趙敬偉在演講現(xiàn)場

7月16日上午，在以“創(chuàng)·鑒 更好的教育”為主題的GET2018夏季教育科技大會(huì)論壇上，山東省教育廳教育技術(shù)裝備服務(wù)中心趙敬偉發(fā)表演講，他聚焦于裝備和技術(shù)兩個(gè)關(guān)鍵詞，對2016年教育部下發(fā)《關(guān)于新形勢下進(jìn)一步做好普通中小學(xué)裝備工作的意見》進(jìn)行解讀，并闡述了未來教育將受技術(shù)驅(qū)動(dòng)的看法。

趙敬偉介紹，從1994年到2000年，由于新技術(shù)的引進(jìn)，教育裝備發(fā)生了很大變化。根據(jù)新的形勢，2016年，教育部下發(fā)《教育部關(guān)于新形勢下進(jìn)一步做好普通中小學(xué)裝備工作的意見》，對教育裝備的規(guī)劃、要求、目標(biāo)，都做了新的解釋、新的規(guī)劃。并做已下解讀：

解讀一，重要意義新提法：教育教學(xué)裝備是教書育人的必要條件，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要支撐，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要載體。

解讀二，工作原則和主要目標(biāo)的新規(guī)劃：工作原則包括統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導(dǎo)、育人為本、深度融合、標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、專業(yè)支撐、鼓勵(lì)創(chuàng)新、特色發(fā)展、各方聯(lián)動(dòng)、協(xié)同推進(jìn)；主要目標(biāo)包括質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系和治理工作體系。

解讀三，各項(xiàng)任務(wù)：主要任務(wù)在應(yīng)用，教師隊(duì)伍對教育技術(shù)變革的適用度是落伍的，所以在應(yīng)用方面出現(xiàn)很多問題。重要任務(wù)在管理，管理問題是最傳統(tǒng)的問題。緊迫任務(wù)在質(zhì)量，裝備的研發(fā)、生產(chǎn)、流通的環(huán)節(jié)和部門，需要在源頭上加強(qiáng)。

解讀四，創(chuàng)新教育的新要求：裝備工作帶來了兩個(gè)機(jī)遇，一是以“互聯(lián)網(wǎng)+”和“中國制造2025”戰(zhàn)略為引導(dǎo)的新型城鎮(zhèn)化、工業(yè)化、信息化建設(shè)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期；二是以云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)及大數(shù)據(jù)為代表的新興信息技術(shù)在教學(xué)中廣泛應(yīng)用，使教學(xué)模式、教學(xué)方法和辦學(xué)方式發(fā)生轉(zhuǎn)變。

此外，趙敬偉表示，在接下來開展基礎(chǔ)教育裝備研究工作中，主要包括3個(gè)方面：

1. 設(shè)立全國基礎(chǔ)教育裝備研究專項(xiàng)課題，全方位推動(dòng)基礎(chǔ)教育裝備領(lǐng)域的科學(xué)研究。

2. 開展國家、區(qū)域、學(xué)校裝備發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展戰(zhàn)略和推進(jìn)策略的研究。

3. 進(jìn)行裝備與教學(xué)過程深度融合的方法與策略研究。

解讀5：促進(jìn)教育裝備工作提升的新措施：包括建立裝備優(yōu)質(zhì)典型案例與政府采購案例數(shù)據(jù)庫、建立裝備新技術(shù)、新產(chǎn)品進(jìn)入學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和論證機(jī)制，以及經(jīng)過危害性測試和教學(xué)適應(yīng)性評價(jià)的技術(shù)與產(chǎn)品方可進(jìn)入學(xué)校。

對于未來教育，趙敬偉認(rèn)為，未來教育將受技術(shù)驅(qū)動(dòng)。首先，技術(shù)提供的工具有助于教學(xué)的開展。能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)提供新的機(jī)會(huì)和途徑，尤其是它能夠提高學(xué)習(xí)過程的定制化程度，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。

其次，教育對于培養(yǎng)學(xué)生，幫助學(xué)生步入社會(huì)負(fù)有主要責(zé)任。在當(dāng)今社會(huì)愈發(fā)離不開技術(shù)的趨勢下，教育需幫助學(xué)生發(fā)展社會(huì)必需的能力，這些能力就是21世紀(jì)技能的重要組成部分，同時(shí)也是義務(wù)教育階段需要達(dá)成的重要目標(biāo)之一。

最后，技術(shù)驅(qū)動(dòng)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，那些沒有掌握這些技能的人將在不斷涌現(xiàn)的數(shù)字鴻溝中受阻，最終能力受到影響，無法融入知識經(jīng)濟(jì)社會(huì)中。

“裝備展上的裝備，有的是渾水摸魚，有的是改頭換面，加上技術(shù)就說是新產(chǎn)品，這些產(chǎn)品一旦應(yīng)用到學(xué)校，會(huì)出問題的?！壁w敬偉建議，學(xué)校應(yīng)該在為技術(shù)應(yīng)用提供環(huán)境支持的同時(shí)，推進(jìn)課程建設(shè)與設(shè)備配備同步進(jìn)行，并加快師資培訓(xùn)。