原文：Year in Review: Our Top Edtech Business Stories of 2018. 來源：EdSurge. 編譯：爾瑞. 圖源：Unsplash.

隨著又一年的結(jié)束，讓我們一起捕捉2018年教育科技產(chǎn)業(yè)的精髓，看看今年最引人注目的新聞，以及那些應該引起你注意的新聞。在接下來的幾天里，我們將為企業(yè)、K-12和高等教育的讀者分享今年的頭條新聞。

今年的榜單顯現(xiàn)了一些常見的趨勢。蘋果和谷歌繼續(xù)加大賭注，提升在課堂中的采用率。創(chuàng)業(yè)公司爭相贏得市場份額，并出售他們的產(chǎn)品——或是他們自己，如果他們的財務跑道變得越來越短的話。培生還活著。

但教育科技行業(yè)在發(fā)展的過程中遇到了一些麻煩，公眾對數(shù)據(jù)隱私和安全的擔憂引發(fā)了額外的行業(yè)焦慮。此外，最讓人擔心的是，花哨的教育應用程序是否會占用人們太多的注意力，并助長不健康的設備使用習慣。

從新的課程到新的道德挑戰(zhàn)，以下是2018年最受歡迎的10個商業(yè)故事。

2018年美國十大教育商業(yè)故事：

10. 衡量學生正如何有效地使用科技手段

如果你買了它，那就最好使用它。對于K-12學校的管理人員來說尤其如此，他們每年在教育軟件上的花費總計超過83億美元。然而，人工跟蹤學生如何與不同的軟件交互——或者這些工具是否正在被使用——可能會很無趣。一家初創(chuàng)公司正在嘗試一種“聰明”的方法。

9. 蘋果重振教育市場最有力的回擊不是新一代iPad

圍繞蘋果活動的許多議論都集中在iPad等新產(chǎn)品上。但EdSurge專欄作家金秀（Jin-Soo Huh）認為，該公司在教育市場奪回領先地位的最具有說服力的方式不是使用平板電腦。而是兩款可以讓教師更方便地管理和部署蘋果設備和教育app的工具。

8. 前谷歌設計倫理學家：學校依賴大型科技變革，是一場“逐底競爭”（race to the bottom）

當老師們依靠谷歌和Facebook上的工具來跟上學生們的進度時，這是一場“逐底競爭”，人道技術(shù)中心（Center for Humane Technology）的負責人特里斯坦?哈里斯（Tristan Harris）表示。在今年2月的一次“科技成癮”會議上，這位前谷歌設計倫理學家與媒體分享了他對科技平臺在課堂上所扮演角色的擔憂。

7. 評估是否準備好超越標準化測試？麻省理工學院的研究人員認為如此

標準化考試往往是美國教育中許多問題的罪魁禍首——從抑制孩子們學習的熱情，到扼殺新的教學實踐和工具。因此，麻省理工學院的研究人員一直在努力開發(fā)一種新的評估方法，以衡量我們所關(guān)心的所有事情，比如好奇心、創(chuàng)造力和批判性思維。他們說，其中一個重要的部分是消除圍繞考試的焦慮和deadline，讓考試變得更有趣。

6. 康拉德·沃爾夫拉姆（Conrad Wolfram）：讓我們建立基于計算機之上的新型數(shù)學課程

數(shù)學教學會因為技術(shù)變革而受到影響嗎？這是一個具有沖突感的問題，也是來自康拉德·沃爾夫拉姆（Conrad Wolfram）的問題。作為Wolfram Alpha和mathematica這兩款廣泛使用的數(shù)學軟件的創(chuàng)造者，他表示，如今的孩子“幾乎把所有的時間都花在學習計算上，而不是把這些算術(shù)留給電腦”，這樣他們就可以把注意力放在解決現(xiàn)實世界、更高層次的問題上。他的提議是：創(chuàng)設基于計算機的新型數(shù)學課程。

5. 比Gmail、Facebook和Instagram更受歡迎：教育app在iOS排行榜上排名第一

還有什么app是比Gmail、Instagram、YouTube和Facebook更受歡迎的呢？在開學季期間，一款教育應用程序在無窮無盡的應用程序中獨占鰲頭。學校交流工具“Remind”在iOS免費應用程序排行榜中排名第一。那么，這款有效發(fā)揮作用，充當學生、家長和教育工作者之間信使的工具，是如何贏得桂冠的呢?

4. 培生接下來的動作是什么？（不會是收購你的教育創(chuàng)業(yè)公司）

全球最大的教育公司培生集團（Pearson）在艱難的數(shù)字轉(zhuǎn)型之旅中，是否終于出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機？今年春天早些時候，我們與培生首席執(zhí)行官約翰?法倫（John Fallon）坐下來，聊了聊不久的將來會發(fā)生什么。法倫在談話過程中開了句玩笑：培生的計劃將不會包括收購你的初創(chuàng)公司。

3.谷歌的12個教育升級項目包括課堂作業(yè)和輕微的教室改造

“谷歌教室”（Google Classroom）是3000多萬教師和學生用來管理在線作業(yè)和討論的工具。今年秋天，它得到了一次大改造。其中一項改進是增加了一項名為“課業(yè)”（Classwork）的新功能，旨在讓組織教學材料變得更容易。

2. 在沒有任何大學參與的情況下，吳恩達（Andrew Ng）的學生可能比世界上其他任何人都多

Coursera一些最受歡迎的課程根本就不是由大學教授的，而是由其聯(lián)合創(chuàng)始人吳恩達（Andrew Ng）創(chuàng)立的Deeplearning.ai開設的。隨著學生為人工智能課程證書付費，這個項目已經(jīng)產(chǎn)生了大量的美元。吳恩達教授的學生可能比地球上其他任何人都多——而且他在一個新興領域有著前所未有的影響力。

1. 第四次工業(yè)革命最重要的技能是什么？道德倫理和哲學

對于一個由人工智能、生物工程、3D打印等技術(shù)塑造的未來，社會應該如何為當前的學生（以及未來的勞動力）做好準備？傳統(tǒng)的答案是STEM和計算機科學教育。但一個全球?qū)W者小組表示，對另一套技能的需求將更高：哲學、倫理和道德。

>>聲明

本翻譯僅作了解之用，并非用于學術(shù)研究或商業(yè)決策。表達可能與原文有所差異。譯文有所刪減，如需使用，請查證原文。