原文：AI and Personalized Learning That Goes Beyond Tech: The Latest Camelback Ventures Cohort. 作者：Tina Nazerian. 編譯：爾瑞.圖源：unsplash.

導讀：9月27日，流利說在紐約敲鐘上市。作為將人工智能和個性化學習相結合的代表性教育公司，它為“人工智能+移動互聯網+教育”帶來了成功示例。在美國，同樣有這么一些公司，希望將人工智能帶出科技圈，向更廣闊的領域發(fā)展。

在美國新奧爾良，有一家名為Camelback Ventures的孵化器，它的創(chuàng)始人兼CEO艾倫·沃克（Aaron Walker）相信，天才無處不在。所以雖然Camelback的資助遍布各地，但他的團隊并不讓接受了資助的企業(yè)家跟隨他們奔波各地，創(chuàng)始人們可以待在原來的地方，繼續(xù)拓展他們的商業(yè)領域。

每位創(chuàng)始人都可以從這里獲得四萬美金用于指導和培訓員工?！拔覀冋J為，對于許多人而言，培訓員工都是一個很大的需求”，沃克向媒體表示，特別是對于那些小眾創(chuàng)始人而言。

上周四，參與Camelback Ventures第四次風投的創(chuàng)始人們聚在一起，在奧克蘭的一家劇院里展示了他們的工作成果。這是該風投公司最具競爭力的一批梯隊，只有不到3%的申請人獲得了資助（531人申請，13人通過）。

以人工智能為命題，目前是營利公司中的潮流趨勢。同時，也有學校將關注點放在“以學生為中心”，解析學生們的不同之處之上。與此同時，他們也在思索，“如何讓人們在談論個性化學習的同時，想到的不僅僅是技術”。

以下是獲得資助的13家組織，以及他們希望達成的愿景。

madeBOS

借助AI平臺，madeBOS希望幫助低收入人群向雇主們展示自己的才能。它的創(chuàng)始人兼CEO瑪莎·赫爾南德斯（Martha Hernandez）表示，只有當雇主也在該平臺上使用該服務時，員工們才能通過回答問卷的方式演繹自己的才能。而后，madeBOS會向他們推薦職業(yè)路徑，比如市場營銷。系統會向用戶展示一系列相關工作列表，或是現在不可得、以后可能從事的工作。

與此同時，平臺上的雇主們也可以了解到他們現存員工的職業(yè)潛力。

赫爾南德斯解釋說，“從很大程度上看，很多員工打算離開，都是因為沒有看到職業(yè)里的上升機會。而經理們又沒有時間坐下來和他們一個一個聊天，支持他們的發(fā)展和學習。madeBOS則強調了這個要素，增加經常被忽視的員工與雇主接觸的機會，促進相互的理解與支持?！?/p>

這家位于奧克蘭的公司，點名將領英（LinkedIn）和PathSource作為競爭對手中的一員。

Quartolio

大家可能會有這樣的經歷，靈光一現買來的書至今還放在書架上懸而未讀。Quartolio的CEO兼創(chuàng)始人表示，有很多學術科研文章也是如此，它們還沒經過理論上的探討和分析，就被大家遺棄。她認為，這是現在提倡“產學研結合”過程中的一個很嚴重的問題——許多問題的解決方式和治愈方法原本都可以從這些研究中找到，但這些文紙很有可能在發(fā)布后的第二天就從大眾的視野中消失。

Quartolio想走“互聯網搜索以外”的道路。那是一個基于圖書館科學和人工智能的云平臺，研究者們可以就在一個地方“發(fā)現、掌控和完成研究”。一個個單獨的信息點被稱為“folios”，它們是該公司收集整理的，有關某個科學概念的所有文件的集合。舉個例子，一個有關于庫欣綜合征（Cushing Syndrome）的folio，可能會聚集與醫(yī)學試驗和荷爾蒙失調相關聯的所有信息。

Cognitive ToyBox

該公司CEO黛米·昆（Tammy Kwan）表示，他們專注于開發(fā)與早教評測相關的觸屏游戲，幫助老師發(fā)現學生的獨特潛力。

這款工具贏得了來自多家機構的資金支持，包括國家科學基金會、羅賓漢基金會和NewSchools風投基金會。昆在演示時告訴聽眾，老師們可以評估學生們在語言文學、數學和社會情感等方面的發(fā)展水平。

Civic Eagle

Civic Eagle想讓身處政策領域的人們在查找、跟蹤和分析法律條文方面工作起來更容易。CEO達默拉·奧貢迪佩（Damola Ogundipe）表示，美國每個州的律例數據都是分散的。

通過使用AI，Civic Eagle可以將來自50個州和聯邦政府的所有法律條款集中起來。

Science with Sophie

索菲亞·施蘭德（Sophia Shrand）用喜劇讓科學變得有趣起來。“我們從未用過真人女性角色在電視上做科學秀。直到現在。”

她在自己的YouTube上扮演了一系列角色，向小朋友們展示各種各樣的實驗。這為她帶來了超過1500名訂閱粉絲。她的目標用戶是6至14歲的女孩。她解釋道，“通過向所有性別人士展現有力的女性角色，能夠從真正意義上填補科學發(fā)展的性別鴻溝?！?/p>

Sophia Shrand；圖源：YouTube截圖

Forefront

雇主們需要通過有效、包容的管理實踐，讓年輕的千禧一代時刻保持充沛精力，Forefront聯合創(chuàng)始人約肯迪·瓦德茲（Yulkendy Valdez）表示。

Forefront提供個人培訓，包括培訓個別公司撇除性別偏見，更好地實現招聘進程。瓦德茲表示，目前的Forefront正作為一家咨詢公司運營發(fā)展，關注公司領導力發(fā)展。然而，該公司更希望為眾多雇主創(chuàng)建一家在線的、與培訓內容相關的圖書館。

Creative Reaction Lab

現存的許多社區(qū)都不可能一直過著安穩(wěn)、幸福的生活，非營利機構Creative Reaction Lab的創(chuàng)始人兼CEO安托瓦內特·卡羅爾（Antionette Carroll）表示。她引用研究說，每7分鐘，就會有一位黑人因為遭受歧視而提早離世。

曾有一件事讓卡羅爾一家深受打擊。她年僅14歲的弟弟在一起槍殺案中逝世，兇手是一個正在打電話的13歲男孩。

她想改變那個導致弟弟失去生命的舊有體制。Creative Reaction Lab與多個社區(qū)和機構合作，關注種族和健康保障不平等等問題。它想通過青少年項目、領導力發(fā)展和教育上的倡導，創(chuàng)造一場名為“平等設計者”（equity designers）的運動。

她解釋道，壓迫和不平等都是由頂層設計導致的，這也意味著，那個系統可以被重新規(guī)劃設計。

ImmSchools

這個非營利組織想為移民者，以及那些不能在正規(guī)K-12學校注冊入學的學生提供支持。該機構聯合創(chuàng)始人兼CPO（首席產品官）瓦內莎·露娜（Vanessa Luna）對這些孩子所面臨的挑戰(zhàn)深有體會。作為一名曾在“DACA”政策（奧巴馬執(zhí)政期間允許非法入境兒童，在不用擔心被驅逐出境的情況下，接受臨時教育）下受益的教育工作者，她見證了移民兒童所遭遇到的不公平對待，以及對他們支持的缺失。此外，她認為校區(qū)應該在災難降臨前，提前做好充足準備，就像他們在最近田納西事件中做的那樣。

ImmSchools訓練教育工作者們如何對非在冊學生提供支持，與學生和家庭共同開設與移民和教育權利相關的工作坊，并提倡在K-12領域，制定對移民者友好的教育政策。

Raheem AI

2007年，因為一場例行交通檢查中的警察暴力，布蘭頓·安德森（Brandon Anderson）永遠失去了他的朋友。于是他創(chuàng)立了Raheem AI，產品是一個基于Facebook Messenger的聊天機器人，這樣人們就可以對他們與警官的互動提供匿名反饋，無論是好的反饋還是壞的反饋。反饋會被顯示到電子屏幕上。這樣做是為了讓城市采取措施，防范警察暴力的發(fā)生。

“因為缺少明確的、可作為訴訟證據的數據，警察暴力在整座城市彌漫開來”，該非營利組織創(chuàng)始人兼CEO說道。

該機構去年在舊金山和伯克利進行了試點。在接下來的兩個月，它會在奧克蘭正式啟動。Raheem AI希望，到2020年，它會在全美50個州運行。

I Dream Academy DC

珍妮·戈麥斯（Janine Gomez），I Dream Academy DC創(chuàng)始人、校長表示，她正在建立的這所學校，將會“基于學生們的興趣、熱情和夢想”，為他們提供個性化的學習服務。

“悲慘的是，美國孩子的學習經歷還是深深受到種族和階級觀念的影響。更具創(chuàng)造性、更加基于探究的課堂還是要用財富來換取”。珍妮想要改變這一切。

戈麥斯說道，她的這所學校將會結合“蒙臺梭利、遠征學習和PBL中最好的教育實踐，為4-13歲的孩子賦能”。作為其中的一部分，學生們會得到一些“夢想時間”（“Dream Time”），做自己真心熱愛的那些事。這是由“谷歌20%時間制度”激發(fā)所得來的。他們也會定制一些包含社會情感學習的學習計劃。

從這個月到2019年2月，I Dream Academy DC將會在它的合作學校試行。它希望在2020年秋季將此模式向更多學生推廣。

Lyceum Schools

創(chuàng)始人拜倫·亞瑟（Byron Arthur）表示，Lyceum Schools以“辯論、思考和對話”為中心——無論是科學課還是英語課，這讓它看起來與其他學校如此不同。這所學校將會在新奧爾良為年輕的男孩子們開設。據亞瑟說，該學校將會在下個夏季進行為期四周的教學測試，預計于2020年8月全面開設。

“是時候為保護和激勵年輕的黑人男孩設計一片世外桃源了”，他說道。

The Social Justice School（社會正義學校）

創(chuàng)始人邁倫·朗（Myron Long）說，世界上存在著形形色色的學校，但它們總歸是不完美。華盛頓有一大串的學校等著被完善，開設創(chuàng)新型項目。

基于華盛頓，The Social Justice School將會通過“由社會正義觀念融合而成”的課程體系，教中學生面對和解決真實社會中的問題，比如從學校通往監(jiān)獄的種種路徑。

在NewSchools風險投資基金的資助下，該學校已在7月進行了為期四周的實驗教學。該項目計劃于2023年向50名五年級學生和50名六年級學生開放。

Visions Performing Arts College Prep（視覺表演藝術預備學院）

一家課外輔導機構“視覺“表演藝術公司（Visions Performing Arts Company）正在創(chuàng)辦一所包含6-12年級的“視覺”表演藝術預備學院（Visions Performing Arts College Prep），致力于演繹非洲和拉丁表演藝術。該校在今年7月進行了一項試點，由NewSchools風險投資基金資助。它計劃在2020年秋季開放。據創(chuàng)始人兼執(zhí)行董事奧塞特·阿里(Auset Ali)說，一旦學校開學，前者將繼續(xù)存在。這兩家公司都位于科羅拉多州的奧羅拉。

阿里說，她相信將藝術融入到課程中去，孩子們有一天甚至可以在科學課上，以骨骼和肌肉為題材來一段說唱。

>>聲明

本翻譯僅作了解之用，并非用于學術研究或商業(yè)決策。表達可能與原文有所差異。如需使用，請查證原文。