10億美元！為了成立一個以人工智能為主要特征的新學院，麻省理工學院準備砸下10億美元。

在人工智能（AI）已成為引領(lǐng)未來的潮流后，我們有必要全面認識MIT的這一舉動，今天，一讀EDU就將特意為各位奉上及時解讀。

沒有揭牌儀式，沒有辦公場地，連學院院長、教師是誰都還不知道，但在10月15日，麻省理工學院新聞辦公室（MIT News Office）、麻省理工學院校長拉斐爾·萊夫（L. Rafael Reif）和教務長馬丁·施密特（Martin Schmidt）就已經(jīng)分別“迫不及待”地向社會、全校和教師宣布：MIT成立蘇世民計算學院（MIT Schwarzman College of Computing，下稱“計算學院”），作為該校針對校內(nèi)外計算和人工智能潮流做出的戰(zhàn)略回應。

這個將于2019年9月正式啟動的新學院，可不是一個很普通的學院，相反，它是“含著金鑰匙出生”的“明星學院”。

以計算學院為核心，MIT準備投入10億美元，這已是美國學術(shù)機構(gòu)在計算和人工智能領(lǐng)域的最大投資。

可喜的是，MIT已籌集65%的投資，其中，黑石集團董事長、CEO蘇世民（Stephen A. Schwarzman）就捐出3.5億美元，使得計算學院成為可能。

巨額投資將給MIT帶來該校近70年以來最大的一次結(jié)構(gòu)調(diào)整，包括：

• 一個屬于計算學院的新大樓（預計2022年竣工）

• 一個新院長（正在遴選，11月底前將有最終候選人名單）

• 50名新教職崗位及隨之而來的研究生招生計劃（25名受聘于新學院的專職教職人員，和25名由新學院及其他5大學院聯(lián)合聘用的新教職）

• 一些舊有院系將“并入”計算學院（包括MIT目前最大的系——電氣工程和計算機科學系）

• 支持新學院和其他5個現(xiàn)有學院教學、科研的計算資源，特別是人工智能技術(shù)。

如此雄心勃勃的計劃，MIT到底是怎么想的？關(guān)于新學院的種種細節(jié)，將在下文一一揭曉。

蘇世民此前還在中國捐資開辦了清華大學蘇世民書院（網(wǎng)絡(luò)圖片）

01如何正確認識MIT的新學院？

一讀君認為，如果你想要理解MIT新成立的計算學院，不妨先從命名上入手。或許，弄清楚“College”和“School”之間的區(qū)別，就能幫你明白MIT成立計算學院的愿景。

• 新學院是college，而非school

MIT成立于1861年，發(fā)展至今，只有5個被稱為“School”的學院，分別是建筑與規(guī)劃學院（School of Architecture and Planning），工程學院（School of Engineering），人文、藝術(shù)與社會科學學院（School of Humanities, Arts, and Social Sciences），斯隆管理學院（MIT Sloan School of Management）以及理學院（School of Science）。

在美國高校，這種院系擁有充分的辦學自主權(quán)，構(gòu)成“院系辦校”的治理模式。這是好事，但某種程度上也是壞事，容易陷入同行小圈子，不愿參與跨學科、交叉學科研究。

而計算學院則被校方命名為“College”，與上述比較獨立的學院區(qū)分開來，將被打造成一個為5個學院提供協(xié)作教育、研究和創(chuàng)新的共享結(jié)構(gòu)和樞紐。從此角度而言，計算學院更像是中文語境下的“研究院”，而非單純的“學院”。

它的具體工作將包括：

• 借助其他學科的智慧，促進計算領(lǐng)域特別是人工智能的突破；

• 為MIT各個學科領(lǐng)域的研究人員提供來自人工智能工具的支持；

• 最具特色的是，通過為幾乎每個學科領(lǐng)域增加新的綜合課程和學位項目，計算學院將使MIT的學生成為人工智能時代的“雙語者”，既能在所在學科如魚得水，又能熟練掌握現(xiàn)代計算和人工智能技術(shù)，并能將其用于所在領(lǐng)域。

實際上，目前已有約40%的MIT本科生以計算機科學（CS）或與計算機科學相關(guān)的聯(lián)合專業(yè)（CS+）作為自己的主修專業(yè)。由此折射出的MIT學生學習計算科學和各院系聘用具有計算背景知識教師參與創(chuàng)建聯(lián)合專業(yè)的熱情，引起了MIT管理層的重視。

經(jīng)過一年多的廣泛討論、咨詢，管理層決定以成立一個新學院的方式，回應來自校內(nèi)外迅猛發(fā)展的計算和人工智能潮流，幫助學校保持在全球高等教育創(chuàng)新領(lǐng)域的領(lǐng)導地位，并使得畢業(yè)生在人工智能時代做好準備。

2016年，英國《經(jīng)濟學人》雜志刊文稱，由于科技巨頭都在爭奪一流的人工智能人才，導致各大高校遭遇了人才大舉流失，甚至有人擔心此舉可能對未來的技術(shù)進步產(chǎn)生負面影響。（來源：騰訊科技）

• 新學院將引發(fā)的院系重組

作為MIT校內(nèi)的教學、研究、創(chuàng)新中心和樞紐，計算學院將如何與既有的5個學院產(chǎn)生聯(lián)系呢？

按照校方規(guī)劃，在計算學院和其他院系之間起到關(guān)鍵連接作用的將是25名由雙方聯(lián)合聘任的新教師。

至于這些新教師未能覆蓋的其它組成部分，計算學院將通過發(fā)展共享計算資源（比如基礎(chǔ)設(shè)施、儀器和技術(shù)人員）的工作，與它們產(chǎn)生聯(lián)系。

現(xiàn)有MIT院系中，也將有一部分被“劃入”計算學院。

比如，電氣工程和計算機科學系（Department of Electrical Engineering and Computer Science，EECS）、計算機科學和人工智能實驗室（Computer Science and Artificial Intelligence Laboratory，CSAIL），數(shù)據(jù)、系統(tǒng)與社會研究所（Institute for Data, Systems, and Society，IDSS）和MIT智能探索計劃（MIT Quest for Intelligence）。

其中，EECS和CSAIL還分別是MIT如今最大的院系和實驗室。

最近一屆MIT畢業(yè)生中，足有40%選擇入讀EECS或該系與其他學科相結(jié)合的專業(yè)。EECS已擁有10位計算機領(lǐng)域最高榮譽——圖靈獎的獲獎者（迄今為止共有67名圖靈獎獲得者）。

如此調(diào)整后，預計大部分EECS的學生都將自動成為計算學院的學生，但EECS（特別是其電氣工程部分）仍將保持同其目前所屬學院——工程學院之間的牢固關(guān)系。新學院的成立不會改變由EECS授予的學位。

MIT還將成立多個教師委員會，以確定EECS、工程學院和計算學院之間的關(guān)系，以及未來學位課程的范圍。其它院系也將可能加入到計算學院中。

麻省理工學院（網(wǎng)絡(luò)圖片）

• 對人工智能倫理的特別重視

我們?nèi)缃褚涯芨兄?，計算方面的進步，特別是人工智能，有能力改變?nèi)祟惖奈磥?，第四次工業(yè)革命或者第二次機器革命的腳步聲，離我們已越來越近。

在這種時代背景下，計算學院的目標絕不僅會停留在用計算和人工智能技術(shù)“武裝”全校的層面，該院還準備在人工智能這一學科領(lǐng)域打造出屬于自己的獨特貢獻。

為此，計算學院計劃成為講授人工智能政策和倫理的理想場所。這既會涉及MIT的現(xiàn)有項目，也會涉及計算學院準備創(chuàng)建的全新項目，比如，人工智能倫理方面的本科生科研機會、研究生獎學金、教師資助計劃已經(jīng)吸引來自其他大學、政府、產(chǎn)業(yè)界和新聞界杰出人士投身其中的獎學金項目。

計算學院為何會特別關(guān)注人工智能的倫理問題呢？這是因為，MIT領(lǐng)導層認為，創(chuàng)造技術(shù)的人身上的價值觀將直接影響到技術(shù)本身，出于這個原因，隨著技術(shù)的進步，倫理準則也需要不斷發(fā)展，使我們能夠準確預判到潛藏在創(chuàng)新背后的風險。對于MIT這樣一所旨在培養(yǎng)未來世界領(lǐng)導者的頂尖大學而言，他們也需要教育學生負責任地使用和發(fā)展人工智能和計算技術(shù)，幫助創(chuàng)造一個更美好的世界。

但有了倫理上的掣肘，MIT還會參與人工智能的任一領(lǐng)域嗎？答案可能就是否定的。

MIT表示，在采取相關(guān)行動前，他們必須厘清如果參與其中，是否會有益于社會。這是他們的基本原則，但界定具體邊界的工作，則要交給尚未到任的計算學院創(chuàng)院領(lǐng)導層負責。

而這只是留待創(chuàng)院領(lǐng)導層決定的眾多事項的其中一個，更多細節(jié)將在下文一一呈現(xiàn)。

2017年3月25日，海南省瓊海市，博鰲亞洲論壇2017年年會“人工智能：對話科學家”分論壇。視覺中國供圖

02關(guān)于新學院的更多細節(jié)

MIT向世人展示了計算學院的愿景，和他們借以“重塑自我”的決心，但這畢竟還只是個初步設(shè)計和大致輪廓。若想真正將這個具有劃時代意義的學院籌辦起來，還需要更多的集思廣益、克服困難的決心和腳踏實地的努力。

• 集思廣益，凝聚共識

如同其他重大戰(zhàn)略計劃的實施過程一般，MIT領(lǐng)導層也準備邀請更多的校內(nèi)各利益群體代表參與到籌辦計算學院的討論中。

于是，就有了萊夫校長發(fā)給全校和施密特教務長發(fā)給全校教師的兩封郵件。

背景資料

萊夫在擔任MIT教務長（2005-2012年）期間開創(chuàng)了MIT的在線教育項目MITx，并攜手哈佛大學共同創(chuàng)建免費大規(guī)模開放在線課堂平臺edX，在全球高等教育領(lǐng)域掀起了一場重大變革。

擔任MIT校長后，他又發(fā)起了旨在推動創(chuàng)新教育的MIT創(chuàng)新計劃，組建納米級研究和創(chuàng)新中心，成立世界水與食品安全實驗室，致力于鞏固MIT作為全球高等教育創(chuàng)新源泉的地位。

2018年4月23日上午，上海市市長應勇會見了美國麻省理工學院校長拉斐爾·萊夫一行。拉斐爾·萊夫?qū)ι虾＜哟笕斯ぶ悄茴I(lǐng)域投入表示贊賞，他說，人工智能將對未來產(chǎn)生深刻影響，上海積極發(fā)展人工智能，富有遠見。麻省理工學院為人工智能行業(yè)培養(yǎng)了大量人才，愿與上海加強交流與合作，共同推動人工智能的應用和發(fā)展。（來源：上觀新聞）

此番成立計算學院后，他又躊躇滿志，準備在近期舉辦多場分別面向教師、學生、職員和校友等群體的論壇，以集思廣益，收集更多的反饋意見，幫助新學院得到更完善的規(guī)劃、設(shè)計，并向大家普及有關(guān)新學院的更多細節(jié)，以凝聚全校共識，推進學院發(fā)展。同時，10月17日舉辦的教授會（Faculty Meeting）也將把新學院列為會議議題之一。

此外，MIT教務長施密特和教授會主席（Chair of Faculty）蘇珊·希爾比（Susan Silbey）還決定，借鑒MIT應對2008年預算危機時的做法，在遴選計算學院創(chuàng)院院長的同時，可以先期組建一些工作組，就計算學院具體結(jié)構(gòu)、如何招聘新教師以及如何在全校范圍跨學科設(shè)計新的學位和教學支持等問題，向管理層提出咨詢意見和建議。

• 創(chuàng)院院長的遴選

正如前文所述，計算學院的創(chuàng)院院長目前還未到任。但在發(fā)給教師的郵件中，施密特披露了院長遴選工作的進展情況。

整個遴選工作現(xiàn)由圖靈獎獲得者、麻省理工學院講座教授羅納德·李維斯特（Ronald L. Rivest）主持，而施密特教務長正在確認遴選委員會其他成員的最終人選（他表示，將會很快公布具體人選）。

施密特已要求，委員會須在今年11月底前提交一份關(guān)于院長最佳人選的校外人士名單和校內(nèi)人士名單。也就是說，院長可能由MIT校內(nèi)產(chǎn)生，也可能來自校外，但不管是誰擔任院長，他（她）將負責確保計算學院在MIT及其創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)和全球范圍內(nèi)取得成功。

但鑒于2019年9月，學院就將正式啟動，委員會需要盡快遴選出合適的院長人選，以便其能夠盡快全職投入到籌辦學院的過程中。

• MIT人工智能學術(shù)能力將幾乎翻倍

為了籌辦這個新學院，MIT還準備了新的籌款計劃、大樓、教員崗位等支持。

第一，MIT正在進行新的籌款活動，以確保運作計算學院所需的10億美元資金能夠全部到位（目前已經(jīng)落實了65%），這意味著，校內(nèi)其他院系不必擔心學校會稀釋原本給他們的資金，用于支持新學院的建設(shè)。

第二，MIT準備為新學院建造一個新大樓。大樓將于2022年竣工，不過包括大樓具體位置在哪、由誰建筑等在內(nèi)的更多信息至今尚未敲定。

第三，新學院將單獨聘用25個教職，并和校內(nèi)其他院系聯(lián)合聘用另外25個教職。這將使MIT的教師人數(shù)增加5%，并將使MIT在計算特別是人工智能方面的學術(shù)能力幾乎翻倍。

這些教職人員將不會都在新大樓辦公，而MIT其他教職工也可能搬入新大樓，所以校方預估，新大樓將為約65名教職工及其研究小組、附屬員工提供辦公、實驗場地，換算成建筑面積的話，建筑面積約為15萬-16.5萬平方公尺。

第四，計算學院的科研重點，是自動駕駛，還是機器人，抑或人工智能的所有領(lǐng)域？校方表示，他們當然期待新學院在人工智能和計算方面的所有領(lǐng)域內(nèi)都能成為中堅力量，但具體建設(shè)重點還有待學院創(chuàng)院院長及學術(shù)領(lǐng)導層決定。

第五，新學院的成立，并不一定意味著MIT將在未來幾年擴招本科生。目前，此事還未形成最終意見。不過，可以預見的是，隨著50名新教師的入職，研究生數(shù)量將有所增加。

被譽為“人工智能之父”的麻省理工學院已故教授馬文·明斯基（來源：雷鋒網(wǎng)）

03小結(jié)

回顧MIT的發(fā)展歷程，有國內(nèi)學者認為，其經(jīng)歷3個重要發(fā)展階段后，從一所工程技術(shù)學院發(fā)展成如今聞名全球的綜合性大學。

而第三階段的一大標志性事件就是，根據(jù)《劉易斯報告》的建議，MIT通過結(jié)構(gòu)調(diào)整提升了人文和社會科學的地位，包括：1950年，MIT成立人文和社會研究學院（后更名為人文、藝術(shù)與社會科學學院）；1952年，又在工程管理專業(yè)的基礎(chǔ)上，成立工業(yè)管理學院（后更名為斯隆管理學院）。

同樣在上世紀50年代，MIT教授馬文·明斯基（Marvin Minsky）和其他人聯(lián)合提出“人工智能概念”，被尊為“人工智能之父”，后來，他還成為人工智能領(lǐng)域首位圖靈獎獲得者和虛擬現(xiàn)實的最早倡導者。

近70年后，圍繞明斯基等人開創(chuàng)的人工智能領(lǐng)域，MIT作出了該校近70年以來最大的一次結(jié)構(gòu)調(diào)整，而這個調(diào)整的核心就是上文詳細分析的計算學院。

僅從10億美元的投資力度、為全校提供支持的樞紐定位等細節(jié)來看，MIT的計算學院已經(jīng)足夠雄心勃勃，有望超乎想象，繼續(xù)鞏固并提高MIT在全球高等教育創(chuàng)新的領(lǐng)先地位。

不過，這個新學院尚停留在愿景層面，并未落到現(xiàn)實，仍將面臨一系列不確定的因素和考驗，比如它的遠大愿景和目標能否一一落實；和現(xiàn)有5個學院之間能否實現(xiàn)協(xié)同、融合發(fā)展；組建完管理層和教職團隊后，又能否應對來自產(chǎn)業(yè)界的“挖角”；等等。

總之，MIT希望借助新學院“重塑自我”，以“塑造未來”。但在“塑造未來”的生力軍中，我們希望，不只有MIT孤獨前行，國內(nèi)頂尖高校也不應錯失這種“彎道超車”乃至“變軌超車”的機遇。

截至2018年6月成立的內(nèi)地高校人工智能學院或研究院清單（數(shù)據(jù)來源：“互聯(lián)網(wǎng)教育國家工程實驗室”微信公眾號，一讀EDU編輯部重新制作圖表）

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號“一讀EDU”，作者方略研究院。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場。