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孔子說(shuō)因材施教，這句話放在兩千年后的今天依然適用。個(gè)性化、有針對(duì)性的教學(xué)方式可以讓“受教育者”的學(xué)習(xí)效率最高，進(jìn)步最快。

但是常規(guī)的學(xué)校教育無(wú)法達(dá)到這一點(diǎn)。由于教學(xué)資源稀缺，學(xué)校能做到的最多是分班教學(xué)。實(shí)際上，對(duì)于成績(jī)?cè)铰浜蟮膶W(xué)生，老師教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性可能就越弱。如果學(xué)生花費(fèi)大量精力在做重復(fù)、徒勞的學(xué)習(xí)活動(dòng)，挫敗感很可能會(huì)造成學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)。

而 AI 自適應(yīng)的學(xué)習(xí)方式則可以做到“千人千面”的學(xué)習(xí)。在整個(gè)學(xué)習(xí)流程中，“教”和“學(xué)”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)過(guò)程，信息難以結(jié)構(gòu)化；而“練”和“測(cè)”則相對(duì)容易標(biāo)準(zhǔn)化，能用數(shù)據(jù)更好地反饋掌握學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)方案。36氪獲悉，自適應(yīng)學(xué)情測(cè)評(píng)系統(tǒng)「精準(zhǔn)學(xué)」近日獲 2000 萬(wàn)元天使+輪融資。下文將會(huì)從是什么、為什么、怎么做幾個(gè)角度來(lái)介紹精準(zhǔn)學(xué)。

精準(zhǔn)學(xué)是什么？

創(chuàng)立于今年年初，精準(zhǔn)學(xué)將初中數(shù)學(xué)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化解構(gòu)，形成一套知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)體系，以“章節(jié)”為單位，開(kāi)發(fā)了一套學(xué)情測(cè)評(píng)系統(tǒng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)完每個(gè)章節(jié)后，可以通過(guò)精準(zhǔn)學(xué)做學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)，找到遺漏或掌握不牢固的知識(shí)點(diǎn)，并得到“最佳學(xué)習(xí)路徑”的方法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)后再通過(guò)精準(zhǔn)學(xué)進(jìn)行復(fù)測(cè)。

測(cè)評(píng)內(nèi)容由主觀題和客觀題組合而成，客觀題大多為單知識(shí)點(diǎn)，容易梳理遺漏知識(shí)，但包含多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的主觀題怎么進(jìn)行拆解？精準(zhǔn)學(xué)的COO田陽(yáng)表示：主觀題在挑選時(shí)會(huì)優(yōu)先篩選只有一個(gè)解法的題目，倘若是五個(gè)解題步驟，而錯(cuò)在第三個(gè)步驟上，怎么檢測(cè)后兩個(gè)點(diǎn)有沒(méi)有掌握？田陽(yáng)透露，沒(méi)測(cè)試到的知識(shí)點(diǎn)會(huì)在后面繼續(xù)出題，不會(huì)遺漏。

為什么切入初中數(shù)學(xué)？田陽(yáng)表示，初中家長(zhǎng)是處于整個(gè)孩子學(xué)習(xí)生涯中最焦慮的階段，無(wú)法進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，孩子又處于青春叛逆期，在不確定性極強(qiáng)的變化階段，家長(zhǎng)在孩子能否考上重點(diǎn)高中這個(gè)問(wèn)題上需要強(qiáng)確定性的解決方案；而且數(shù)學(xué)成績(jī)更容易拉開(kāi)“分?jǐn)?shù)差距”，家長(zhǎng)更愿意為數(shù)學(xué)進(jìn)步買單。

田陽(yáng)告訴36氪，按照章節(jié)進(jìn)度，學(xué)生通常需要 2 - 4 周做一次測(cè)評(píng)，一次在 20 - 40 分鐘之間。在檢測(cè)完成后，精準(zhǔn)學(xué)會(huì)以“最近學(xué)習(xí)發(fā)展區(qū)”為切口，智能安排后續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而有針對(duì)性的做復(fù)測(cè)。

最近學(xué)習(xí)發(fā)展區(qū)是指學(xué)生雖然沒(méi)掌握、但是本身知識(shí)點(diǎn)不復(fù)雜，在稍微努力復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)后即可學(xué)會(huì)的內(nèi)容。精準(zhǔn)學(xué)的復(fù)測(cè)題目都以“最近學(xué)習(xí)發(fā)展區(qū)”做入口，慢慢提升難度，在這種系統(tǒng)化螺旋式漸進(jìn)的路徑下，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自信心會(huì)更強(qiáng)。

為什么要用“最近學(xué)習(xí)發(fā)展區(qū)”提升信心？

因?yàn)榧磿r(shí)的正向反饋會(huì)帶來(lái)持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

長(zhǎng)久以來(lái)，大家似乎有一種共識(shí)即“學(xué)習(xí)反人性”，因?yàn)樵O(shè)立了目標(biāo)就需要“長(zhǎng)期的追趕堅(jiān)持”，而不系統(tǒng)、不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷消耗人的意志力。短期努力若看不到進(jìn)步，“努力無(wú)用”的消極情緒會(huì)影響后期發(fā)育。這也是打游戲的普遍快感強(qiáng)于學(xué)習(xí)的原因：消滅某某數(shù)量的怪，就可以升級(jí)提升戰(zhàn)斗力，每一步都有“收獲”。

自適應(yīng)學(xué)習(xí)就是在彌補(bǔ)“結(jié)果不確定式學(xué)習(xí)”的短板。第一，檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)不用海量刷題，提升個(gè)體學(xué)習(xí)效率；第二，發(fā)現(xiàn)缺漏后，有針對(duì)性的、由易到難的正向進(jìn)階會(huì)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。精準(zhǔn)學(xué)團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，持續(xù)的勝任感會(huì)讓孩子樂(lè)于繼續(xù)挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)。

頭部玩家已獲數(shù)億元融資，新玩家的機(jī)會(huì)在哪兒？

自適應(yīng)教育賽道的頭部玩家是「一起作業(yè)」和「乂學(xué)」，都已獲得數(shù)億元融資，也有通過(guò)自適應(yīng)題庫(kù)來(lái)反饋學(xué)習(xí)的業(yè)務(wù)部分。一起作業(yè)切入公立學(xué)校的作業(yè)場(chǎng)景，是一家?guī)熒议L(zhǎng)三方互動(dòng)在線作業(yè)平臺(tái)，專注于小學(xué)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域。而乂學(xué)則是以線上直播教學(xué)+線下直營(yíng)/加盟校的形式，提供一對(duì)一的定制教育方案，為 B 端賦能。

那新玩家的入場(chǎng)機(jī)會(huì)在哪兒？田陽(yáng)告訴36氪，前兩種解決方案并不能覆蓋所有的教育場(chǎng)景，一是很多學(xué)校并不支持電子設(shè)備，常規(guī)學(xué)習(xí)還是在書(shū)本上完成，無(wú)法將學(xué)情檢測(cè)用于日常，二則為 B 端服務(wù)的產(chǎn)品在功能上是為學(xué)校和老師提高效率設(shè)計(jì)，與 C 端產(chǎn)品的設(shè)計(jì)邏輯不能同日而語(yǔ)。

田陽(yáng)告訴36氪，“測(cè)評(píng)系統(tǒng)的核心在于'標(biāo)注體系'。標(biāo)注體系決定了產(chǎn)品能否精準(zhǔn)識(shí)別孩子在知識(shí)點(diǎn)的掌握范圍和程度，并且會(huì)應(yīng)用在對(duì)后續(xù)的評(píng)測(cè)題的推送和練習(xí)題的推送。一旦這個(gè)地方出現(xiàn)問(wèn)題，就會(huì)導(dǎo)致后續(xù)所有的評(píng)測(cè)和練習(xí)失靈。精準(zhǔn)學(xué)的標(biāo)注維度組合達(dá) 1080 個(gè)，幾乎可以從難度、題型等顆粒度完全覆蓋。而市面上其他產(chǎn)品最多也就是百級(jí)?！?/p>

據(jù)精準(zhǔn)學(xué)提供的數(shù)據(jù)來(lái)看：“四月精準(zhǔn)學(xué)在陜西、湖南、浙江等地與多所學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合評(píng)測(cè)，評(píng)測(cè)學(xué)生數(shù)量接近一萬(wàn)人。而按照這個(gè)評(píng)測(cè)結(jié)果去做復(fù)習(xí)的同學(xué)中，普遍數(shù)學(xué)考試成績(jī)都有所提升，40 天提分最多的同學(xué)高達(dá) 30 多分?！?/p>

怎么做業(yè)務(wù)閉環(huán)？

在實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景中，36氪發(fā)現(xiàn)，通過(guò)學(xué)情測(cè)評(píng)提高分?jǐn)?shù)路徑其實(shí)是：檢測(cè)-學(xué)習(xí)-復(fù)測(cè)。目前精準(zhǔn)學(xué)已經(jīng)設(shè)計(jì)好了檢測(cè)和復(fù)測(cè)環(huán)節(jié)，但“學(xué)習(xí)”這個(gè)環(huán)節(jié)卻被割裂開(kāi)，學(xué)生在測(cè)評(píng)之后需要自己學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)或找人輔導(dǎo)，再回網(wǎng)站上進(jìn)行復(fù)測(cè)，這個(gè)學(xué)習(xí)本身脫離了這套產(chǎn)品，這條“彎路”會(huì)不會(huì)傷害用戶體驗(yàn)，精準(zhǔn)學(xué)要怎么做優(yōu)化？

目前精準(zhǔn)學(xué)的方案是與線下各種機(jī)構(gòu)和輔導(dǎo)老師進(jìn)行“人機(jī)”配合，而在測(cè)評(píng)產(chǎn)品上線之后，則有意將精準(zhǔn)學(xué)做成平臺(tái)，接入授課環(huán)節(jié)，完成從檢測(cè)到提升的閉環(huán)。

精準(zhǔn)學(xué)系統(tǒng)正在做內(nèi)測(cè)，預(yù)計(jì)八月中正式上線，暫定按測(cè)評(píng)次數(shù)收費(fèi)，單次 99 元。推廣期想從 B 端入手，目前已經(jīng)累計(jì)了 2000 位教師資源。

從團(tuán)隊(duì)來(lái)看，精準(zhǔn)學(xué)核心創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)均來(lái)自 BAT、新東方、學(xué)而思等公司，CEO 楊仁斌是一位連續(xù)創(chuàng)業(yè)者，曾在阿里任職戰(zhàn)略部負(fù)責(zé)人；聯(lián)合創(chuàng)始人田陽(yáng)是原淘寶海外市場(chǎng)及買家負(fù)責(zé)人；聯(lián)合創(chuàng)始人李貴賓曾任飛豬無(wú)線技術(shù)負(fù)責(zé)人。

本文轉(zhuǎn)自36氪，作者靜婷。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)。