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后疫情時(shí)代的線下教育圍城:進(jìn)不去,出不來(lái)
張雪玲
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2020上半年中國(guó)教育行業(yè)融資風(fēng)向報(bào)告,創(chuàng)投圈的錢都去哪了?
張雪玲
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變化中贏得生機(jī),K12與學(xué)前教育行業(yè)還將如何發(fā)展?
張雪玲
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已融資項(xiàng)目不足0.2%,口才培訓(xùn)何時(shí)才能迎來(lái)賽道熱潮?
張雪玲
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關(guān)于營(yíng)地教育短暫“井噴”后的思考
張雪玲
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5月教育行業(yè)融資報(bào)告:15家企業(yè)共融資3.66億,北京地區(qū)強(qiáng)勢(shì)吸金
張雪玲
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成人英語(yǔ)培訓(xùn):三十余年沉浮,正值壯年
張雪玲
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上網(wǎng)紅培訓(xùn)班后,是成了“網(wǎng)紅”還是“韭菜”?
張雪玲
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4月教育行業(yè)融資報(bào)告:17家企業(yè)共融資超8億,素質(zhì)教育依舊領(lǐng)跑
張雪玲
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疫情過(guò)后的教育綜合體,還能保持發(fā)展勢(shì)頭嗎?
張雪玲
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“分”盡其用,高考志愿填報(bào)服務(wù)有“錢景”嗎?
張雪玲
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學(xué)生新選擇、企業(yè)新生意,文理不分科后蘊(yùn)藏著怎樣的玄機(jī)
張雪玲
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一位低線城市教育工作者的自述:疫情來(lái)時(shí),不能自亂陣腳
張雪玲
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探索不斷,什么才是親子教育未來(lái)發(fā)展道路?
張雪玲