芥末堆12月4日文 今日，好未來(lái)宣布全資收購(gòu)CodeMonkey，CodeMonkey也將借助好未來(lái)進(jìn)軍中國(guó)市場(chǎng)。

全資收購(gòu)CodeMonkey

發(fā)布會(huì)上，好未來(lái)總裁白云峰表示，在與CodeMonkey過(guò)去幾年的合作中，好未來(lái)欣賞CodeMonkey產(chǎn)品發(fā)展路徑、底層產(chǎn)品理念、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新力的教育理念，這與好未來(lái)十分契合。

CodeMonkey是一款針對(duì) 9-16 歲孩子的以色列游戲化編程產(chǎn)品，于2014年5月上線。在芥末堆此前的專訪提到過(guò)，CodeMonkey從游戲化學(xué)習(xí)的方式切入 K12 階段的編程啟蒙，孩子們將學(xué)習(xí) CoffeeScript （Java 語(yǔ)言的簡(jiǎn)易版）幫助可愛(ài)的小猴子吃到美味的香蕉。其特點(diǎn)在于通關(guān)模式，動(dòng)畫(huà)風(fēng)格和易上手的游戲規(guī)則。隨著玩家在升級(jí)通關(guān)的過(guò)程中積累的編程知識(shí)增多，后期關(guān)卡對(duì)玩家解決問(wèn)的能力和創(chuàng)造力要求更高。

創(chuàng)始人Jonathan Schor發(fā)布會(huì)介紹說(shuō)，經(jīng)過(guò)五年發(fā)展，CodeMonkey已覆蓋75%的以色列中小學(xué)，用戶數(shù)達(dá)到1千萬(wàn)。對(duì)于未來(lái)，CodeMonkey會(huì)堅(jiān)定兩條發(fā)展路線。一是拓展全球市場(chǎng)。通過(guò)好未來(lái)進(jìn)一步進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，并通過(guò)多方合作，建立合作伙伴關(guān)系，拓展全球市場(chǎng)。另一方面，建立B2C商業(yè)模式，完善課程產(chǎn)品線。例如，研發(fā)Python等課程。 

好未來(lái)的編程夢(mèng)和出海路

“好未來(lái)一直有個(gè)編程夢(mèng)?！焙梦磥?lái)CTO黃琰發(fā)布會(huì)介紹說(shuō)，好未來(lái)團(tuán)隊(duì)從2014年底開(kāi)始就在全球范圍內(nèi)尋找優(yōu)質(zhì)的編程項(xiàng)目。

好未來(lái)此前在編程教育領(lǐng)域的布局多為C端市場(chǎng)。去年中旬，好未來(lái)旗下摩比思維館宣布與Scratch 達(dá)成合作。通過(guò) Scratch 的工具和平臺(tái)做教學(xué)研發(fā)，開(kāi)發(fā)出一套體系化的少兒編程課。Scratch 方面將協(xié)助摩比在中國(guó)推廣編程學(xué)習(xí)，并支持好未來(lái)的師資培訓(xùn)體系建設(shè)。今年，好未來(lái)投資少兒在線編程機(jī)構(gòu)傲夢(mèng)青少兒編程。

宣布全資收購(gòu)CodeMonkey的前一天，好未來(lái)正式對(duì)外發(fā)布好未來(lái)教育開(kāi)放平臺(tái)。平臺(tái)將面向全行業(yè)輸出覆蓋線上線下全場(chǎng)景、貫穿教學(xué)全周期的技術(shù)產(chǎn)品及解決方案。收購(gòu)一款已在B端初見(jiàn)成效的編程教育機(jī)構(gòu)，無(wú)疑會(huì)推進(jìn)平臺(tái)在編程教育領(lǐng)域的發(fā)展。

值得注意的是，這是好未來(lái)第一次全資收購(gòu)一家海外公司。

發(fā)布會(huì)上，白云峰提到好未來(lái)發(fā)展所經(jīng)歷的三個(gè)階段。1.0階段關(guān)鍵詞是品質(zhì)，好未來(lái)致力于給學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；2.0階段關(guān)鍵詞是科技，運(yùn)用科技解決教育資源的稀缺問(wèn)題。目前所處的3.0階段的關(guān)鍵詞是連接，連接世界范圍內(nèi)最好教育資源，實(shí)現(xiàn)企業(yè)間的合作共贏。

好未來(lái)是否會(huì)借助CodeMonkey的以色列本土中小學(xué)資源，進(jìn)入其他國(guó)家體制內(nèi)學(xué)校呢？這點(diǎn)目前還待觀望。但可以確定的是，正如白云峰所言，全資收購(gòu)CodeMonkey是好未來(lái)“從中國(guó)走到世界的第一步”。

國(guó)外爆款產(chǎn)品進(jìn)軍中國(guó)是否水土不服

好未來(lái)是否會(huì)借CodeMonkey出海，尚不能確認(rèn)。但CodeMonkey借助好未來(lái)進(jìn)軍中國(guó)市場(chǎng)已經(jīng)很明確。隨著國(guó)內(nèi)編程市場(chǎng)的火熱，CodeMonkey、CodeCombat等國(guó)外企業(yè)也紛紛瞄準(zhǔn)中國(guó)市場(chǎng)。他們大多采取與之前相同的商業(yè)模式，進(jìn)入公立校。

當(dāng)國(guó)外編程教育機(jī)構(gòu)進(jìn)入中國(guó)公立校市場(chǎng)，他們優(yōu)勢(shì)在于符合中小學(xué)生學(xué)習(xí)的教育理念和內(nèi)容，而劣勢(shì)在于兩國(guó)的教育環(huán)境的差異。例如，主打“游戲化教學(xué)”的產(chǎn)品形態(tài)，家長(zhǎng)和學(xué)校是否買單。此前，有家長(zhǎng)告訴芥末堆，游戲化教學(xué)的方式固然很好，但擔(dān)心小學(xué)生未必能夠理解其背后的編輯邏輯。此外，入校的方式?！懊绹?guó)是自下而上，中國(guó)是自上而下?！盋odeCombat創(chuàng)始人Nick Winter介紹說(shuō)，美國(guó)老師是產(chǎn)品入校的主要推動(dòng)力。而在中國(guó)，一線教師只是產(chǎn)品的使用者和推薦者，校長(zhǎng)才是最終的決策者。

與此同時(shí)，我們也看到國(guó)外產(chǎn)品本土化的路徑，針對(duì)中國(guó)市場(chǎng)調(diào)整宣傳方向和內(nèi)容。例如搭建出口，提供相關(guān)比賽和證書(shū)；網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)、游戲開(kāi)發(fā)等課程突出作品，讓家長(zhǎng)直觀看到學(xué)生學(xué)習(xí)效果和實(shí)際應(yīng)用。