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新個稅法通過！子女教育與繼續(xù)教育可抵稅，將于2019年起實行
專項附加扣除具體范圍、標準和實施步驟由國務院確定，并報全國人大常委會備案。
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基金增稅七成，創(chuàng)投行業(yè)凜冬已至，為何又刮稅收風暴？
創(chuàng)投業(yè)的至暗時刻何時了？
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國務院：讓占GDP4%的教育經(jīng)費花得更有效益
有了錢后就要考慮怎樣花好錢。
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"設立生育基金制度"是一項荒唐的建議
一石激起千層浪。
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教育費用功能分類改革在學生綜合素養(yǎng)評價中的應用與研究
物盡其用，各得其所。
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云南省財政廳推出首個高校債券，招標10億元建設兩大學校區(qū)
云南省也是全國首個推行此類債券的省份。
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權責發(fā)生制下教育費用功能分類改革（二）
大部分學校對存貨尚未建立管理制度，學校采購商品沒有計劃，具有很大的隨意性。
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權責發(fā)生制下教育費用功能分類改革
固定資產(chǎn)的增加在給學校教學帶來一系列優(yōu)勢的同時，也給固定資產(chǎn)的管理帶來一些問題。
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推進“權責發(fā)生制下教育費用功能分類改革”課題， 探索基層教育財務管理新途徑
圍繞“權責發(fā)生制下教育費用功能分類”開展各項義務教育階段中小學財務會計改革。
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中小學教育費用功能分類課題總結報告
傳統(tǒng)的財務核算辦法也對教育事業(yè)單位的成本計量與科學研究帶來了一定的弊端。
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民辦教育政策制定的焦點變遷：走出“合理回報”的制度困境
吸引投資辦學主要靠稅收優(yōu)惠，而不是“合理回報”。
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分類管理背景下，民辦教育財政扶持政策若干思考
政府財政是否應該扶持民辦教育？到何種程度？
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校外培訓行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 ——基于2017年中國教育財政家庭調(diào)查的分析
主要對中國教育新業(yè)態(tài)的發(fā)展現(xiàn)狀、作用、影響、存在問題及其改進建議作了開拓性的實證研究。
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《教育部2017年度部門決算》：財政撥款收支比預算多99億元
年度收入約2892億，支出約2686億
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教育部、財政部：3年內(nèi)招募1萬名退休教師到農(nóng)村講學
服務時間原則上不少于1學年
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【GET·夏】浙大教授吳華：為什么說民辦教育比公辦教育表現(xiàn)更加出色？
“我們需要普遍的教育憑證制度、更多的民辦學校和較少的公辦學校?！?/p>
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分類管理之下，浙江民辦教育政策的落地狀況與分析
浙江“1+7”政策體系將為民辦教育帶來哪些機遇？
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子女教育與繼續(xù)教育支出或可抵稅，教育行業(yè)將迎來哪些變化？
個人所得稅法修正案（草案）規(guī)定，將子女教育支出、繼續(xù)教育支出、大病醫(yī)療支出、住房貸款利息和住房租金等列入個稅專項附加扣除。
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政策觀察：民辦校、公立校與校外培訓如何矛盾共榮
我國的政府主管部門肩負“盟主與督軍”雙重角色。
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廣東出臺民辦教育管理細則，設立專項基金支持民辦教育發(fā)展
廣東省發(fā)布《廣東省人民政府關于鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發(fā)展的實施意見》。
