（退役中校為查理據(jù)理辯護(hù)）
【芥末片場(chǎng)】是芥末堆推出的電影賞析欄目，以影評(píng)形式為讀者甄選具有教育意義的優(yōu)質(zhì)電影，挖掘電影中的教育內(nèi)涵，揭示教育的生活性、社會(huì)性和哲理性。
查理是名校博德學(xué)院的一名中學(xué)生，家境一般，靠獎(jiǎng)學(xué)金求學(xué)。他成績(jī)優(yōu)異，性格乖巧，但有時(shí)候乖巧地有些懦弱。同學(xué)捉弄學(xué)校舍監(jiān)老師的一場(chǎng)惡作劇，他恰好目睹。由此一場(chǎng)舍監(jiān)老師與同學(xué)之間，選擇誰的難題在他心里拉鋸。而選擇誰的背后則是對(duì)堅(jiān)持哪一種價(jià)值觀的拷問。少年查理站在人生的選擇關(guān)口，猶疑而又迷茫。
退役中校曾是叱咤一時(shí)的軍官，晚年卻雙目接近失明，脾氣暴躁，對(duì)家人惡語相向。在家人眼中他是一個(gè)壞人，一個(gè)腐爛的人。獨(dú)居的中校對(duì)生活心灰意冷，謀劃了一場(chǎng)享受盡瘋狂刺激之后的自殺行動(dòng)。
看似毫無交集可能性的查理與中校相遇了，并共同度過了幾天。就在這短短幾天里，站在人生十字路口的兩人各自拯救了對(duì)方。
一
《聞香識(shí)女人》是一部于1992年上映的美國電影，曾獲得第65屆奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳改編劇本三項(xiàng)提名獎(jiǎng)。影片中退役中校的扮演者艾爾·帕西諾還獲得當(dāng)屆奧斯卡最佳男主角，他在經(jīng)典電影《教父》中為人熟知。
查理與退役中校各自的經(jīng)歷是影片中的兩條主線，并行推進(jìn)，同時(shí)又有交叉。而交叉部分正是電影中兩人互相深刻影響的高潮部分。
中校獨(dú)自生活在外甥女家一處獨(dú)棟木屋里，整日酗酒，性格乖張。查理是在學(xué)校張貼板上看到照料中校的兼職工作信息的。當(dāng)時(shí)正值感恩節(jié)學(xué)校放假，查理想打工攢錢，買圣誕節(jié)回家的機(jī)票。
（晚年中校獨(dú)居，酗酒嚴(yán)重 ）
初次到中校家的時(shí)候，他的外甥女就叮囑查理，不要多問，不要叫他“長官”，他站不起來不叫人扶的時(shí)候不要去扶。查理帶著忐忑的心情第一次踏進(jìn)了中校的屋子，盡管已有心理準(zhǔn)備，查理還是緊張地說不出話來。房間昏暗，中校坐在沙發(fā)上，手里端著酒杯，問起話來聲如洪鐘，像在咆哮。查理支支吾吾，不知如何回應(yīng)他。突然中校身后的玻璃窗外有動(dòng)靜，他聽出是外甥女的女兒在窗外，憤怒地抓起手邊的靠枕砸向窗戶，女孩受到驚嚇，倉皇逃走。查理顯然也被中校嚇到了，想拒絕這份工作。但在中校外甥女的懇求下，心軟的查理還是接受了。
在中校面前，好學(xué)生查理唯有服從。他還抗拒不了氣場(chǎng)強(qiáng)大的中校。外甥女一家離開去度假后，中校開始施行自己的一項(xiàng)計(jì)劃，飛往紐約，享盡奢華，然后結(jié)束自己的生命。查理被裹挾在這場(chǎng)計(jì)劃中，不得不與中校一同游歷紐約。
中校雖然失明，但自傲又固執(zhí)。他不讓查理主動(dòng)去攙扶他，只允許自己在需要的時(shí)候抓查理的手臂。準(zhǔn)備行李時(shí)，查理看到了中校一身勛章的制服。他有些驚訝，動(dòng)作更加小心翼翼。
對(duì)查理來說，照顧中校只是一份工作，一份并不輕松的工作。但細(xì)心的查理也慢慢察覺到，這不僅僅是一位脾氣暴躁的老人，還是一位曾經(jīng)有過輝煌過往的老人。
中校去拜訪紐約哥哥一家時(shí)，查理得以再次深入了解到他的復(fù)雜性。哥哥一家顯然對(duì)中校的突然到訪感到詫異，且并不歡迎。餐桌上中校對(duì)自己的過往侃侃而談，語氣浮夸。席間還不停講黃色段子，拿侄子和其妻子開玩笑。憤怒的侄子沖動(dòng)之下數(shù)落中校過往不堪的經(jīng)歷，譏諷他弄瞎了自己的雙眼，還罵他是一個(gè)腐爛的壞人。
中校也被激怒，跳起來抓住侄子的喉嚨將其摁在墻壁上，一場(chǎng)家庭戰(zhàn)爭(zhēng)看起來一觸即發(fā)。反擊完，中校松了手，離開了哥哥家，看起來毫發(fā)無損，還是那樣高傲，那樣咄咄逼人。只是在門口與哥哥告別時(shí)，他輕輕道出一句“拜，威利，我是個(gè)爛人，從來都是?！甭冻霰还艉蟠嗳醯囊幻妗?/p>
這些查理看在眼中，彼時(shí)他已經(jīng)得知了中校的自殺計(jì)劃，他有些心疼這個(gè)脾氣差的老頭。他曾在家庭爭(zhēng)吵時(shí)試圖告訴中校的哥哥，“他情況不太好”“他可能很寂寞”。
中校對(duì)自己的性格和處境都太了解了。自殺前與查理爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，他曾這樣定義自己，“我這一生，反抗任何人，所有事，只有這樣我才覺得自己重要?！惫终Q的行為，尖酸刻薄的話語是他顯示自己存在感的工具，也是他保持自我的鎧甲。
但失明使他喪失了對(duì)自我的信心，刻薄的言語保護(hù)了自己也傷害了家人，使他長期處于極度孤獨(dú)之中。渴望愛，卻又無法正常表達(dá)愛與接受愛。體面地結(jié)束自己的生命成為他最后追求的尊嚴(yán)。
二
正直少年查理的出現(xiàn)阻止了這一切。與中校相處的幾天，查理看到了他并非只有陰翳的一面，還有明媚而又耀眼的一面。
查理在前去照料中校時(shí)，在學(xué)校惹上了一個(gè)麻煩。因?yàn)樵谝粋€(gè)晚上和朋友喬治目睹了同學(xué)對(duì)舍監(jiān)老師所作的惡作劇，查理和喬治成為舍監(jiān)老師威逼利誘的突破口。舍監(jiān)老師支走喬治，單獨(dú)與查理交談，允諾他只要說出犯事學(xué)生的名字，將會(huì)保送他進(jìn)哈佛大學(xué)。查理當(dāng)場(chǎng)拒絕了，并與喬治一同決定緘默不語，也不告訴父母。
（博德學(xué)院舍監(jiān)老師被學(xué)生捉弄 ）
盡管已下決定，但事關(guān)自己的前途，查理還是忐忑不已。在紐約與中校乘坐的車?yán)?，查理長嘆了口氣。中校敏銳地察覺到他有心事，便詢問了起來。查理只透露在學(xué)校遇到點(diǎn)事，中校便立馬猜出是說還是不說的困擾。
之后查理多次與喬治通話溝通事情處理進(jìn)展。中校聽見，以一副看透一切的口吻“勸告”查理，不要相信喬治，要自己先發(fā)制人，說出來以贏得去哈佛大學(xué)的機(jī)會(huì)，“你要是現(xiàn)在不說，就會(huì)落得在奧勒岡看一輩子的便利店?！敝行Ｊ祜袡?quán)勢(shì)老爸撐腰的喬治會(huì)是怎么樣的行為邏輯，也知道查理不是他們的對(duì)手。
面對(duì)中校多次的“奉勸”，查理始終堅(jiān)持自己的原則，不能出賣同學(xué)。但查理佩服中校的敏銳和洞察力。在紐約，他還看到中校少年般閃耀的時(shí)刻。
中校帶查理來餐廳喝酒，想讓他放松一下。在餐廳他們遇到一位單獨(dú)坐著的年輕女孩，對(duì)香味敏銳的中校搭訕成功，邀請(qǐng)女孩跳一曲探戈。舞池中央，當(dāng)Tango（Por Una Cabeza）音樂響起時(shí)，中校挽起舞伴，在小提琴和鋼琴的節(jié)奏轉(zhuǎn)換間邁著或緩或急的舞步。一旁的查理看得入了迷，眼前的中校優(yōu)雅高貴，渾身散發(fā)著魅力。
這一刻也成為最后查理救下中校的關(guān)鍵。
（餐廳里，中校與女孩跳了一支探戈 ）
完成計(jì)劃中的事情之后，中校突然像泄了氣的皮球，無精打采，在賓館睡到中午還未起。為了重新燃起他對(duì)生活的熱情，查理提議開車去兜風(fēng)，終于把中校帶出了賓館。
中途，換成了中校開。起初在查理的方向指引下，他開得很慢，也很穩(wěn)。但興致起來的時(shí)候，他不顧查理的阻攔持續(xù)加速飆車。一個(gè)雙目失明的人就這樣在大街上開著法拉利高速行駛，還在急速下轉(zhuǎn)彎。那一刻，中校就像一位處于青春叛逆期荷爾蒙過剩的少年，追求著新奇和刺激。但很快他們的車就被巡警追停了。
但外在的刺激只能一時(shí)激起中校的熱情，還完車他又再次陷入巨大的自我否定中。路口等紅燈時(shí)，突然沖進(jìn)車流中，踉踉蹌蹌地跌倒在路邊草叢里。他明顯地老去了。那些光彩一掃而光。
回到賓館，他支走查理，準(zhǔn)備結(jié)束自己的生命。走到酒店大廳的查理覺察出異樣，匆忙上了樓。中校正在穿自己戴滿勛章的制服，手邊是準(zhǔn)備好的四五手槍。查理試圖阻止，索要手槍。搶奪中，兩人心中隱秘的痛楚被激發(fā)出來。
查理鼓勵(lì)中校，“你搞砸了又怎么樣呢，人人都會(huì)犯錯(cuò)，你該勇往直前啊?！?nbsp;
“直什么前，我早完了！我活在黑暗里，你明白嗎？活在黑暗里。” 飽經(jīng)滄桑的中校嘶吼著回應(yīng)。
中校拿槍指著查理，告訴他，他也完了。喬治會(huì)見風(fēng)使舵，查理一樣也完蛋了。眼看勸阻無效，查理也以一種絕望的口吻吼道，“那放棄算了，盡管自暴自棄吧。我也要放棄了。你講的對(duì)，我完了。我們都完了，沒希望了?！?/p>
“你不想死?！苯┏謳酌牒?，中校輕聲對(duì)查理說。
“你也不想。”查理流下了眼淚。
“再給我一個(gè)理由?！敝行５穆曇粲行╊澏?。
“你跳探戈和開法拉利帥極了。”查理說。
（查理阻止中校自殺時(shí)告訴他的理由）
中校松了一口氣，露出一絲自得，“你以前沒看過吧?！彼砷_手的中校，喃喃哼起一句“你從沒想過要翩然離去，心里又渴望留下”。
查理攔下了中校的手槍。很難確定地說最終是什么說服了中校，查理的肯定？還是幾日來查理的陪伴讓他感受到了久違的溫暖？亦或是他自身堅(jiān)韌的生活勇氣？是，但好像又都不全是。中校放下手槍的那一刻，查理淚如泉涌。毫無疑問地是，在中校的人生十字路口，查理扭轉(zhuǎn)了他的方向，喚醒了他對(duì)生活的信心。
三
當(dāng)查理站在人生的十字路口時(shí)，中校以同樣的魄力也鼓勵(lì)了查理。一路上，盡管中校有著自己成熟的一套處事邏輯，并“指點(diǎn)”查理先發(fā)制人，抓住哈佛大學(xué)的機(jī)會(huì)。但最終他還是被查理堅(jiān)持自己的原則所打動(dòng)。
他在自殺前與查理爭(zhēng)執(zhí)時(shí)說過，“但你卻是為了你的原則而反抗，你很正直，我不曉得該打死你，還是收養(yǎng)你?！?他之后的行為顯示，似乎他更愿意選擇后者。
回到學(xué)校的查理，要在召開的生活委員會(huì)議上當(dāng)著全校同學(xué)的面接受舍監(jiān)老師的質(zhì)問。講臺(tái)上，喬治和父親坐在一邊，查理獨(dú)自坐在另一張桌子前。質(zhì)問正在進(jìn)行時(shí)，中校走進(jìn)了禮堂，在司機(jī)的攙扶下兀自走上講臺(tái)查理的座位，并正式告知舍監(jiān)老師，他以查理父母的朋友身份出席這場(chǎng)聽證會(huì)。
不出中校所料，喬治擋不住父親的權(quán)威，在質(zhì)問中模糊說出了三位犯事的人名。而查理依然緘默。舍監(jiān)老師將處罰建議導(dǎo)向獎(jiǎng)勵(lì)喬治，開除查理。憤怒的中校當(dāng)場(chǎng)痛罵虛偽的舍監(jiān)以及整個(gè)博德學(xué)院，凌厲的氣場(chǎng)鎮(zhèn)住了臺(tái)上的舍監(jiān)老師。這段話慷慨而富有激情，以中校之口說出，又有股不容質(zhì)疑的權(quán)威感。中校信任查理的選擇，當(dāng)他以一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人身份在全校面前肯定和維護(hù)查理身上的正直品質(zhì)時(shí)，觸動(dòng)人心。
“有一度，我還看得見，我見過很多很多更年輕的男孩，肩膀被扭，腿被炸斷，但那些都不及丑陋的靈魂可怕，靈魂不可能有義肢。你以為你只是把這好青年像落荒狗似的送回家。我說，你是處死了他的靈魂。為什么？因?yàn)樗皇遣┑氯?，傷了這男孩你就是博德孬種，你們?nèi)恰?/p>
（學(xué)校聽證會(huì)上，中校為查理辯護(hù)）
來到這兒的時(shí)候，我聽到類似‘領(lǐng)袖搖籃’的字眼，枝干斷掉時(shí)，‘搖籃’就垮了。它已經(jīng)垮了。人類制造者，領(lǐng)袖創(chuàng)造家，當(dāng)心你創(chuàng)造的是哪種領(lǐng)袖。我不知道查理今天的緘默是對(duì)還是錯(cuò)，但我可以告訴你，他絕不會(huì)出賣別人以求前程。而這，朋友們，就叫正直，也叫勇氣。那才是領(lǐng)袖的要素。
如今我走到人生十字路口，我知道哪條路是對(duì)的，毫無例外，我就知道。但我從不走，為什么？因?yàn)閶尩奶嗔耍《槔?，他也走到了十字路口，他選擇了對(duì)的路，充滿原則，通往個(gè)性之路，讓他繼續(xù)他的行程吧。他的前途掌握在您手中，諸位。絕對(duì)是有價(jià)值的前途，相信我，別毀了它，保護(hù)它，擁抱它。有一天您會(huì)驕傲，我保證。”
臺(tái)下的學(xué)生們被中校的一席話振奮，激動(dòng)地鼓起掌來。最終生活委員會(huì)決定，查理不用為惡作劇一事負(fù)任何責(zé)任。
在人生初期關(guān)鍵的選擇路口，查理得到了寶貴的信任和肯定。這份信任和肯定決定著他的人生走向。中校深知這一點(diǎn)，所以他出人意料地出現(xiàn)在了會(huì)場(chǎng)，也理所當(dāng)然地施展了他的“權(quán)威”。不僅僅是對(duì)當(dāng)時(shí)的查理，時(shí)隔二十六年，中校的這段話在今天的教育中仍然具有穿透人心的力量。
這是一部看完會(huì)讓人心生澎湃的電影。對(duì)中校和查理來說，兩人像是彼此的幸運(yùn)星，透過對(duì)方確認(rèn)自己的價(jià)值，獲得對(duì)自我的肯定。查理看到了中校暴躁怪誕的一面，但也同時(shí)看到了他風(fēng)趣、敏銳、富有洞察力的一面。他肯定他的光芒讓他重拾生活的信心。中校看到了查理幼稚、輕信他人的一面，但也同時(shí)看到他堅(jiān)持自己原則的純粹，他信任并贊賞他的選擇，讓他確認(rèn)自己所堅(jiān)持的價(jià)值是有意義的。
漫長的成長過程里，我們渴望得到的不就是有人即便看到我們?cè)愀獾囊幻?，也仍然愿意?duì)我們抱以信心，鼓勵(lì)并肯定我們的價(jià)值嗎？這不也正是教育的價(jià)值所在嗎？
（從死神邊緣走回來的中?；丶伊耍?/h5>
影片最后，查理目送中校走回自己的木屋。他看見，經(jīng)過外甥女女兒身旁時(shí)，中校停了下來，逗起了正在騎車的小女孩，主動(dòng)與小女孩和解。他還喚著外甥女兒子的名字，和小男孩一起提著行李進(jìn)屋，留下了祖父一樣的慈祥背影。遠(yuǎn)處的查理露出燦爛的笑容。
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