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芥末堆1月15日文，今日，中國(guó)教育部考試中心與英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)聯(lián)合發(fā)布雅思、普思考試與中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“量表”）的對(duì)接研究結(jié)果，標(biāo)志著中國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)言能力標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)際考試接軌，中英在教育領(lǐng)域的合作進(jìn)入新階段。

從對(duì)接結(jié)果來(lái)看，雅思總成績(jī)4.5分對(duì)應(yīng)量表四級(jí)，5.5分對(duì)應(yīng)五級(jí)，6分對(duì)應(yīng)六級(jí)，7分對(duì)應(yīng)七級(jí)，8分對(duì)應(yīng)八級(jí)。

中國(guó)教育部考試中心于涵副主任表示，“雅思和普思考試與中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表的對(duì)接研究工作順利完成，體現(xiàn)了量表的應(yīng)用價(jià)值，樹(shù)立了語(yǔ)言測(cè)試與量表對(duì)接研究規(guī)范，有助于探討不同地區(qū)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律與學(xué)習(xí)模式，為教育開(kāi)放做了一件大事，助力‘中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)’走出去，為語(yǔ)言教育領(lǐng)域貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧?！?br/>

此次對(duì)接研究的英方學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人、英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)測(cè)評(píng)研發(fā)中心主任Barry O’Sullivan表示，“雅思、普思都是強(qiáng)調(diào)溝通為本的考試，注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)英語(yǔ)能力的考查，中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表同樣也以語(yǔ)言運(yùn)用為導(dǎo)向，這為雙方的對(duì)接合作奠定了很好的基礎(chǔ)。”

Barry O’Sullivan認(rèn)為，對(duì)接結(jié)果在多個(gè)方面都將體現(xiàn)積極意義：中國(guó)的教育機(jī)構(gòu)可根據(jù)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，參考國(guó)際交流中對(duì)英語(yǔ)考試成績(jī)的要求，參照對(duì)接結(jié)果和量表的具體能力描述，制定清晰的學(xué)生英語(yǔ)能力培養(yǎng)目標(biāo)，并改進(jìn)教材、教學(xué)方法和課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)；考生通過(guò)參照雅思、普思考試成績(jī)對(duì)應(yīng)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項(xiàng)量表描述語(yǔ)，可準(zhǔn)確了解自身優(yōu)勢(shì)與不足，確定英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)；招生或用人單位在招生或招聘員工時(shí)可根據(jù)機(jī)構(gòu)自身需求，參照對(duì)接結(jié)果及量表的能力描述確定希望學(xué)生或員工達(dá)到的考試成績(jī)要求，合理選拔或評(píng)價(jià)人才。

據(jù)悉，中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表是首個(gè)面向中國(guó)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)，于2018年2月由教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)正式發(fā)布，其英譯版于2018年12月1日正式發(fā)布。

量表依據(jù)中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者能力的實(shí)證研究數(shù)據(jù)，同時(shí)考慮各學(xué)段的需求，將中國(guó)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)能力從低到高劃分為“基礎(chǔ)、提高和熟練”三個(gè)階段，共分九個(gè)等級(jí)。

2016年12月6日，教育部部長(zhǎng)陳寶生和英國(guó)時(shí)任教育大臣賈斯汀·格林寧在上海舉辦的中英高級(jí)別人文交流機(jī)制大會(huì)上，簽署了《中英教育合作伙伴框架行動(dòng)計(jì)劃》。其中提出，為了推動(dòng)中英兩國(guó)英語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)的溝通銜接，兩國(guó)將合作開(kāi)展多項(xiàng)英語(yǔ)考試與中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表的對(duì)接研究，并指定中國(guó)教育部考試中心和英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)該合作研究的具體實(shí)施工作。雅思和普思考試與量表對(duì)接合作研究項(xiàng)目于2017年初正式啟動(dòng)，歷時(shí)兩年完成。

雅思考試，全稱(chēng)為國(guó)際英語(yǔ)測(cè)試體系（International English Language Testing System，簡(jiǎn)稱(chēng)IELTS），由英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)、澳大利亞IDP教育集團(tuán)和劍橋大學(xué)考試委員會(huì)外語(yǔ)考試部共同擁有并在全球范圍內(nèi)運(yùn)營(yíng)，是國(guó)際知名的英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化水平測(cè)試，可用于留學(xué)、移民及求職等用途的英語(yǔ)能力證明。雅思考試于1989年設(shè)立，在全球140多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的1萬(wàn)所院校機(jī)構(gòu)得到認(rèn)可，每年有超過(guò)300萬(wàn)人次參加考試。

普思考試（英文簡(jiǎn)稱(chēng)Aptis）是英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)研發(fā)的一種創(chuàng)新型國(guó)際英語(yǔ)測(cè)試系統(tǒng)，面向教育機(jī)構(gòu)、政府部門(mén)、企業(yè)等機(jī)構(gòu)提供面向不同人群的靈活組合測(cè)試模塊，有針對(duì)性地滿(mǎn)足機(jī)構(gòu)和個(gè)人的多樣化需求，成績(jī)可供學(xué)生或教師的英語(yǔ)語(yǔ)言能力評(píng)價(jià)、企業(yè)員工和求職者語(yǔ)言能力評(píng)估使用。