外籍老師在中國任教，不僅承擔(dān)起了學(xué)校的語言教學(xué)工作，更是為中西文化融合碰撞提供了機(jī)會(huì)，但在這背后，往往也會(huì)有一些意想不到但決不可忽視的問題，那就是學(xué)校真的了解他們的外籍雇員嗎？ Manav Keeling在《環(huán)球時(shí)報(bào)》上發(fā)表的這篇文章值得關(guān)注。

中國社交媒體最近炸開鍋了，因?yàn)橐晃粊碜陨虾５呐柯暦Q，上海當(dāng)?shù)氐囊凰髮W(xué)也就是她的母校曾雇傭一位臭名昭著的美國逃犯任職英語老師，這位女士還曾是他的學(xué)生。而這位美國老師實(shí)際上已經(jīng)因?yàn)楸恢缚刂\殺妻子和猥褻兒童，在逃14年。

Daniel William Hiers，曾是南卡羅來納的一位警察，在2004年成為美國法警的頭號(hào)通緝對(duì)象。這位現(xiàn)年45歲的英俊金發(fā)男子，樣貌酷似馬特達(dá)蒙，曾因?yàn)樘咸熳镄谐霈F(xiàn)在CNN和“美國頭號(hào)通緝犯”節(jié)目上。

一位王姓學(xué)生，在微博上表示，Hiers曾于上海某大學(xué)任教，作為一位“花花公子”追求并和他的女學(xué)生約會(huì)，Hiers是出了名的。這位王同學(xué)一語驚起千層浪，令人驚異的不僅是中國移民相關(guān)部門竟然能漏掉一位外國頭號(hào)通緝犯，更令人匪夷所思的是中國的大學(xué)竟然不管這位老師的名聲如何，依然允許這位逃犯繼續(xù)在學(xué)校任教。

不幸的是，這已經(jīng)不是第一次外國逃犯或者性侵犯成功繞過中國移民部門的篩查，并在中國任教了。據(jù)港媒《南華早報(bào)》報(bào)道，在2017年，Robert John Robertson 曾被一所很有名望的北京私立高中辭退，原因竟然是這位66歲的男老師曾在加拿大因?yàn)閺?qiáng)奸未成年人被禁止從事教學(xué)活動(dòng)。

同樣是2017年，來自美國的高中英語老師James Mikkelson被上海最有聲望的一所私立高中辭退，因?yàn)楹芏嗯?lián)名指控該男子與女生的不正當(dāng)過密行為。令事態(tài)更加嚴(yán)峻的是，曾有人透露，該學(xué)校一開始沒把學(xué)生的聯(lián)名指控當(dāng)回事兒。只有在聯(lián)名請(qǐng)?jiān)复蠓秶鷤鞑ラ_來后，Mikkelson才被解雇。

在2013年，英國逃犯Neil Robinson，46歲，在英國犯下的兒童性侵害，在逃幾年之后被北京警方抓獲。在此之前，他曾與北京一所國際學(xué)校任教。同樣在2013年，一位63歲的美國老師曾兩次被指控持有兒童色情作品，后在南京任教期間，被中國相關(guān)部門逮捕。

這些僅是被逮捕或者被曝光的外國逃犯和戀童癖，請(qǐng)想象一下是否還有一些這樣的人正在教中國孩子英文。中國或者在中國的外籍家長有理由對(duì)于犯罪背景調(diào)查的缺失以及對(duì)于外教的監(jiān)管不力感到擔(dān)憂。

在中國外籍人士論壇上有一個(gè)長期存在的玩笑，即學(xué)校越獨(dú)特，越昂貴，就越容易獲得教學(xué)工作。 這是因?yàn)橹袊W(xué)校必須通過官方政府渠道為外籍員工申請(qǐng)工作簽證，這需要進(jìn)行犯罪背景調(diào)查，但上海和北京等一線城市的精英私立學(xué)校可能會(huì)存在漏洞或其他間接方式獲得工作簽證。

2017年12月，《環(huán)球時(shí)報(bào)》的一篇題為《中國采取措施驅(qū)逐曾有非法行為的外籍人士》的文章報(bào)道說，“近年來，通過與其他國家展開跨境合作以及更加嚴(yán)格的簽證政策，相關(guān)部門在嚴(yán)查有犯罪歷史的外籍人士入境上付出了更多努力“

然而，根據(jù)這篇文章，中國并未與美國，加拿大或者澳大利亞簽訂遣返條約，這為打擊跨國犯罪設(shè)置了阻礙。因此，將外國逃犯繩之以法需要更多的雙邊合作。

但是第一步必須學(xué)校自己來走。一些學(xué)校在新學(xué)期開始前著急填補(bǔ)教師空缺，會(huì)要求老師們繞過正當(dāng)流程及文書申請(qǐng)，而正是這些流程本應(yīng)過濾掉那些外籍逃犯。所以只有學(xué)校嚴(yán)格要求自身，反社會(huì)人士和戀童癖才不會(huì)認(rèn)為中國是他們逃亡路上可以輕易掙得薪水的地方。

究竟如何過濾掉以上有不良行徑的“黑外教”并高效管理外教？據(jù)新學(xué)說了解，國際學(xué)校HR在外教管理方面的工作主要包含：

• 入職前的招聘、面試

• 入職后相關(guān)證件辦理

• 生活與工作協(xié)助以及離職時(shí)手續(xù)辦理

因此，做好外教招聘，則能為管理工作減少很多麻煩。作為對(duì)外教的前期把控，HR招聘主要是外教相關(guān)資質(zhì)以及教學(xué)經(jīng)歷的審核，在通過HR部門面試后，由教學(xué)部進(jìn)行面試。在目前的市場大背景下，外方校長在招聘、合同擬定上往往更有話語權(quán)。

有國際學(xué)校相關(guān)行業(yè)專家表示：『外教的日常管理主要由外方校長負(fù)責(zé)。外教向校長反映問題，再由校長與HR溝通協(xié)調(diào)，瑣碎的事務(wù)性工作往往讓中方協(xié)同人員感到被動(dòng)?！?/p>

外教依賴于外方校長的管理，導(dǎo)致HR的管理者身份弱化，對(duì)校方而言，明確的HR權(quán)責(zé)定位及制度、管理?xiàng)l例更為有效。

同時(shí)，在政策層面，2016年9月，國家外國專家局啟動(dòng)外國人來華工作許可制度試點(diǎn)工作，將“外國人入境就業(yè)許可”和“外國專家來華工作許可”整合為“外國人來華工作許可”，為外籍人員簽發(fā)外國人工作許可證。

同年10月至2017年3月，在北京、天津等地開展試點(diǎn)工作。自2017年4月1日起，推行至全國。

總體來說，“兩證合一”之后，有利于規(guī)范外國人在華管理，為崗位職責(zé)設(shè)定和背調(diào)審查掃除了障礙，也為下一步規(guī)范市場提供了政策依據(jù)。在目前“供需失衡”的市場下，國際學(xué)校如何用制度規(guī)范外教、提高教學(xué)效率值得深思。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號(hào)“新學(xué)說”，作者 Charlotte。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場。