聽說過成績不好的孩子會被歧視，但大家聽說過成績不好會被“銷毀”的嗎？

上周末樂媽去親戚家串門，看到小侄子已經(jīng)開始做六年級試卷了，覺得奇怪：“你不是才上五年級嗎？”

小侄子說：“對啊，可是我馬上就要開學(xué)了，開學(xué)就是摸底考試了，五六年級的開學(xué)考和期末考的成績都很重要，要是考不好，就不能去心儀的中學(xué)，爸爸媽媽說讓我先開始學(xué)六年級的知識...”

是啊，在中國，不重視孩子分數(shù)的家長不說沒有，但絕對是很小的一部分。不管處于升學(xué)的哪個階段，孩子的分數(shù)以及排名一定牽動著家長們的神經(jīng)。而這些壓力和競爭，無疑都轉(zhuǎn)嫁到了孩子身上。

跟樂媽小侄子這樣的孩子肯定不在少數(shù)，樂媽最近看到一部電影《必須過動》，更是將這種問題反映到了極致：高壓社會下，孩子們的人生從母體受孕開始就是一場競爭。

在這部影片里，成績不好不只是考不上心儀的中學(xué)，甚至?xí)划敵伞安缓细衽咛ァ?，被當成垃圾一樣直接銷毀。

影片里的社會，女人繁衍下一代不再需要男人，而是由政府植入胚胎，孩子生下來，到了一定年齡，就會受到政府的考核，根據(jù)分數(shù)決定未來的職業(yè)，考高分的孩子，全家都可以搬到豪宅里住，享受安穩(wěn)舒適的生活。

分數(shù)低的孩子，全家只能住在貧民窟，生活在臟亂差的環(huán)境里。

女主媽媽就是一位模范母親，曾經(jīng)考滿分的哥哥發(fā)生意外去世之后，媽媽再次接受了胚胎移植，生下了若娃。

媽媽對她寄予了厚望，希望她能讓自己保住模范媽媽的稱號，可是若娃的成績一直很差，照這樣下去，若娃很有可能會考試不及格。

母親見她的成績沒有起色，便要她假裝自己有過動的傾向，這樣就不用參加鑒定考試。但是母親沒告訴她的是，“過動癥”是瑕疵胚胎中的一項，一樣會被送去銷毀。

曾經(jīng)教育出全科滿分的孩子（若娃已逝的哥哥），怎能接受自己離開豪宅，住進貧民窟呢？

所以為了不讓自己被趕離富人區(qū)，失去模范默默的稱號，這位媽媽設(shè)法讓女兒被當做“瑕疵胚胎”。

最后殺害兩個成績不好孩子的母親，被政府評為了“教育導(dǎo)師”。

也許我們會覺得一個母親怎能做出如此殘忍的事情,而在那個世界，成績決定一切?，F(xiàn)實中的父母雖然不會極端到產(chǎn)生銷毀成績差的孩子的想法，但是以愛為名約束禁錮孩子的家長，也不在少數(shù)。

樂媽想分享幾點給大家，孩子成績再差，也請你不要做這三種父母。

1.只在孩子身上找原因的“自我型”父母

在影片里，如果一個孩子有胚胎瑕疵，那就是政府的問題，政府會補給母親一個新的胚胎。

而如果胚胎沒問題，但孩子鑒定考依然不合格，那就是母親教育的問題。

看似是落實到了母親的教育責任上，實則母親沒有對孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生什么幫助。

樂媽在影片里看到的媽媽的作為：

• 帶成績差的孩子去貧民區(qū)，希望能讓她感受到危機，以此激發(fā)學(xué)習(xí)斗志，不成功；

• 給一次努力的機會讓孩子自學(xué)考試，不成功；第三次就放棄了；

• 讓乖巧的孩子裝調(diào)皮搗蛋蒙混過關(guān)考試，在無意識中被確認為瑕疵胚胎，直接銷毀。

作為母親，根本沒有對孩子的成績做出正向指導(dǎo)，第一時間想到的就是在孩子身上找問題，是胚胎的錯，肯定是不良的瑕疵胚胎導(dǎo)致孩子成績差，而我本身，沒有任何一點問題。

2.別人家孩子最棒的“攀比型”父母

別人家的孩子，鄰居家的小孩，從來都是孩子的“天敵”。每次考試之后，孩子都會被七大姑八大姨拿來和誰誰誰作比較。誰都不愿意被比較，更何況是自尊心剛剛開始萌芽的孩子們。

而影片中的女主若娃，哥哥的存在就仿佛她“別人家的孩子”，能考滿分的哥哥和成績很差的自己，都是媽媽的孩子。有了這樣優(yōu)秀的哥哥做對比，若娃的處境更加糟糕。

考的好的歡天喜地，考得差的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。長此以往，成績差的孩子只會對學(xué)習(xí)越來越反感，越來越厭惡，考試成績自然也越來越差。

孩子的學(xué)習(xí)力不足有多方面的原因。其中，父母的攀比就是打擊孩子學(xué)習(xí)力的一大殺手。

3.將孩子視為附屬品的“專制型”父母

多數(shù)父母都把孩子看成是自己生命的延續(xù)，而不是全新的、獨立的個體。

樂媽覺得影片中最黑暗的地方，體現(xiàn)的就是這一點。

都說望子成龍望女成鳳，在這個故事里，孩子的成績真的可以直接決定全家人的生活品質(zhì)，導(dǎo)致自私自利到變態(tài)的媽媽，把孩子當成一個實現(xiàn)自己住富人區(qū)、成為教育專家的工具。

在影片中的行為看起來是給孩子規(guī)劃好了一切，但其實都是為了自己的名利和榮華富貴。

現(xiàn)實中的很多父母，強加給孩子的東西也是為了彌補自己的缺憾。

• “爸爸小時候的愿望就是上清華北大呢，可惜沒能實現(xiàn)，現(xiàn)在全靠你了。”

• “媽媽要把你培養(yǎng)成一個淑女，要知道，媽媽小時候都沒有這么多漂亮衣服?！?/p>

• .......

以上類型的對話，生活里是不是沒少聽?

想對以上三種類型的父母的父母說：

• 我們不得不承認，孩子考不好，家長也有逃不開的責任；
  

• 不得不承認，每個孩子都是不一樣的，不能互相對比；

• 不得不承認，孩子和父母都是獨立的個體，孩子不是父母的附屬品，孩子有他自己的思想，生活和生命軌跡。

所以，孩子成績再差，也請你不要做這三種父母！

說到底這部影片還是批判社會現(xiàn)實教育題材作品，影片雖然極端，以夸張的方式，將以愛為名的囚牢推向極致，但也不乏部分溫暖色彩。

其中就有一個片段，可以代表樂媽今天要說的第四種父母。

4.尊重孩子興趣的“開明型”父母

影片中女主若娃在告知媽媽的“銷毀計劃”時，曾有一位夫人幫助她，將她帶到一個世外桃源一樣的地方，同時這也是這位夫人為那些成績不好要被銷毀的孩子建立的安全屋。

雖然都被媽媽放棄要被銷毀，但這些孩子都有自己的天賦：烘焙、畫畫、搏擊、木工...

雖然成績不好，但是能讓興趣愛好自由發(fā)展，找到自己的價值。給孩子最大的尊重，就是尊重他的興趣。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號“親子第一課堂”，作者樂媽。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場。