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外行看熱鬧，內(nèi)行看門道，國(guó)際化教育圈亦是如此。

全民辦校VS學(xué)校沒(méi)了

比如一面是“全民想要辦學(xué)?！钡某瘹馀畈闳ヱR路邊、咖啡廳、創(chuàng)投圈，只要有人的地方就能聽(tīng)到準(zhǔn)備辦學(xué)校，特別是國(guó)際化學(xué)校的計(jì)劃。

另一面，則是“上著上著，學(xué)校就沒(méi)了”的現(xiàn)實(shí)，在剛剛過(guò)去的圣誕節(jié)，又一國(guó)際高中停課，云南師大附中美華國(guó)際高中，該學(xué)校成立于2011年，是云南省首家經(jīng)教育廳、民政廳、發(fā)改委正式批準(zhǔn)的寄宿制國(guó)際化高中。

云南師大附中美華國(guó)際高中官網(wǎng)

留學(xué)熱潮VS凜冬將至

再比如留學(xué)，從教育部最新數(shù)據(jù)顯示，2017年我國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)首次突破60萬(wàn)大關(guān)，達(dá)到60.84萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)11.74%。《2018美國(guó)門戶開(kāi)放報(bào)告》的數(shù)據(jù)也是穩(wěn)穩(wěn)的，中國(guó)連續(xù)9年成為美國(guó)最大生源國(guó)，中國(guó)學(xué)生數(shù)量達(dá)到36萬(wàn)人，增長(zhǎng)了3.6%。

但另一面，行業(yè)內(nèi)不少大咖提出“凜冬將至”、留學(xué)行業(yè)的拐點(diǎn)要來(lái)了，甚至還有大V專門寫(xiě)了一篇文章《留學(xué)行業(yè)能干幾年？》

擔(dān)心也是不無(wú)道理的。

虧損、股票暴跌，這是大多數(shù)新上市的教育集團(tuán)面臨的現(xiàn)狀。

國(guó)際化教育還好嗎？未來(lái)會(huì)怎么樣？不只是行業(yè)內(nèi)的人關(guān)心的話題，更是關(guān)系到萬(wàn)千家庭的擇校與學(xué)業(yè)規(guī)劃的選擇。任何事物，任何觀點(diǎn)，我們都不能只聽(tīng)一家之言，于是上個(gè)月底，筆者專程前往深圳參加第四屆AGE國(guó)際教育行業(yè)論壇，聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自全國(guó)教育界的大咖們?cè)趺凑f(shuō)。

教育大咖包括但不限于：

包玉剛學(xué)校總校長(zhǎng)吳子健，薈同學(xué)校深圳校區(qū)市場(chǎng)與招生副總監(jiān)高雅靜，牛津AQA考試局中國(guó)區(qū)主任唐麟琪，真格基金執(zhí)行董事張亞哲，哈佛中國(guó)論壇聯(lián)合主席Leo，啄木鳥(niǎo)國(guó)際教育創(chuàng)始人陳起永，頂思創(chuàng)始人馬曉平……

話題主要圍繞以下三方面展開(kāi)：

• 國(guó)際化學(xué)校的困境與出路？（學(xué)校、媒體）

• 我們的孩子和世界的差距在哪兒？（學(xué)校、考試局、機(jī)構(gòu)）

• 錢在哪里？（資本）

學(xué)校的困境

因此我們總說(shuō)，約翰霍普金斯是一所及其幸運(yùn)的大學(xué)，具備了大師（以吉爾曼校長(zhǎng)為代表）和“大樓”（善款）。

——吳軍《大學(xué)之路》

“在2017年末以及2018年伊始，媒體上發(fā)布的即將新建落地的國(guó)際學(xué)校，有將近1/3的學(xué)校并未按計(jì)劃落地開(kāi)學(xué)。放緩開(kāi)學(xué)時(shí)間的原因有很多，有的是校園建設(shè)還未完工，但絕大多數(shù)是其他方面的?！薄斔紕?chuàng)始人Ivan Ma

“2018年，我們調(diào)研了300多所國(guó)際學(xué)校，發(fā)現(xiàn)超過(guò)80%的學(xué)校招生數(shù)量在下滑，最大幅度超過(guò)一半?！薄诵＞W(wǎng)創(chuàng)始人肖經(jīng)棟

“以往，深圳中學(xué)每年國(guó)際部招四個(gè)班，今年這一屆一共就兩個(gè)班。一開(kāi)始，我以為很多學(xué)生從公立學(xué)校國(guó)際部去了國(guó)際學(xué)校，后來(lái)我調(diào)研了一圈，發(fā)現(xiàn)大家的招生門檻幾乎都在下降。否則，很難達(dá)成指標(biāo)?！薄菇逃齽?chuàng)始人曹強(qiáng)

那么，在過(guò)去的一年，國(guó)際化學(xué)校發(fā)生了哪些變化？面臨哪些挑戰(zhàn)？又有哪些值得借鑒的模式呢？

•  關(guān)鍵詞一  關(guān)停

文首提到的云南師大附中美華國(guó)際高中絕對(duì)不是第一所關(guān)停的學(xué)校，也不會(huì)是最后一所。近年來(lái)關(guān)停、倒閉的名單里包括BISS北京國(guó)際學(xué)校、深圳唯致國(guó)際學(xué)校、重慶QSI國(guó)際學(xué)校、瑞金國(guó)際學(xué)校等。

論其原因，頂思創(chuàng)始人Ivan表示，“目前并沒(méi)有明確的針對(duì)某地區(qū)國(guó)際學(xué)校、國(guó)際部的關(guān)停政策，更多的是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下的結(jié)果。有些學(xué)校一年只能招10個(gè)、20個(gè)學(xué)生，有些管理團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)爭(zhēng)端，有些是外部競(jìng)爭(zhēng)激烈?！?/p>

宜校網(wǎng)肖經(jīng)棟老師認(rèn)為“生源減少”這個(gè)原因不可忽視。2018年入讀高中的學(xué)生多在2002、2003年出生，這兩年恰好是中國(guó)新生兒數(shù)量的最低點(diǎn)，直到2004年之后才緩慢上升。

1979-2017年北京市出生人口數(shù)量

1985-2017年上海市新生兒數(shù)量

•  關(guān)鍵詞二  集團(tuán)化

“教育集團(tuán)化越來(lái)越明顯。在全國(guó)參與國(guó)際學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)上，有超過(guò)30個(gè)教育集團(tuán)，而正是這30個(gè)教育機(jī)關(guān)，基本上占據(jù)30%以上的市場(chǎng)份額。而且，在近幾年新增加的學(xué)校中，大多數(shù)都是現(xiàn)有教育集團(tuán)的擴(kuò)張?！盜van分享說(shuō)。

楓葉教育集團(tuán)，2014年香港上市，目前已在中國(guó)大連、上海、天津、重慶等，以及加拿大溫哥華、甘露市等國(guó)內(nèi)外20個(gè)城市開(kāi)辦楓葉國(guó)際學(xué)校75所。

海亮教育集團(tuán)，2015年美國(guó)納斯達(dá)克上市，擁有包括海亮外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、海亮藝術(shù)中學(xué)、浙江諸暨天馬實(shí)驗(yàn)學(xué)校等11所學(xué)校。

博實(shí)樂(lè)教育集團(tuán)，2017年美國(guó)紐交所上市，目前在全國(guó)7個(gè)省份擁有K12國(guó)際學(xué)校6所，雙語(yǔ)學(xué)校11所，幼兒園34所，并在北上深擁有16所培訓(xùn)學(xué)校。

另外還有包括狄邦、QSI、諾德安達(dá)、UWC等，相信大家都非常熟悉吧！

教育到底應(yīng)該教育集團(tuán)化、品牌化，還是精耕細(xì)作，小而美呢？這個(gè)問(wèn)題也是非常值得深思的。

楓葉教育集團(tuán)官網(wǎng)

•  關(guān)鍵詞三  人才瓶頸

行業(yè)里缺人，從管理層到學(xué)科老師再到市場(chǎng)品牌，都是如此。

首先，國(guó)際化學(xué)校是處于成長(zhǎng)期的新生代事物，人才需要時(shí)間培養(yǎng)。目前，很多老師、校長(zhǎng)都是從體制內(nèi)公立學(xué)校出來(lái)的，有民辦學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的就很少，有國(guó)際課程、中外合作經(jīng)驗(yàn)的就更少了。

其次，國(guó)際化學(xué)校對(duì)于人才的要求不低，薪資卻并不高。不僅需要懂學(xué)科，更要英語(yǔ)好，還要會(huì)教孩子，學(xué)校一般會(huì)在海歸群體和985學(xué)校招聘，但學(xué)?？渴裁次齼?yōu)秀人才呢？

最后，行業(yè)沒(méi)有人才培養(yǎng)規(guī)范，老師和學(xué)校之間協(xié)議形同虛設(shè)，人才流失大。

“眼見(jiàn)他起高樓，眼見(jiàn)他宴賓客，眼見(jiàn)他樓塌了?！庇眠@句《桃花扇》的唱詞來(lái)形容國(guó)際化學(xué)校這些年的“野蠻生長(zhǎng)”與“默默消失”的現(xiàn)狀是合適不過(guò)的，而大浪淘沙之后，才是真正好學(xué)校大放光彩的時(shí)候。

我們的孩子不如別人？

教育是農(nóng)業(yè)，絕不是工業(yè)！

——呂叔湘

“最近，在蘇州舉行的馬拉松國(guó)際比賽中，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員何引麗的發(fā)揮非常出色，可在最后的沖刺階段，突然有一位’志愿者’堅(jiān)持要把國(guó)旗遞給選手，也打亂了選手的跑步節(jié)奏，最終沒(méi)能獲得冠軍，還引發(fā)了話題評(píng)論。事情本身和國(guó)際教育無(wú)關(guān)，卻從旁反映了，國(guó)際化人才不僅是針對(duì)教育所提出的，更是中國(guó)應(yīng)對(duì)全球化挑戰(zhàn)的剛需?！薄駝倢W(xué)?？傂ｉL(zhǎng)吳子健

“對(duì)于絕大多數(shù)準(zhǔn)備出國(guó)的孩子來(lái)講，他們眼前的問(wèn)題是考不出優(yōu)秀的標(biāo)化成績(jī)、GPA；遠(yuǎn)處的問(wèn)題則是到了英美頂尖大學(xué)無(wú)法適應(yīng)，不知道如何應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、交際、生活的挑戰(zhàn)。終極原因是批判性思維的普遍缺失?！薄狟MC博懋教育聯(lián)合創(chuàng)始人李安

“牛津大學(xué)的一些面試題，可能大人都會(huì)被問(wèn)傻。比如’七星瓢蟲(chóng)和草莓為什么都是紅的’，再比如’J.K.羅琳寫(xiě)給成人的書(shū)和寫(xiě)給孩子的書(shū)有什么不同？’他們希望從中知道，你有沒(méi)有閱讀的習(xí)慣，你是否有廣泛涉獵的好奇心?！薄?nbsp;牛津AQA中國(guó)區(qū)主任唐麟琪

PISA（Program for International Student Assessment，國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目）是一項(xiàng)由經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織統(tǒng)籌的學(xué)生能力國(guó)際評(píng)估，名聲在外。中國(guó)學(xué)生在該測(cè)試中的成績(jī)十分出色：2009和2012兩年都排名第一（參加測(cè)評(píng)的只有上海學(xué)生），2015年則排名第十（這次除了上海，又增加了北京，江蘇和廣州的學(xué)生）。然而，測(cè)試后的分析卻反映出了中國(guó)學(xué)生存在的問(wèn)題，值得我們?cè)诮逃龂?guó)際化中有所關(guān)注：

• 中國(guó)學(xué)生在創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)中存在問(wèn)題。

• 中國(guó)學(xué)生課后用在學(xué)業(yè)上的時(shí)間，是全球最長(zhǎng)的。

• 中國(guó)學(xué)生，尤其是優(yōu)秀的學(xué)生，愿意從事教師職業(yè)的相對(duì)較少。

• 中國(guó)教育的差距很大，特別是京滬一線城市和相對(duì)落后地區(qū)的差距。

筆者也曾與許多留學(xué)生和上海國(guó)際學(xué)校高中生有過(guò)接觸和訪談，當(dāng)中國(guó)孩子來(lái)到美國(guó)、英國(guó)、加拿大等世界頂尖名校，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上是有不適應(yīng)的。這個(gè)不適應(yīng)有語(yǔ)言的不足，但更多還是學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)的缺失，很多托福115+的學(xué)生仍然跟不上美國(guó)大學(xué)課程，就是這個(gè)原因。

•  關(guān)鍵詞一  能力教育

“一方面，我們要提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。另一方面，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的全球素養(yǎng)，營(yíng)造良好的校園文化，做好教育體系和課程的改革和提高。”吳子健校長(zhǎng)分享說(shuō)，而一直堅(jiān)持“全人教育”理念的包校，正是在培養(yǎng)孩子的能力上始終如一的踐行者。

“你與別人一樣嗎？你有什么不一樣？你喜歡與別人不一樣嗎？在包校的開(kāi)學(xué)第一課，我們希望通過(guò)這三個(gè)問(wèn)題，讓孩子知道，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，更希望每個(gè)孩子都能成功?！卑駝倢W(xué)校的能力第一課，就是認(rèn)識(shí)你自己。

不論是中國(guó)還是世界其他國(guó)家，孩子和家長(zhǎng)的心態(tài)在慢慢改變——希望孩子可以在大學(xué)之后的人生路上取得成功。英國(guó)本土最大的考試局牛津AQA也在做改變，比如他們?cè)谟?guó)本土做的兩個(gè)產(chǎn)品：IPQ(Independent Project Qualification)和GCSE Plus，就是把高等教育研究項(xiàng)目的方法和內(nèi)容前置到高中階段，讓學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目制學(xué)習(xí)來(lái)鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力、管理能力、溝通技巧等。

•  關(guān)鍵詞二  批判性思維

這樣的對(duì)話，在學(xué)校里、在網(wǎng)絡(luò)上、甚至在大街上都會(huì)發(fā)生，如果我們擁有批判性思維，哪怕是潑婦吵架，都是需要論證形式的。那么如何將批判性思維融入教學(xué)，幫助學(xué)生全面成長(zhǎng)呢呢？BMC博懋教育聯(lián)合創(chuàng)始人李安有兩點(diǎn)建議：

批判性思維直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和考試成績(jī)。不論是托福、SAT考試還是IB、AP的學(xué)習(xí)，你需要理性的去判斷每一個(gè)問(wèn)題和每一個(gè)觀點(diǎn)，讓每一次判斷都證據(jù)確鑿，而并非是靠想象的模糊判斷。

通過(guò)批判性思維的強(qiáng)化，促進(jìn)學(xué)生心靈的成長(zhǎng)與心智的成熟。當(dāng)我們面對(duì)不同的文化差距，不同的語(yǔ)言環(huán)境，我們可以通過(guò)追問(wèn)去了解其合理性，從提升包容不同觀念的可能性，建立開(kāi)放、包容的人格品德。

•  關(guān)鍵詞三  中國(guó)根基

如今，越來(lái)越多的雙語(yǔ)學(xué)校將中國(guó)文化作為重要的內(nèi)容，這是國(guó)際教育3.0時(shí)代的重要方向。

“試想一下在美國(guó)某大學(xué)世界歷史的課堂上，老師更希望一個(gè)中國(guó)學(xué)生聊一聊秦皇漢武呢？還是凱撒大帝？同理，一個(gè)世界頂尖大學(xué)招生官在全世界尋找學(xué)生的時(shí)候，是否更會(huì)被你身上的中國(guó)印跡所感動(dòng)呢？因此，包括UWC、包玉剛等知名的國(guó)際化學(xué)校，都把中國(guó)文化看的很重?！薄そ?jīng)棟

以包玉剛學(xué)校為例，從2007年創(chuàng)校的第一天起，學(xué)校就定下了三點(diǎn)辦學(xué)使命：發(fā)展全人教育、傳承中國(guó)文化、拓展國(guó)際視野。

今年九月，筆者受邀來(lái)到常熟UWC，恰逢“虞山書(shū)院”的落成，亭臺(tái)樓閣、古色古香，還記得記得當(dāng)時(shí)副校長(zhǎng)李萍描繪未來(lái)孩子們?cè)谥惺綍?shū)院中學(xué)習(xí)古典文學(xué)，高聲朗讀論語(yǔ)的場(chǎng)景，國(guó)際化學(xué)校對(duì)于中國(guó)文化的堅(jiān)持，不僅為了培養(yǎng)有中國(guó)根基的學(xué)生，更為了讓世界更了解中國(guó)。

錢在哪里？

不管發(fā)生什么事，都要冷靜、沉著。

——狄更斯《荒涼山莊》

“寒冬來(lái)了嗎？如果你在東莞、虎門，你會(huì)覺(jué)得寒冬早來(lái)了；如果你在阿里園區(qū)，在商湯科技的會(huì)議室里，你不僅沒(méi)感覺(jué)到寒冬，那里熱的跟夏天一樣。為什么會(huì)這樣？每個(gè)行業(yè)所受到政策影響的滯后效應(yīng)是完全不一樣的。那么，從宏觀經(jīng)濟(jì)來(lái)講，今年是黃金十年的最后一年，而未來(lái)的五年，經(jīng)濟(jì)都不會(huì)太鮮活，今年是不鮮活的第一年?！薄娓窕鸲聫垇喺?/p>

“2018年是資本寒冬，以及市場(chǎng)整體投資取向理性，但在教育行業(yè)，相對(duì)沒(méi)有那么寒，不過(guò)教育也分很多板塊。”——覓思咨詢潘盼

近些年來(lái)，各行各業(yè)的資本紛紛投入教育行業(yè)，做地產(chǎn)的、做科技的、做醫(yī)藥的，五花八門，這也在很大程度上促進(jìn)了國(guó)際化學(xué)校、留學(xué)、語(yǔ)培機(jī)構(gòu)的爆發(fā)式增長(zhǎng)。于此同時(shí)，K12機(jī)構(gòu)一片狼藉，新上市的教育公司股票暴跌，未來(lái)是否可期？

•  關(guān)鍵詞一  回歸理性

“前段時(shí)間，我們同行交流的時(shí)候討論到股值怎么談？我說(shuō)砍半。為什么？主要還是資本流動(dòng)和貨幣超發(fā)造成的。那么對(duì)于創(chuàng)業(yè)公司來(lái)說(shuō)，你要做的就是節(jié)約成本，算賬創(chuàng)業(yè)，回歸理性?！睆垇喺苷f(shuō)。

投融資數(shù)據(jù)亦是如此，教育行業(yè)一級(jí)市場(chǎng)投資在2014至2017年保持熱度，2016年達(dá)到頂峰594起，隨后市場(chǎng)逐漸降溫，教育投資趨于理性。另外，在2018年的436起投資中，多是資金往中后期項(xiàng)目聚集，復(fù)投率提升。

為什么在寒冬之下，資本還是會(huì)花錢投教育呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，潘盼和很多投資機(jī)構(gòu)做了深入的溝通，得出以下三個(gè)理由：

教育是逆周期產(chǎn)品，所以會(huì)把平均風(fēng)險(xiǎn)的砝碼放在教育上。

規(guī)范是做大的必經(jīng)之路，如今教育行業(yè)政策頻出，對(duì)于機(jī)構(gòu)、學(xué)校的要求越來(lái)越多，門檻更高了，未來(lái)市場(chǎng)會(huì)更大，這是他們希望看到的投資產(chǎn)品。

商業(yè)邏輯發(fā)生轉(zhuǎn)變，原來(lái)的平臺(tái)和互聯(lián)網(wǎng)的流量邏輯已經(jīng)和線下的實(shí)體服務(wù)邏輯接軌與打平，教育公司、學(xué)校是符合未來(lái)趨勢(shì)的。

•  關(guān)鍵詞二  回歸初心 

你要錢做什么？

有人說(shuō)：要租一個(gè)很好的辦公室。

還有人說(shuō)：要鋪渠道，做市場(chǎng)，招更多學(xué)生。

更有人說(shuō)：我有一個(gè)很好的互聯(lián)網(wǎng)教育理念。

作為新東方1998-20002黃金時(shí)代的著名教師，如今真格基金董事，張亞哲先生還是勸大家先把教育這件事兒做踏實(shí)。

“我們說(shuō)現(xiàn)在是網(wǎng)紅時(shí)代，當(dāng)時(shí)新東方就是網(wǎng)紅模式。但新東方每一個(gè)網(wǎng)紅老師，免費(fèi)講30分鐘的課，學(xué)生的轉(zhuǎn)化率一定要達(dá)到100%，99%都不行。為什么學(xué)生會(huì)選擇你，因?yàn)槟阒v的足夠精彩，學(xué)生有收獲。那么現(xiàn)在呢？”

“不管是辦學(xué)校還是辦機(jī)構(gòu)，你不能和我講銷售渠道的不同、市場(chǎng)推廣的不同，應(yīng)該講一講你的教育內(nèi)容有什么不同，你做教育是否有發(fā)自內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力。教育是靠人來(lái)影響人的，不是靠銷售，這一點(diǎn)非常重要?！?/p>

張亞哲的一番話不僅是在給投資機(jī)構(gòu)敲警鐘，更是提醒做教育的同僚們回歸初心，用心對(duì)學(xué)生，用心待老師，好好做教育。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“爸爸真棒”，作者阿駝。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)。