原文：Makerspaces Nationwide Face the Question: Can Users 3D Print a Gun? 作者：

 Jeffrey R. Young. 譯者：爾瑞.

一個(gè)自稱是“無(wú)政府主義秘密黨員”和“槍權(quán)積極分子”的科迪·威爾遜，曾在他的網(wǎng)站Defcad.com上發(fā)布3D打印槍支的模板。數(shù)年前，奧巴馬政府強(qiáng)制威爾遜撤下模板，但是他上訴，爭(zhēng)辯稱他有數(shù)字化散布信息，言語(yǔ)自由的權(quán)利。

最近，特朗普政府推翻過(guò)去的裁決，與威爾遜和解，宣布他可從8月1日起繼續(xù)發(fā)布那些信息。但上周初在西雅圖進(jìn)行的聯(lián)邦裁決發(fā)布了遏制命令，暫時(shí)將此計(jì)劃擱置，并稱“如果槍支可以被制造，可能會(huì)造成不可挽救的后果”。熱議久久不息，許多人認(rèn)為3D打印機(jī)的技術(shù)性能只會(huì)隨著時(shí)間推移逐漸精進(jìn)。

用3D打印機(jī)制造真槍是否合法，這個(gè)爭(zhēng)議話題漸熱。圖書(shū)館和其他組織在提供給大眾接觸科技的機(jī)會(huì)的同時(shí)，面臨當(dāng)?shù)毓賳T和記者的質(zhì)疑：社區(qū)創(chuàng)客空間現(xiàn)在要變成即時(shí)的武器工廠了嗎？

在現(xiàn)在的情況下，出于技術(shù)原因，答案是否定的，因?yàn)楝F(xiàn)在一些圖書(shū)館創(chuàng)客空間里的打印機(jī)還未達(dá)到制造火槍的水平。許多其他管理公共創(chuàng)客空間的負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)有政策已嚴(yán)禁創(chuàng)客空間制造武器。在精細(xì)如槍的東西被打印出來(lái)之前，或數(shù)小時(shí)的打印過(guò)程中，空間的工作人員會(huì)對(duì)每件設(shè)計(jì)進(jìn)行監(jiān)管。

ALA（美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)）思想自由辦公室副主任黛博拉·考德威爾·斯通表示，“每一個(gè)擁有創(chuàng)客空間的圖書(shū)館，可能都有管控空間使用的條例。大家總是擔(dān)憂會(huì)有人把它用在邪門(mén)歪道上?！?/p>

該ALA官員補(bǔ)充道，“雖然圖書(shū)館是連接大眾與知識(shí)的地方，但提供會(huì)議室和打印機(jī)并不是他們的義務(wù)。當(dāng)他們做了這些事，所有的操作都得按照他們的規(guī)章進(jìn)行?！?/p>

德克薩斯州丹頓公共圖書(shū)館主任詹妮弗·貝克寄給市委員會(huì)一封信，上面記錄著全國(guó)圖書(shū)館的典型做法。她寫(xiě)到，系統(tǒng)里的圖書(shū)館都沿用了社區(qū)通用的政策，禁止將創(chuàng)客空間用來(lái)制造武器；圖書(shū)館里的3D打印機(jī)并未精準(zhǔn)到可以準(zhǔn)確制作槍支的程度；任何打印的物體必須從圖書(shū)借還臺(tái)上選取，當(dāng)?shù)氐囊环輬?bào)紙報(bào)道，這樣做是為了方便圖書(shū)館工作人員進(jìn)行監(jiān)管。

支持全國(guó)創(chuàng)客空間運(yùn)作的非營(yíng)利組織“制造國(guó)”（Nation of Makers）的執(zhí)行總監(jiān)多蘿西·瓊斯·戴維斯表示，由該組織運(yùn)營(yíng)的論壇，上周一整周都在為這個(gè)問(wèn)題的討論東奔西走。因?yàn)閯?chuàng)客空間的負(fù)責(zé)人都在面對(duì)來(lái)自政府官員和記者的質(zhì)疑。她在一封郵件收集里寫(xiě)道，“創(chuàng)客空間都表示不會(huì)用’3D打印或其他方式制造武器’。目前還未采取措施和程序的創(chuàng)客空間，將會(huì)采取相關(guān)措施和程序來(lái)證實(shí)自己的立場(chǎng)?！?/p>

她表示，她所在的組織將會(huì)組成工作小組，收集和分享不同創(chuàng)客空間采用的規(guī)章制度。

圖源：Shutterstock

一個(gè)日益顯現(xiàn)的憂慮：學(xué)校創(chuàng)客空間會(huì)學(xué)制槍嗎？

很久以來(lái)這個(gè)問(wèn)題一直是只在理論上存在。瓊斯·戴維斯說(shuō)，“我們還從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)任何教育創(chuàng)客空間想要打印武器的。一個(gè)非教育類(lèi)創(chuàng)客空間說(shuō)，一名當(dāng)?shù)赜浾咴咏麄儯胱屗麄兇蛴〔糠謽屔?，好讓他?xiě)出這整個(gè)打印過(guò)程。他們拒絕了，并重申了他們的條例?！?/p>

一個(gè)大學(xué)創(chuàng)客空間的一位負(fù)責(zé)人說(shuō)，曾經(jīng)有一名學(xué)生詢問(wèn)創(chuàng)客空間能否真正制造出一件武器，但那個(gè)學(xué)生被告知這樣做是不允許的。學(xué)生問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)是好奇大于意圖。

華盛頓城外霍華德縣公立學(xué)校的一名圖書(shū)管理員格溫妮絲·A·瓊斯表示，她所在學(xué)校的創(chuàng)客空間沒(méi)有3D打印機(jī)，但她一直在密切關(guān)注這個(gè)問(wèn)題（她運(yùn)營(yíng)一個(gè)名為Daring Librarian的博客）。她表示，人們擔(dān)心孩子們會(huì)在學(xué)校創(chuàng)客空間里打印槍支，這純屬“危言聳聽(tīng)”。

她說(shuō)，“有這樣的消息在流傳——每個(gè)孩子都被允許在學(xué)校的計(jì)算機(jī)里添加槍支輔助設(shè)計(jì)軟件，然后花費(fèi)8-12個(gè)小時(shí)制槍并使用——人們總是找些事去操心。這種事永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生。所有創(chuàng)客空間的操作步驟都會(huì)由老師監(jiān)控，包括創(chuàng)造，設(shè)計(jì)和編碼?！?/p>

當(dāng)時(shí)技術(shù)進(jìn)校，人們也有過(guò)同樣的恐懼。她說(shuō)，“不能因?yàn)橐粋€(gè)孩子有電腦，就意味著他們能攻進(jìn)美國(guó)國(guó)家安全局?！?/p>

瓊斯希望今天的學(xué)校有更成熟的方法調(diào)整技術(shù)，而不是簡(jiǎn)單地為可能被用作歧途的東西設(shè)置阻礙。

她說(shuō)，“90年代的許多學(xué)校很大程度上都被過(guò)濾了，因?yàn)樗麄儞?dān)心，如果強(qiáng)尼看到一些不合適的東西怎么辦。我認(rèn)為我們已經(jīng)從過(guò)濾學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)為了教孩子們?nèi)绾纬蔀樽约旱倪^(guò)濾器”。當(dāng)學(xué)校圖書(shū)館要使用一些工具，比如谷歌圖片搜索，如果學(xué)生在過(guò)程中遇到“不適當(dāng)”的內(nèi)容，她會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)閉窗口，并跟學(xué)生說(shuō)明狀況?！澳惚仨殘?jiān)持教你的學(xué)生做正確的事，而不是直接屏蔽谷歌圖片搜索。我會(huì)教學(xué)生當(dāng)遭遇不適當(dāng)?shù)臓顩r時(shí)，采取合適的方式去應(yīng)對(duì)。”

凱蒂·克朗梅同意在創(chuàng)客空間里營(yíng)造一種正面的文化是最好的方式。她是南衛(wèi)理公會(huì)大學(xué)萊爾工程學(xué)院“創(chuàng)客教育項(xiàng)目”（Maker Education Project）總監(jiān)，她與多所學(xué)校合作，幫助他們運(yùn)營(yíng)創(chuàng)客空間。她說(shuō)，“任何在K-16或更高學(xué)段運(yùn)營(yíng)創(chuàng)客空間的人，必須真正融入到你空間的文化之中，你必須知道學(xué)生們?cè)谠鯓邮褂霉ぞ撸€必須對(duì)發(fā)生的某些事情作出真正有意義的回應(yīng)”。

對(duì)于某些人探索如何用創(chuàng)客工具來(lái)制造武器，她對(duì)這樣的行為感到“失望”但并不驚訝?！八伎脊ぞ叩乃惺褂梅绞?，是人類(lèi)的本性，無(wú)論這些使用是正面還是負(fù)面”，她還補(bǔ)充道，“我們作為創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該相信積極改變和社群協(xié)同創(chuàng)新的力量——去維持一種正面積極的文化。”

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