雖然許多學(xué)生都很投入并且渴望學(xué)習(xí)，但是當(dāng)孩子們偏離正道時，教師應(yīng)該配備適當(dāng)?shù)恼n堂管理工具。

雖然大多數(shù)老師都想相信他們的學(xué)生最棒，但現(xiàn)實是逃課、抄襲和其他許多問題，都是老師每天要面對的學(xué)生行為。

最近的一項研究表明，教師很難做出反應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出正確的課堂行為，而不疏遠他們。

附研究報告

研究者寫道：“青少年容易情緒高度緊張，同時，懲罰和紀(jì)律干預(yù)為學(xué)生提供了重要的機會，讓他們感到被學(xué)校包容和尊重，或者被學(xué)校拒絕和忽視?！?/p>

但是教育技術(shù)的創(chuàng)新可以為教師配備工具，幫助學(xué)生走上一條好的道路，充分運用他們的學(xué)習(xí)成果。

考試期間鎖定學(xué)生屏幕，以防止作弊

處理學(xué)生不良行為的最佳方法之一是，從一開始就防止它發(fā)生。

拿有一對一設(shè)備的學(xué)校舉例。每個學(xué)生都使用平板電腦或筆記本電腦，老師不可能在測驗中同時盯著每個屏幕——這為學(xué)生上網(wǎng)找答案創(chuàng)造了機會。

一些公司正在用技術(shù)解決方案做出回應(yīng)：谷歌宣布，宏碁 Chromebook 10推出一種新的“鎖定模式”，允許教師在受管理的Chromebook上鎖定學(xué)生的屏幕。 

 “遲到亭”有助于跟蹤學(xué)生的出勤情況

除了作弊，學(xué)生出勤對老師來說也是一個大問題。根據(jù)美國國家教育統(tǒng)計中心的一項研究，38 %的教師稱遲到和曠課會干擾教學(xué)。

在佛羅里達州中部的馬里昂縣公立學(xué)校，因為遲到和缺席導(dǎo)致學(xué)生的分心，以及過時的出勤記錄系統(tǒng)，老師們正在失去寶貴的教學(xué)時間。

作為一種解決方案，管理者采用了“遲到亭”，遲到的學(xué)生要在這里登記學(xué)生證，才能上課。

馬里昂縣公立學(xué)校的技術(shù)應(yīng)用專家克里斯提·米勒（Kristi Miller）說：“當(dāng)學(xué)生遲到時，他們會登錄位于考勤辦公室的“遲到亭”，幾秒鐘內(nèi)，該設(shè)備就會打印出一張遲到通行證，其中包括老師的姓名和學(xué)生登錄的時間。這樣，工作人員可以花更多時間關(guān)注學(xué)生，而不是關(guān)注低效的出勤程序?！?/p>

用科技對抗電子產(chǎn)品干擾 

屏幕鎖等可以幫助管理一些不良的學(xué)生行為，但許多學(xué)生被自己帶入教室的電子產(chǎn)品分散了注意力。

作為回應(yīng)，一些學(xué)校禁止在教室里使用智能手機，還有一些學(xué)校選擇在學(xué)生進入教室后將手機鎖起來。

但是阻止學(xué)生被電子設(shè)備分心的最好方法之一是，讓他們在學(xué)習(xí)中使用其他設(shè)備。

根據(jù)耶魯大學(xué)教學(xué)中心的說法，開展“有針對性的電子活動”，可以讓學(xué)生接觸老師希望他們使用的設(shè)備，并避免接觸用不到的設(shè)備。

在德克薩斯Cleburne高中的一項研究中，管理人員發(fā)現(xiàn)這一點尤其正確。開展關(guān)于數(shù)字公民身份的課程，并在課堂上加入適當(dāng)?shù)脑O(shè)備，可以防止學(xué)生參與分散注意力的活動。

教學(xué)技術(shù)總監(jiān)蒂姆·格里賈爾瓦（Tim Grijalva）說：“教師們創(chuàng)造出能增加課堂技術(shù)價值、吸引人的課程，是讓學(xué)生不被外界影響的最有效的方法?！?/p>

本文由微信公眾號“智能觀”編譯，原文來源EdTech Magazine，原文作者Eli Zimmerman，原文鏈接。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場。