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很多年前我看過(guò)一部蠻舊的特工電影《The Assignment》，它很可能是根據(jù)真實(shí)故事改編而成。電影的開(kāi)頭是一個(gè)男人在上廁所的時(shí)候瞥見(jiàn)窗臺(tái)上一只正在忙著織網(wǎng)的小蜘蛛，他很自然的拿下嘴里的煙蒂毫無(wú)心肝燙死了它然后若無(wú)其事該干嘛就干嘛去了。

電影講述因?yàn)橄嗝才c殺人如麻的國(guó)際頭號(hào)恐怖分子卡洛斯相似，一名做事循規(guī)蹈矩?zé)釔?ài)家庭的美國(guó)少數(shù)族裔海軍上尉，在中情局和摩薩德深度心理訓(xùn)練下從肉體到精神，從行為到思考方式生生把自己訓(xùn)練成與卡洛斯一模一樣的人，以通過(guò)其多位秘密情人得到卡洛斯多變的行蹤實(shí)現(xiàn)抓捕。

從循規(guī)蹈矩到不可預(yù)測(cè)，從熱愛(ài)家庭到極度冷血，海軍上尉漸漸迷失自己，變得讓家人和自己都不再認(rèn)得，即使任務(wù)已經(jīng)完成他也無(wú)法恢復(fù)過(guò)來(lái)，暴戾冷酷的行事作風(fēng)依然在生活中處處顯現(xiàn)幾乎導(dǎo)致家庭破裂，他自己自然也是萬(wàn)分苦惱的。直到有一天他也在上廁所時(shí)看到窗臺(tái)上織網(wǎng)的小蜘蛛很自然的拿下煙蒂也要去燙死它，最后一刻他猶豫了一下放過(guò)了這只小小的生物。

這猶豫給了海軍上尉也給了觀眾信心：總有一天他可以恢復(fù)愛(ài)人的能力。善惡之間原本可以只隔著一層紙，很薄，一捅就可能破了。但它依然是一張紙，隔著兩個(gè)世界。

這張紙?jiān)谖铱磥?lái)，就是生命教育。

近期幾個(gè)不同的城市都發(fā)生了暴力事件：山東煙臺(tái)有人駕駛叉車瘋狂撞人，導(dǎo)致許多死傷。西安發(fā)生公共交通上有人掏出菜刀隨機(jī)砍人，剛剛發(fā)生的上海小學(xué)2名無(wú)辜的孩子被殺害事件。。。我們身為父母很難不心生擔(dān)憂，在這樣的情況我們?nèi)绾谓毯⒆颖Ｗo(hù)自己？更有甘肅發(fā)生女子跳樓自殺時(shí)旁人“樓下好熱啊快跳啊”所展示的冷漠，我記得還看過(guò)一個(gè)文章說(shuō)有媽媽帶著孩子撿到寵物狗，在失主找上門領(lǐng)走小狗之前，這位媽媽竟然因?yàn)椴豢蠚w就直接把小狗從窗臺(tái)扔出去摔死了。。。

有些人天生反社會(huì)人格，保護(hù)自己的其中一個(gè)做法就是分辨他們遠(yuǎn)離他們。除此之外，也許人們還可以歸因于社會(huì)等等其他更加宏觀的原因，但無(wú)論如何我們自己，我們的孩子，都是組成這個(gè)大環(huán)境的一部分，如果我們能把孩子教育得更加尊重生命，更加不那么漠視他人甚至其他生物的安危，整個(gè)環(huán)境也會(huì)更加溫暖，作為個(gè)體我們也因此獲得更穩(wěn)固的安全。

如果說(shuō)生命教育的重要在這個(gè)層面不能打動(dòng)你引起你的重視的話，想深一層，生命教育帶給孩子珍視自己，即使遇到困境也不輕易放棄自己呢？

因?yàn)橐粋€(gè)尊重他人生命的人一定也是一個(gè)足夠愛(ài)自己珍惜自己的人。蘇東坡曾說(shuō)過(guò)一個(gè)人如果不把自己當(dāng)回事也可能不把他人當(dāng)回事。推己及人是很簡(jiǎn)單的道理，先賢們不也說(shuō)幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老？所以我們會(huì)教育孩子不可以虐待小動(dòng)物不可以踐踏草坪等等。

有時(shí)候我常常覺(jué)得現(xiàn)代教育帶給孩子們更多的知識(shí)和技能，卻無(wú)意中使他們脫離了一些最基本最底層的東西，比如對(duì)于生命真切的感知，比如對(duì)于生命不可重復(fù)的理解。。。反而古人會(huì)說(shuō)身體發(fā)膚受之于父母豈可輕易毀之，又說(shuō)上天有好生之德等等，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話把許多尊重生命敬畏自然的理念傳揚(yáng)出去。

生命教育是教育學(xué)一個(gè)分支，它可以拓展成Holistic education去包含更多的品格培養(yǎng)，社會(huì)價(jià)值觀的形成等等甚至對(duì)人生意義的思考。我只想以家長(zhǎng)的身份分享我自己的看法，感悟，和做法。

1）生命的起源。
當(dāng)孩子問(wèn)你“我是怎么來(lái)到這個(gè)世界上的？”，我想很多父母腦子里面會(huì)跳出性教育的理念，畢竟現(xiàn)在對(duì)兒童進(jìn)行性教育是很流行的一件事。

雖然一點(diǎn)兒也沒(méi)有要否定性教育的必要性和重要性的意思，我還是想建議父母想得寬一些廣一些。除了告訴孩子父母是如何制造出一個(gè)嬰兒的科學(xué)過(guò)程之外，也可以告訴他，他自己是如何從一顆顆小小的受精卵經(jīng)歷無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻才能變成一個(gè)具有生命力的個(gè)體。生命形成的過(guò)程并不是偶然，無(wú)意識(shí)，可有可無(wú)，相反它本身就是一個(gè)值得珍視的奇跡。

小娃幼兒園接受過(guò)不少關(guān)于小動(dòng)物是如何誕生的知識(shí)和視頻，小蝌蚪找媽媽，卵生和胎生的動(dòng)物有何不同過(guò)程，還有各種樹(shù)葉如何從新葉的嫩綠到變黃飄落。七歲的時(shí)候她自己從圖書(shū)館借了一本《9 months》，里面講述整個(gè)孕期胚胎如何發(fā)育而母體又會(huì)有咋樣的辛苦感受。

看完這本書(shū)她關(guān)切的問(wèn)，當(dāng)她自己在子宮里面的時(shí)候，媽媽會(huì)不會(huì)辛苦？我從不諱言自己從孕期開(kāi)始一直天天吐到整七個(gè)月所遭的罪，更不用說(shuō)一路上一會(huì)兒羊水少一會(huì)兒胎動(dòng)不穩(wěn)定一會(huì)兒糾結(jié)要不要羊膜穿刺一會(huì)兒臍帶繞頸各種各樣沒(méi)完沒(méi)了的擔(dān)憂。但我也會(huì)告訴她第一次見(jiàn)到她的時(shí)候自己心里特別高興的心情，她才區(qū)區(qū)1.4cm，僅僅模模糊糊猜得到哪里是頭部哪里是腿兒。也會(huì)告訴她，因?yàn)樗牡絹?lái)如何教會(huì)我不計(jì)獲得的付出，了解真正的愛(ài)是一種什么感受。一切看起來(lái)辛苦，但都是值得的，之因?yàn)檫@個(gè)小小的生命值得被珍愛(ài)。有時(shí)候我們?cè)谕饷婵吹侥贻p的父母帶著幾個(gè)月大的嬰兒在逗弄，她會(huì)說(shuō)a cherished baby just like me。

2）生命是不可以重新來(lái)過(guò)的。
無(wú)論靈魂存在與否。無(wú)論有沒(méi)有來(lái)生，生命一旦消逝就無(wú)法重新以同樣的形式存在，就像時(shí)間的車輪滾滾向前，并不會(huì)回轉(zhuǎn)。

在孩子成長(zhǎng)到一定年齡的時(shí)候有必要增加這種認(rèn)識(shí)，這是教會(huì)他們珍愛(ài)自己珍愛(ài)他人生命的方式之一：因?yàn)椴豢芍貜?fù)，自然不可輕易毀滅，即使是對(duì)待一草一木。

在這個(gè)專欄里面我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于如何與孩子談?wù)撍劳龅奈恼?，不以恐怖的語(yǔ)言嚇孩子，但需要讓孩子對(duì)死亡和消逝有一個(gè)隨著年齡增長(zhǎng)而逐漸加深的認(rèn)知過(guò)程。死亡并不可怕，它不過(guò)是生命的過(guò)程之一。正因?yàn)橛兴劳龅谋厝坏絹?lái)，生才顯得珍貴。正因?yàn)樯鼪](méi)有永恒不可逆轉(zhuǎn)，才顯得當(dāng)下的每一刻都不可辜負(fù)。

蒙特梭利曾經(jīng)說(shuō)過(guò)兒童是令人敬畏的，就自己的觀察而言我對(duì)這句話就很有感觸，從來(lái)不敢小視兒童的領(lǐng)悟能力。小娃六歲多的時(shí)候有一天早上去幼兒園路上看到一只被車子撞死的小松鼠躺在路邊，小小的孩子蹲在那里難過(guò)了一會(huì)兒在媽媽催促下趕路上學(xué)去免得遲到。7小時(shí)過(guò)后我們回家又路過(guò)那里，她突然說(shuō)“媽媽，real life和game 不一樣，（她舅舅教她玩一種在手機(jī)上過(guò)馬路的游戲）"，她眼睛看向早上松鼠躺到的地方，松鼠的尸體已經(jīng)被移走了，“in real life, if you got hit, you may get hurt or even die and we can't turn the time back. But in the game, you can always restart, and everything starts over again"

對(duì)于她這種自己能夠總結(jié)的認(rèn)識(shí)，我還是很欣慰的，一邊想著看來(lái)游戲也不是白玩的，一邊很缺乏想像力地教育了一通安全注意事項(xiàng)。

社會(huì)大環(huán)境里，有許多我們無(wú)法把控的因素，我們只能做自己可以做的，那些力所能及的，那些無(wú)論是從現(xiàn)在起還是在將來(lái)都會(huì)使孩子受益的。

我始終相信家庭教育才是一個(gè)孩子人格養(yǎng)育的主戰(zhàn)場(chǎng)，他們長(zhǎng)大后如何與自己的喜樂(lè)哀怒相處，如何與他人與環(huán)境和平相處，都有賴于在他們幼小的時(shí)候父母日常陪伴里一點(diǎn)一滴的輸入，然后根植于心。童具有與生俱來(lái)純真的心靈，教會(huì)他們愛(ài)自己，以及愛(ài)他人，愛(ài)環(huán)境，是很基礎(chǔ)很重要的一課。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號(hào)“榛子在南洋”，作者榛子。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)。