袌鼋衷O(shè)計(jì)物理空間模型時(shí)，我便延續(xù)了街頭實(shí)驗(yàn)的反思，利用我在Minerva學(xué)到的一個(gè)思維習(xí)慣——層次分析（Levels of analysis），在行人休息室加入了溫度計(jì)、計(jì)速器等展示感知的工具，希望人們可以通過物理的方式多層次地感知街道。

類似要求把學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)用到城市相關(guān)話題解決上的“當(dāng)?shù)刈鳂I(yè)”很多，以至于同學(xué)經(jīng)常嬉笑著說，“平常越是不務(wù)正業(yè)，作業(yè)越能得高分?！?/strong>

（曉帆設(shè)計(jì)的“市場街行人休息室”原型圖）

互聯(lián)網(wǎng)再方便，我們也需要不斷走出去

“不僅僅是感受城市的美景美食，或者利用城市提供的學(xué)習(xí)資源，還能主動(dòng)感受人們在這個(gè)城市里的聯(lián)結(jié)，并用自己所學(xué)的知識，讓這個(gè)城市變得更好?！蔽蚁耄@大概就是城市探索學(xué)習(xí)的精髓了吧。

你可能會說，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達(dá)，還有必要這么深入地探索城市么？有必要，因?yàn)榻逃粌H要立學(xué)，更要立人。

我曾體驗(yàn)過一次沖浪，一開始面對這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，水性一般的我有著極大的恐懼，死死地抓著沖浪板不停地蹬水，按照我印象中的沖浪步驟，僵硬地?fù)u擺，好幾次都被浪頭打翻在水里。

我的沖浪教練命令我脫去多余的衣物和設(shè)備，浮在沖浪板上，不要企圖掙扎或控制走向，而是全身心地感受海浪的節(jié)奏……幾個(gè)小時(shí)后，我已經(jīng)可以站在沖浪板上操縱腳與板，感受板與水之間的互動(dòng)。

城市探索式學(xué)習(xí)也是如此。它讓我時(shí)刻反思，拋棄自己固有的“多余”的偏見。只有這樣做，城市里的每個(gè)鮮活的人，每樣司空見慣的事，才能滲透到我的內(nèi)心，讓我的所見所聞都帶有反思，每個(gè)反思都沖擊我原有的三觀，這些都不是書本或者互聯(lián)網(wǎng)能夠給予我的。

回想起一年前那次偶然的舊金山之旅，當(dāng)時(shí)那個(gè)走進(jìn)貧民區(qū)的“壯舉”，如今看來，也不過是一次自己對未知環(huán)境幼稚的挑戰(zhàn)，后來每一次和城市互動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，我才真正積累起信心和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造性地解決這個(gè)城市的現(xiàn)實(shí)問題，懂得如何在陌生的環(huán)境里蓬勃生長。

現(xiàn)在，我已經(jīng)在柏林——Minerva世界環(huán)游的第二個(gè)城市，開啟我的下一段獨(dú)一無二的城市探索之旅。在這里，我成為當(dāng)?shù)匾凰镜闹驹刚?，為難民孩子對接當(dāng)?shù)卮髮W(xué)尋找解決方案。“中東難民大量涌入歐洲，帶來一系列社會問題”這一曾經(jīng)看似與我無關(guān)的事情，現(xiàn)在卻近在眼前，等待我去探索與思考。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號“少年商學(xué)院”，作者梁曉帆。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場。