第三屆中國研學(xué)旅行公益論壇現(xiàn)場

芥末堆 知風(fēng) 8月23日

8月22日，由北師大MBA聯(lián)合會(huì)等舉辦，親子貓教育平臺(tái)等承辦的第三屆中國研學(xué)旅行公益論壇在鳥巢文化中心舉行，800多位研學(xué)旅行從業(yè)者一同探討了研學(xué)行業(yè)的現(xiàn)狀與未來。

研學(xué)旅行是政策主導(dǎo)推動(dòng)下的一個(gè)朝陽產(chǎn)業(yè)。2016年教育部《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》發(fā)布后，研學(xué)旅行市場呈現(xiàn)出井噴之勢。分析指出，未來3-5年研學(xué)旅行市場有千億體量。

但研學(xué)旅行有其特殊性，由于政策背景，它不會(huì)是完全市場化的行業(yè)，而是體制內(nèi)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)的結(jié)合。在新的課程改革和高考招生制度改革的前提下，如何把研學(xué)旅行作為素質(zhì)教育的突破口，是各地教育局與公立校所面臨的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)階段普遍不盈利的研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)，如何平衡好公益性與商業(yè)性的關(guān)系，也關(guān)乎未來的規(guī)范發(fā)展。

政策催生的研學(xué)旅行

中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)。最早在2012年，教育部就為研學(xué)旅行的研究立了專項(xiàng)小組，并選取安徽、江蘇、陜西、上海、河北、江西、重慶、新疆等8個(gè)省（區(qū)、市）率先開展研學(xué)旅行試點(diǎn)工作。

“研學(xué)旅行”一詞最早出現(xiàn)于2013年的《國民旅游休閑綱要（2013-2020年）》。此后，作為學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，研學(xué)旅行逐漸走向火熱。

芥末堆據(jù)公開資料整理

中國科學(xué)院原黨組副書記郭傳杰認(rèn)為，研學(xué)旅行的爆發(fā)背后有四個(gè)因素。一是國家政策導(dǎo)向，接連出臺(tái)的文件給行業(yè)發(fā)展帶來了強(qiáng)有力的助推；二是社會(huì)剛性需求，家庭消費(fèi)水平的提升對教育提出了新要求；三是市場力量的驅(qū)動(dòng)，即大量研學(xué)旅行企業(yè)機(jī)構(gòu)的涌入；四是深化教育改革的要求，如今的研學(xué)旅行已納入基礎(chǔ)教育課程體系。

研學(xué)旅行所能提供的實(shí)踐體驗(yàn)，是國家深化基礎(chǔ)教育改革、推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展大方向中“校外教育”的重要一環(huán)。

如何做到“游有所學(xué)”？

2017年被業(yè)內(nèi)成為研學(xué)旅行元年。據(jù)中商情報(bào)網(wǎng)數(shù)據(jù)，2017年研學(xué)旅行市場規(guī)模增至425萬人次，2015年與2016年的數(shù)據(jù)分別是250萬人次與325萬人次。

研學(xué)旅行市場也涌現(xiàn)出了一批大機(jī)構(gòu)，比如世紀(jì)明德、明珠旅游、樂旅股份、中凱國際、啟行營地教育等，此外還有不計(jì)其數(shù)的小機(jī)構(gòu)蜂擁入場。

但由于課程體系、標(biāo)準(zhǔn)缺失等原因，研學(xué)旅行行業(yè)也顯得有些混亂。一名業(yè)內(nèi)人士表示，研學(xué)旅行是一個(gè)“尷尬”的行業(yè)，因?yàn)楦悴磺逅烤故墙逃€是旅游。

第三屆中國研學(xué)旅行論壇

北京第二外國語學(xué)院旅游管理學(xué)院院長厲新建表示，研學(xué)旅行面臨的一個(gè)窘境是需求端的高期望與供給端的低質(zhì)量。在缺乏標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)制的前提下，大量企業(yè)的進(jìn)入難免會(huì)“泥沙俱下”。

研學(xué)旅行核心問題是研學(xué)體系缺乏頂層設(shè)計(jì)，缺乏科學(xué)的研學(xué)路線設(shè)計(jì)和研學(xué)考核評(píng)估，課程開發(fā)和師資保障是兩大難點(diǎn)。

在課程內(nèi)容上，郭傳杰認(rèn)為當(dāng)下的研學(xué)旅行主要是以紅色教育、文化教育以及自然教育等體驗(yàn)式教育為主，缺乏探究式的科學(xué)教育。而只有探究式的科學(xué)教育，才能提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，做到“游有所學(xué)”。

郭傳杰提出，有必要研究、制訂科學(xué)探究型研學(xué)旅行的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，建立可行的評(píng)價(jià)考核機(jī)制，避免打著研學(xué)旅行的旗號(hào)，只游不學(xué)。具體實(shí)施步驟可分為五步：一是建立發(fā)展基地，二是組建專職兼職教師隊(duì)伍，三是開發(fā)研學(xué)旅行各類線路與課程產(chǎn)品，四是構(gòu)建同業(yè)聯(lián)盟平臺(tái)，五是制定中國研學(xué)旅行的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。

價(jià)值點(diǎn)在哪個(gè)環(huán)節(jié)？

研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)難以平衡公益性與商業(yè)性則是另一個(gè)大難點(diǎn)。教育部《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》中明確指出，“研學(xué)旅行不得開展以營利為目的的經(jīng)營性創(chuàng)收，對貧困家庭學(xué)生要減免費(fèi)用?！?/p>

某旅游從業(yè)人員告訴芥末堆，“現(xiàn)階段多數(shù)研學(xué)旅行小機(jī)構(gòu)都不賺錢?！?/p>

尚處于摸索階段的研學(xué)旅行，各類標(biāo)準(zhǔn)還相對缺乏，從而導(dǎo)致了一些亂象的產(chǎn)生?！耙蝗f元的產(chǎn)品被一些校長拿去了三四千，校長這個(gè)通道很難走。機(jī)構(gòu)要想盈利，只能靠優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品提升價(jià)格，但許多機(jī)構(gòu)沒有那個(gè)能力?！痹搹臉I(yè)人員說。

對公立校來說，如何從良莠不齊的機(jī)構(gòu)中做好選擇，也是一大考驗(yàn)。湖南一家研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人曾表示，“校長的決定權(quán)很重要?！?/p>

中國科學(xué)院原黨組副書記郭傳杰

郭傳杰認(rèn)為，野蠻生長不是壞事，關(guān)鍵是要引導(dǎo)。郭傳杰告訴芥末堆，“研學(xué)旅行是個(gè)海量的市場，我覺得企業(yè)的進(jìn)入是件好事情。然而，教育不能完全市場化，進(jìn)入這個(gè)市場的，應(yīng)該是有情懷的企業(yè)家，不能只是想著賺錢?！?/p>

但盈利是企業(yè)發(fā)展的根本。對此厲新建表示，“研學(xué)課程貌似‘公益’，但它會(huì)從另一方面帶來更大的價(jià)值。對企業(yè)來說，渠道的重要性不言而喻。通過研學(xué)旅行服務(wù)到學(xué)校這個(gè) B 端，再從 B 端觸及 C 端的學(xué)生和家長，就能快速高效地降低其他產(chǎn)品的費(fèi)用并最終獲利。

作為體制內(nèi)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)的結(jié)合，研學(xué)旅行現(xiàn)階段還處在磨合發(fā)展期。從政府的官方政策到企業(yè)的促進(jìn)配合，從細(xì)節(jié)的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)到整體的商業(yè)模式，產(chǎn)業(yè)鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)都有待進(jìn)一步優(yōu)化。但多數(shù)從業(yè)人員認(rèn)為，“研學(xué)旅行是朝陽產(chǎn)業(yè)，大家對它很有期待。”