（來(lái)源：圖蟲創(chuàng)意）

芥末堆8月24日文 今日教育部下發(fā)《關(guān)于做好普通高中新課程新教材實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》（以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)意見》），提出從2019年秋季起在全國(guó)普通高中開始實(shí)施新課程、使用新教材。到2022年秋季開學(xué)，全國(guó)各?。▍^(qū)、市）均啟動(dòng)實(shí)施。

今年1月，教育部印發(fā)《普通高中課程方案和語(yǔ)文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》（以下簡(jiǎn)稱《新方案》），被視為新一輪課程改革的啟動(dòng)信號(hào)?！缎路桨浮肥亲?003年教育部印發(fā)普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)稿以來(lái)，首次修訂后發(fā)布。語(yǔ)文、外語(yǔ)、通用技術(shù)和信息技術(shù)等多個(gè)學(xué)科的課程方案和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化，對(duì)高中的整個(gè)教育教學(xué)影響深刻。 

配套《新方案》的落地實(shí)施，教育部日前正在組織編寫修訂普通高中各學(xué)科教材（以下簡(jiǎn)稱《新教材》），并下發(fā)《指導(dǎo)意見》，以統(tǒng)籌做好新課程新教材的實(shí)施工作。

各地依據(jù)高考改革啟動(dòng)時(shí)間分步實(shí)施新課程、新教材 

《指導(dǎo)意見》提出，統(tǒng)籌考慮新課程新教材實(shí)施和高考綜合改革等多維改革推進(jìn)的復(fù)雜性，為保障普通高中學(xué)校正常教學(xué)秩序，按照實(shí)事求是、積極穩(wěn)妥、分步實(shí)施、自主申請(qǐng)的原則，從2019年秋季學(xué)期起，全國(guó)各省（區(qū)、市）分步實(shí)施新課程、使用新教材。

具體的推進(jìn)時(shí)間線是：

• 高考綜合改革試點(diǎn)省份，可以于2019年秋季學(xué)期高一年級(jí)起實(shí)施新課程、使用新教材。

• 2018年啟動(dòng)高考綜合改革的省份，可以于2019年或2020年秋季學(xué)期高一年級(jí)起實(shí)施新課程、使用新教材。

• 2019年啟動(dòng)高考綜合改革的省份，可以于2019年或2021年秋季學(xué)期高一年級(jí)起實(shí)施新課程、使用新教材。 

• 2020年啟動(dòng)高考綜合改革的省份，可以于2020年或2022年秋季學(xué)期高一年級(jí)起實(shí)施新課程、使用新教材。

教育部將從2020年起，組織專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)各地新課程新教材實(shí)施情況進(jìn)行跟進(jìn)指導(dǎo)和總結(jié)評(píng)估。

考試評(píng)價(jià)以新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù) 

為了配合新課程、新教材的順利實(shí)施?！吨笇?dǎo)意見》還就學(xué)校校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)，學(xué)校教學(xué)改革和教學(xué)組織管理提出任務(wù)要求。

《指導(dǎo)意見》提出，各地要根據(jù)使用新教材的具體時(shí)間安排，分年度、分年級(jí)、分學(xué)科開展培訓(xùn)，要在使用當(dāng)年8月底前完成高一年級(jí)各學(xué)科教師培訓(xùn)工作，次年秋季開學(xué)前完成高二、高三年級(jí)各學(xué)科教師培訓(xùn)工作。 

充分依托教研部門等專業(yè)力量，加強(qiáng)對(duì)課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，指導(dǎo)學(xué)校積極探索基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)策略和評(píng)價(jià)方式。

另外《指導(dǎo)意見》還對(duì)高中的教學(xué)組織管理提出要求，要有序推進(jìn)選課走班。省級(jí)教育行政部門要完善適應(yīng)選課走班需要的教學(xué)組織管理制度和學(xué)分認(rèn)定辦法。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，加快建立完善選課走班和學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，并制定具體的學(xué)分認(rèn)定辦法。

在對(duì)教師配置、班級(jí)編排、學(xué)生管理和設(shè)施配備的統(tǒng)籌方面充分利用信息技術(shù)手段，逐步形成行政班和教學(xué)班并行、科學(xué)規(guī)范、高效有序的教學(xué)組織運(yùn)行機(jī)制。

考試評(píng)價(jià)制度同樣需要有相應(yīng)調(diào)整?！吨笇?dǎo)意見》提出，普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試、普通高中學(xué)業(yè)水平考試、校內(nèi)評(píng)價(jià)或考試要以課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。地方教育行政部門要指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，完善實(shí)施細(xì)則，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和選修課程的修習(xí)情況應(yīng)納入評(píng)價(jià)內(nèi)容，要做到客觀真實(shí)。

《指導(dǎo)意見》提出目標(biāo)，2018年底完成新課程會(huì)員培訓(xùn)工作，2019年上半年開始，分批分步完成新教材培訓(xùn)工作。2022年秋季開學(xué)，全國(guó)各?。▍^(qū)、市）均啟動(dòng)實(shí)施新課程新教材。到2025年，新課程新教材的理念、內(nèi)容和要求全面落實(shí)到普通高中教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。