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關(guān)于能力教育,學(xué)習(xí)科學(xué)給了我們哪些啟示?
學(xué)習(xí)科學(xué)對職業(yè)規(guī)劃和能力運用的影響。
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北京“新高考”模擬選科調(diào)查顯示:物理被選考概率僅次于化學(xué)
學(xué)生在進行選科組合時依然呈現(xiàn)一定的“文理傾向”。
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專訪耶魯終身教授陳志武:中國經(jīng)濟要轉(zhuǎn)型,資源需優(yōu)先轉(zhuǎn)向人文教育
中國教育到底哪個環(huán)節(jié)出了問題?中國教育轉(zhuǎn)型從何入手?美國又有何經(jīng)驗可以借鑒?
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追求分?jǐn)?shù)還是選擇自由,一度被質(zhì)疑的青島二中教改是如何找到出路的?
“教育中的自由在今天是一件奢侈品?!?/p>
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PBL實踐:課堂應(yīng)是學(xué)生與現(xiàn)實相遇的地方
這個項目每天都會帶來新的問題,會帶來新的挑戰(zhàn)。
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千億級規(guī)模的在線興趣教育該怎么做?
創(chuàng)造力和解決問題的能力才是孩子需要的能力,尤其是在變化越來越快,充滿不確定性的未來,這樣才能真正解決家長對孩子前途的焦慮。
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為了更好的學(xué)習(xí)——我眼中的少兒編程
編程教學(xué)最終的目標(biāo)應(yīng)該聚焦在如何通過編程的方式去幫助學(xué)生表達創(chuàng)意,而不是聚焦在教會學(xué)生編程的基本技巧。
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自主教養(yǎng),焦慮時代的一劑良藥
積極教育,就是將積極心理學(xué)引入教育過程。
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他得了“本科生諾貝爾獎”,只因把一個興趣堅持了12年
為何他能獲得如此青睞?
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有關(guān)“精英教育”的三條迷信
人們對精英教育系統(tǒng)過分迷信,無所不能的“精英形象”只是表面。
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中國學(xué)生早申哈佛幾乎全軍覆沒:哈佛更偏愛怎樣的新生?
在總共6630位申請的學(xué)生中,哈佛共錄取了964位新生,早申錄取率為14.5%。
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芬蘭孩子瘋狂上課外班的背后:特長培養(yǎng)與快樂學(xué)習(xí)如何兼顧?
但給孩子充分的選擇,也不代表放任自由。
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海淀區(qū)教科院吳穎惠:十年學(xué)習(xí)品質(zhì)評價研究發(fā)現(xiàn)了什么?
學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)意志力是影響學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的主要因素。
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如何應(yīng)對未來教育?這里也許有你想要的答案
昆山杜克大學(xué)校長劉經(jīng)南、朝陽區(qū)教委書記劉麗斌、好未來戰(zhàn)略顧問張璐鷗談未來教育發(fā)展與挑戰(zhàn)。
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這項中國大學(xué)才開設(shè)的課程,7成芬蘭6年級孩子都參加過
你一畢業(yè)就知道自己適合什么工作嗎?
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【GET2017】游戲化學(xué)習(xí)主題圓桌:未來三到五年全球游戲化學(xué)習(xí)趨勢是什么?
最好的學(xué)習(xí)可能是分不清是在學(xué),還是在玩。
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走精準(zhǔn)社群運營路線,「又又國學(xué)堂」用IP養(yǎng)成+廣播劇的形式讓國學(xué)變得有趣
國學(xué)教育要從娃娃抓起。
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在荷蘭,全球最好的設(shè)計學(xué)校之一是如何運作的?
核心思考是,“人與環(huán)境以及物體所產(chǎn)生的不同關(guān)系”。
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這個在非洲臥底象牙交易的哥大畢業(yè)生說,中國孩子對課外活動的理解太狹隘了
外活動在一個人的成長中到底扮演著什么樣的角色,以及它應(yīng)該如何發(fā)揮作用?
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堆歷 | 從0歲起關(guān)注孩子的情緒
當(dāng)孩子帶著負(fù)面情緒時,即使家長再步步緊逼,他們也不能很好地學(xué)習(xí)