芥末堆 8月30日文，近日，教育部信息安全教指委、騰訊等聯(lián)合宣布成立AE50網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)同育人聯(lián)席會(huì)。教育部信息安全教指委秘書長(zhǎng)封化民表示，搭建AE50產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人的平臺(tái)，主要希望其可以起到三方面作用：

1. 通過平臺(tái)呼吁政府加大產(chǎn)學(xué)融合、校企合作的政策支持力度，出臺(tái)完善相關(guān)法律法規(guī)和優(yōu)惠的稅收政策，加大財(cái)政資金的投入。

2. 鼓勵(lì)企業(yè)積極與學(xué)校開展技術(shù)合作，為學(xué)生和老師提供完善的實(shí)踐平臺(tái)，為學(xué)校專業(yè)設(shè)置和課程改革提供技術(shù)支持。

3. 學(xué)校也要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持理念創(chuàng)新，實(shí)時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案，搭建各種創(chuàng)新平臺(tái)，切實(shí)促進(jìn)產(chǎn)教融合。

網(wǎng)絡(luò)安全人才的缺口始終存在。綠盟科技高級(jí)副總裁崔培升表示，2016年工信部提出國(guó)家的網(wǎng)絡(luò)安全人才缺口大概50萬(wàn)，去年的時(shí)候這個(gè)數(shù)據(jù)翻到了200萬(wàn)。但另一方面，院校畢業(yè)生不能完全滿足市場(chǎng)人才需求。解決方法之一便是校企合作，即通過連接高校和用人企業(yè)的形式，為企業(yè)培養(yǎng)符合需求的相應(yīng)人才。

事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院建設(shè)也正是2018年的政策重點(diǎn)之一。2017年8月份，教育部和中央網(wǎng)信辦發(fā)布了《關(guān)于建設(shè)一流網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院示范項(xiàng)目管理辦法》，明確在2017年到2027年10年內(nèi)要建設(shè)成4到6所國(guó)際水平的一流學(xué)院，初期選擇7所高校作為示范的試點(diǎn)院校，選了29個(gè)院校作為網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)科博士的授予點(diǎn)。

同時(shí)，芥末堆在“培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全人才，國(guó)內(nèi)高校需解決的問題和嘗試”稿件中曾提到，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院主要需要解決三類問題：1.人文環(huán)境與硬環(huán)境建設(shè)；2.網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)園與學(xué)院管理；3.網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)與社會(huì)需求差異。

“由于課程的特殊性，網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院應(yīng)該具有各類競(jìng)賽場(chǎng)地和相關(guān)系統(tǒng)，對(duì)于特殊網(wǎng)絡(luò)安全人才還應(yīng)提供有安全隔離的工作場(chǎng)所，這樣才能避免擾亂社會(huì)秩序?！蔽錆h大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院副院長(zhǎng)趙波提到，網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院可以考慮選擇建在城市郊區(qū)，以開放的空間形態(tài)與城市空間結(jié)構(gòu)相呼應(yīng)，同時(shí)與企業(yè)進(jìn)行交流融合，這樣也可以滿足網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)科需要以比賽促進(jìn)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

但同時(shí)，西安電子科技大學(xué)楊超認(rèn)為，在通過校企合作建設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院時(shí)，主要矛盾點(diǎn)在于大學(xué)價(jià)值導(dǎo)向與產(chǎn)業(yè)價(jià)值導(dǎo)向之間的矛盾。他認(rèn)為，企業(yè)在培養(yǎng)人才上具有公立性，而高校人才培養(yǎng)還具有公益性，即包括知識(shí)的傳承和創(chuàng)新等。另一方面，高校期望企業(yè)能提供更多的實(shí)踐交流平臺(tái)和資源，但事實(shí)上企業(yè)資源是有限的。

在這其中，通過專門推行校企合作業(yè)務(wù)的教育公司來(lái)建立學(xué)院時(shí)一種方式。慧科集團(tuán)創(chuàng)始人方業(yè)昌認(rèn)為，校企合作的專業(yè)共建正在進(jìn)入深水區(qū)?！艾F(xiàn)在專業(yè)共建需要的不僅是課程、內(nèi)容以及師資端的合作，而應(yīng)是從新工科所需的完整供應(yīng)鏈端改造整個(gè)專業(yè)設(shè)置。”

即學(xué)校建立新工科需要像第三方做好教研、課程、實(shí)驗(yàn)室、師資、平臺(tái)等供應(yīng)鏈新基礎(chǔ)設(shè)施配套，然后統(tǒng)一對(duì)接在各自領(lǐng)域有優(yōu)勢(shì)的企業(yè)和機(jī)構(gòu)來(lái)共同構(gòu)建一個(gè)完整的高教服務(wù)體系。但不論如何，對(duì)于學(xué)校還是企業(yè)來(lái)說，最終解決的核心問題依然是：有好學(xué)上，有好就業(yè)。