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STEM 教育天才論
STEM 教育力求保護(hù)孩子的好奇心和創(chuàng)造力，隨之帶來了教育模式的轉(zhuǎn)變。
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游戲如何幫助孩子塑造批判性思維等21世紀(jì)軟技能
真正優(yōu)秀的游戲，設(shè)定的挑戰(zhàn)是困難的，但也有足夠多的機(jī)會(huì)讓玩家通過收集資源、與他人交易等方式，逐步發(fā)展技能并取得成功。
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課程論文抄襲成風(fēng)？是時(shí)候開設(shè)寫作課了
“邏輯思維能力差”、“完全不會(huì)寫學(xué)術(shù)論文”、“連摘要都寫不好”、“規(guī)范語(yǔ)言不會(huì)用、全是網(wǎng)絡(luò)口語(yǔ)”……
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哲學(xué)專業(yè)才學(xué)批判性思維的時(shí)代該結(jié)束了
21世紀(jì)教育的主旋律是批判性思維與創(chuàng)造力。
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聊聊“批判性思維”的教育實(shí)現(xiàn)
作為教育工作者，如何真正培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維？
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錢穎一：不讓學(xué)生具備“批判性思維”，他們何以創(chuàng)造？
批判性思維和創(chuàng)造性思維是人的思維發(fā)展的高級(jí)階段，它是人類文明高級(jí)階段的基石。
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腦科學(xué)元年已來？博沃思將家庭教育納入認(rèn)知力訓(xùn)練課程體系
更需要解決市場(chǎng)認(rèn)知度低的問題。
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中國(guó)孩子天生不會(huì)表達(dá)？看看美國(guó)從幼兒園開始的“表達(dá)”教育
批判性思維技巧可以幫助你擁有對(duì)一個(gè)時(shí)間不同的視角，從而產(chǎn)生有價(jià)值和深度的思考。
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對(duì)話法國(guó)哲學(xué)家Oscar Brenifier：18歲開始學(xué)哲學(xué)思辨，太晚了
小孩到了4歲，就具備參與哲學(xué)思辨（philosophizing）的能力
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【芥末翻·VIEW】8種策略幫助學(xué)生問出好問題
如何激發(fā)孩子提出有效問題
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給一年級(jí)上哲學(xué)課的大博士：為何從小就要培養(yǎng)孩子的哲學(xué)思維
正因?yàn)橛辛苏軐W(xué)反思，孩子們才能保持獨(dú)立思考，不盲從，不偏信。
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【芥末翻·VIEW】算法需要價(jià)值觀？可能是我們對(duì)這屆讀者要求太低
算法雖缺少價(jià)值觀，但是否也說明大眾媒介素養(yǎng)教育缺失？
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【芥末翻·VIEW】何為媒介素養(yǎng)及其培養(yǎng)之道
媒介素養(yǎng)教育提供的是一種質(zhì)疑過程，此過程強(qiáng)調(diào)批判性思維、質(zhì)疑能力和風(fēng)險(xiǎn)管理能力（不僅僅是辨別真?zhèn)?、鑒定信息來源）。
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LV、 Gucci的設(shè)計(jì)師都畢業(yè)于這所大學(xué)，為何它才是全球時(shí)尚風(fēng)向標(biāo)？
這所頂尖的設(shè)計(jì)學(xué)院之所以能有如此實(shí)力，也許是得益于它的本科項(xiàng)目包含了文理教育的元素。
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給孩子什么樣的教育，才極有可能成功？
那些容易被忽略的大問題
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看看美國(guó)的特色STEM高中是如何辦學(xué)的
美國(guó)真正的STEM辦學(xué)特色并不在于科學(xué)實(shí)驗(yàn)室或者創(chuàng)客空間的設(shè)計(jì)多么炫酷。
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北英屬哥倫比亞大學(xué)教育副教授：探索對(duì)未來有益的教育
大部分的教育失敗都是在高中階段形成的。
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對(duì)談?dòng)?guó)作家Kate Williams：英國(guó)學(xué)生的批判性思維水平也并不均衡
最重要的就是不停詢問。
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10歲男孩被稱為“亞洲最年輕哲學(xué)家”，從小呵護(hù)孩子的思辨力有多重要
小孩是戴著干凈的眼鏡，懷抱著想了解世界的好奇心，用腦筋思考，身體小小的哲學(xué)家。
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馬克·庫(kù)班：我為什么要投資 Packback？教育科技的未來在哪里？
我們需要加大我們對(duì)年輕學(xué)生的投入力度。
