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2018年服務(wù)300所高校,騰訊微校的連接器定位做到了么

作者:伏淵 發(fā)布時間:

2018年服務(wù)300所高校,騰訊微校的連接器定位做到了么

作者:伏淵 發(fā)布時間:

摘要:作為連接器、工具箱、共建者的騰訊微校

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圖片來源:騰訊微校官網(wǎng)

芥末堆 1月30日文  近日,騰訊微校發(fā)布2018年數(shù)字化校園建設(shè)報告。在2018年4月,數(shù)字校園整體解決方案發(fā)布時,騰訊副總裁王巨宏曾表示,騰訊一直試圖利用微信、QQ這兩款擁有海量用戶的產(chǎn)品切入線下校園場景,將不同類型的校園用戶連接起來。

報告顯示,騰訊微校目前已經(jīng)與全國超過300所高校實現(xiàn)了數(shù)字校園共建合作。除通知功能,騰訊微校課通過微信校園卡實現(xiàn)開學迎新、繳費、圖書館借閱、食堂消費、教務(wù)教學等多場景服務(wù)。

在學校教務(wù)管理方面,整體解決方案提供迎新報到、在線教務(wù)、校園消息通知等多種功能,縮短新生報到耗費的時間,校園通知觸達更廣。

在教師教學方面,上課簽到、同步課件、互動答題等功能在幫助教師實現(xiàn)對課堂的掌控和了解。例如,在華東理工大學,老師可以根據(jù)自己的需要隨時發(fā)起簽到,學生通過掃大屏幕上的二維碼簽到。報告顯示,開通微信校園卡簽到功能以來,已經(jīng)使用校園碼完成超過70萬次上課簽到。

王巨宏認為,高校在校園一卡通建設(shè)方面已有將近20年的歷史,但事實上學校各部分功能仍是割裂的,整體數(shù)據(jù)也并未打通?!拔覀儼堰@些單點的東西聯(lián)動起來,以一個整體解決方案解決數(shù)字校園遇到的信息孤島,多入口,信息的分散等問題?!?/p>

因此,在學生校園生活場景方面,微信校園卡可以將日常繳費、食堂消費、圖書館借閱進行鏈接,提高學生校園生活場景的智能化和便捷性。例如,在廣東理工學院,已有11000多名學生使用騰訊微校繳費大廳,繳費次數(shù)超過30000次。

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圖片來源:騰訊微校官網(wǎng)

芥末堆了解到,截至2018年,騰訊微校已經(jīng)與上海交通大學、北京大學、天津大學、華東理工大學、江蘇大學等300多家學校合作建立微信校園卡。報告顯示,在大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、AI等技術(shù)基礎(chǔ)上,騰訊微校還將建立為學校決策提供數(shù)據(jù)信息的數(shù)據(jù)中臺、提高認證安全性的人臉識別,以及智慧教室和智慧環(huán)境。

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來源: 芥末堆
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