芥末堆  那子  11月14日

今日，在以“碰撞·演變”為主題的GET2018教育科技大會分論壇上，天天學農(nóng)創(chuàng)始人趙廣為觀眾帶來了題為《農(nóng)業(yè)知識付費的時代紅利》的演講。趙廣認為，農(nóng)業(yè)教育內(nèi)容較差，渠道低效且分散。內(nèi)容上，農(nóng)業(yè)教育更強調(diào)實操性。

以下是趙廣的演講精選實錄：

在演講之前，我先分享幾組數(shù)據(jù)。

1、中國農(nóng)業(yè)與美國農(nóng)業(yè)的對比。這里有幾組數(shù)據(jù)，我們可以看一下。中國農(nóng)業(yè)從業(yè)者約為2.6億人口，這個數(shù)字還不包括農(nóng)村戶籍但外出務(wù)工的。美國農(nóng)業(yè)從業(yè)者則只有230萬。

2、中國與美國全國人口的耕地面積。美國是中國的1.5倍，美國農(nóng)民的年收入是中國的25倍左右。

3、下圖為“2018年上半年中國農(nóng)業(yè)部分數(shù)據(jù)”。

究其原因是因為整個中國農(nóng)民的職業(yè)化程度不夠。根據(jù)各國農(nóng)業(yè)機構(gòu)、統(tǒng)計局等數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)在中國農(nóng)民平均受教育水平是6.7%。而美國跟日本的受教育平均水平已經(jīng)接近大專水平。

目前，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)知識獲取存在兩個痛點，一是農(nóng)業(yè)教育渠道低效且分散?，F(xiàn)在農(nóng)民獲取農(nóng)業(yè)技術(shù)的渠道，大多為村鎮(zhèn)零售商、政府農(nóng)技站、農(nóng)技培訓機構(gòu)、廠家農(nóng)化銷售等途徑。二是農(nóng)業(yè)教育內(nèi)容陳舊且缺失?，F(xiàn)在農(nóng)業(yè)培訓市場的綜合水平低，知識結(jié)構(gòu)陳舊且單一，且基本以銷售導向。

農(nóng)業(yè)知識付費，其實它是跨領(lǐng)域雜交的新物種。它有教育、媒體、農(nóng)業(yè)、出版各類屬性。在農(nóng)業(yè)知識付費平臺上，用戶最喜歡的專家類型有這三個屬性：

1、專業(yè)度。具備專業(yè)知識基本功。

2、實戰(zhàn)型。要有實戰(zhàn)經(jīng)驗，他要有足夠的種植經(jīng)驗，而這個經(jīng)驗是可以論證他前面的專業(yè)度。

3、表達力。老師需要具備各種表達欲望、傾訴欲望。

課程方面，農(nóng)業(yè)教育與K12有本質(zhì)區(qū)別。因為，K12學習周期較長，從3—12歲需要持續(xù)性不斷學習。但對于農(nóng)業(yè)教育來說，遇到問題不可能學一兩年之后再解決。所以，農(nóng)業(yè)教育是需要帶問題學習，并且能夠有實操性。

目前，天天學農(nóng)用戶在在25歲—49歲占75%，18歲—49歲比例超過80%。產(chǎn)品最活躍的時間段，基本在晚上8點和11點。

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