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新東方《2023碩士研究生招生數(shù)據(jù)解讀報告》:全國招考76萬余人,考錄比4:1
2010-2023年間,中國考研報名人數(shù)以平均每年25.7萬人的速度增長。
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浙江:2023年選拔高職高專畢業(yè)生進(jìn)入本科學(xué)習(xí),英語不作為統(tǒng)一報考條件
招生高??筛鶕?jù)專業(yè)學(xué)習(xí)需要明確考生英語CET三級或高等學(xué)校英語應(yīng)用能力A級等具體要求。
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河南啟動2023優(yōu)秀高中畢業(yè)生赴俄羅斯留學(xué)支持計劃,留學(xué)人員享俄方政府獎學(xué)金
被推薦人須參加高考,原則上高考成績需達(dá)到河南省本科第一批次錄取分?jǐn)?shù)線。
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教育部開展2022年普通高校創(chuàng)新調(diào)查工作,含師資隊伍與社會服務(wù)等衡量指標(biāo)
主要針對全國全日制普通本科高校、高職(??疲┰盒:酮毩W(xué)院(不包括高校附屬醫(yī)院)。
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2023年高校思想政治工作質(zhì)量提升綜合改革與精品建設(shè)項目遴選結(jié)果出爐
2023年度高校思想政治工作精品項目共遴選100所高校。
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河南新設(shè)9所??茖哟胃咝?,在校生規(guī)模均暫定為5000人
深化產(chǎn)教融合、校企合作,強(qiáng)化辦學(xué)特色,培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
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深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院更名深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué),轉(zhuǎn)設(shè)為職業(yè)本科
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院1993年創(chuàng)建,是國內(nèi)最早獨立舉辦高等職業(yè)技術(shù)教育的院校之一。
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浙江高校教師職稱評價:不得以SCI高被引作為職稱評審前置條件
堅決破除“五唯”頑瘴痼疾。
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河北實施“靈活就業(yè)支持”計劃,對依托平臺靈活就業(yè)的困難人員給予社會保險補貼
到2024年底,力爭實現(xiàn)每年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)規(guī)模不少于4萬人次、離校5年內(nèi)高校畢業(yè)生新創(chuàng)業(yè)不少于1.1萬人。
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教育部:高校不得以新生高額獎學(xué)金爭搶生源,錄取通知書應(yīng)堅持簡約、節(jié)約原則
安排一定的備用考點和工作人員,應(yīng)對突發(fā)情況,確?!皯?yīng)考盡考”。
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山東德州:允許科研人員和高校教師依法依規(guī)適度兼職兼薪
當(dāng)前德州科教資源薄弱,研究型大學(xué)和高水平科研院所數(shù)量少。
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卓越大學(xué)智庫聯(lián)盟成立,探索理工科特色高校智庫合作機(jī)制
以“卓越合作”推動互信互動,開拓國際科技合作的新局面。
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2022年中國建成世界最大規(guī)模教育體系,高等教育在學(xué)總?cè)藬?shù)超4430萬
這一年,中國高校有了新一輪“雙一流”建設(shè)“施工圖”。
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教育部印發(fā)《新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)指南》,面向五大領(lǐng)域設(shè)置12個專業(yè)
包括糧食安全、生態(tài)文明、智慧農(nóng)業(yè)、營養(yǎng)與健康、鄉(xiāng)村發(fā)展等五大領(lǐng)域。
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教育部回望2022教育事業(yè)改革發(fā)展成效,繼續(xù)深入推進(jìn)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略
教育部牢牢把握促進(jìn)公平、提升質(zhì)量這兩條主線。
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北京:學(xué)校、幼兒園不再開展全員核酸篩查
師生員工出入校門和校園的公共區(qū)域,也不再查驗核酸證明。
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知網(wǎng)公布15項整改措施:解除獨家合作協(xié)議,免費開放“高校用戶校外訪問系統(tǒng)”
市場監(jiān)管總局要求知網(wǎng)圍繞解除獨家合作、減輕用戶負(fù)擔(dān)、加強(qiáng)內(nèi)部合規(guī)管理等方面進(jìn)行全面整改。
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多部門推動家政進(jìn)社區(qū),鼓勵家政企業(yè)吸納高校畢業(yè)生開辦“社區(qū)家政小店”
擔(dān)任“店主”的高校畢業(yè)生按規(guī)定享受各地“雙創(chuàng)”優(yōu)惠政策。
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教育部部長懷進(jìn)鵬:推進(jìn)教育數(shù)字化,建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會
加快建設(shè)教育強(qiáng)國,是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的必然要求。
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朱民:高校畢業(yè)生的就業(yè)低于大中專和高中生就業(yè)
就業(yè)不僅是民生問題,也是發(fā)展問題。