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截止2018年7月，A股教育行業(yè)并購共發(fā)生12起，相比于跨界教育火爆的2015年至2017年，并購數(shù)量減少，但單筆并購金額不斷刷峰值。2012年至2017年，共有94起教育類并購交易，2015年至2017年為高峰期，2018年有所回落。

i-EDU以三壘股份、神州數(shù)碼、亞夏汽車3例依然在進行中的并購、借殼交易為例，為您撥開云霧探其究竟，帶您一圖讀懂A股教育并購。

細數(shù)教育行業(yè)2017年以來的A股并購案可以發(fā)現(xiàn)，采用大多數(shù)上市公司選用現(xiàn)金收購的模式。雖然不少公司都選用現(xiàn)金收購，但大家資金來源卻并不唯一，主要可以分為自有資金、募集資金以及自有+募集三種。

來源一 自有資金

來源二 募集資金

來源三 自有+募集

即便教育企業(yè)上港股很熱，上美股很遠，上A股很難，但都無法阻擋教育企業(yè)證券化的熱情。熱情之下，為求在資本市場一展風(fēng)采，各公司皆拿出自己“看家本領(lǐng)”：“多金之人”現(xiàn)金購買，“霸氣之人”借殼上市。但是所有并購不僅僅有計算復(fù)雜的高額對賭，也有購買股權(quán)的利益深度綁定。無論A股并購教育資產(chǎn)之路選擇何種方式，對于不同賽道的各類標(biāo)的而言，擠進資本市場，得到背書，擴大規(guī)模，做強自己應(yīng)是本心。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號“iEDU投資人俱樂部”，原標(biāo)題《秒懂教育資產(chǎn)欲登A股之路》撰文楊萍，制圖齊文競。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場。