創(chuàng)立于1888年的廣雅中學(xué)，前身為張之洞創(chuàng)辦的廣雅學(xué)院

芥末堆 阿飛醬  9蛋  3月7日

近日，廣東著名重點(diǎn)中學(xué)廣雅中學(xué)被指斥資485萬采購3500個(gè)電子手環(huán)，手環(huán)記錄學(xué)生多個(gè)場(chǎng)合、不同種類的數(shù)據(jù)信息，具備定位學(xué)生行動(dòng)、檢測(cè)上課舉手次數(shù)及每日活動(dòng)量等功能，輿論認(rèn)為可能侵犯學(xué)生隱私。

廣雅中學(xué)高三學(xué)生張林告訴芥末堆，雖然學(xué)校目前尚未正式使用電子手環(huán)，但許多學(xué)生去年就已得知消息?！半娮邮汁h(huán)曾在廣州真光中學(xué)試點(diǎn)使用過，聽說是教育局覺得真光中學(xué)實(shí)施得不錯(cuò)，所以想在廣雅實(shí)行。”

3月5日，廣雅中學(xué)通過官博正式回應(yīng)稱，廣雅中學(xué)采購手環(huán)是為升級(jí)原有校園“一卡通”系統(tǒng)，適應(yīng)新高考改革實(shí)施選課走班對(duì)教育教學(xué)管理的新需求，是學(xué)校智慧校園信息化建設(shè)的一部分，只在部分教學(xué)環(huán)節(jié)或?qū)W生有需要時(shí)才需要使用或佩戴。

爭議：學(xué)校采購電子手環(huán)，監(jiān)控學(xué)生？

3月4日晚間，網(wǎng)友@“csstststst_”發(fā)布微博，微博附圖顯示，2018年9月6日，廣東廣雅中學(xué)在廣州公共資源交易中心上發(fā)布采購項(xiàng)目中標(biāo)結(jié)果公告。公告內(nèi)容包括，廣雅中學(xué)公開招標(biāo)2018智慧校園信息化采購項(xiàng)目，采購預(yù)算金額為4850000元，其中將采購3500個(gè)電子手環(huán)。

中標(biāo)結(jié)果公告截圖

隨后，“廣雅中學(xué)花485萬買了3500個(gè)電子手環(huán)，可實(shí)時(shí)監(jiān)控定位學(xué)生行動(dòng)，檢測(cè)上課舉手次數(shù)和每日活動(dòng)量”的消息迅速傳開，引發(fā)巨大爭議。

不過，芥末堆整理公開招標(biāo)信息發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)傳“花485萬采購學(xué)生手環(huán)監(jiān)控“并不準(zhǔn)確。廣雅中學(xué)此次采購2018年智慧校園信息化采購項(xiàng)目，共包括錄播系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)室設(shè)備、學(xué)生宿舍樓語音電話及廣播、無線物聯(lián)網(wǎng)等多個(gè)種類的智能教學(xué)設(shè)備。電子手環(huán)包含在“無線物聯(lián)網(wǎng)”這一品類之中，并非網(wǎng)傳的花費(fèi)485萬，只購買電子手環(huán)。

招標(biāo)文件中對(duì)手環(huán)功能的要求

至于網(wǎng)傳電子手環(huán)可實(shí)現(xiàn)的功能，則基本屬實(shí)。招標(biāo)書顯示，手環(huán)需實(shí)現(xiàn)精確到教室的校內(nèi)定位；課堂統(tǒng)計(jì)（包括到課人數(shù)、課堂活躍度、學(xué)生舉手次數(shù)等）；開門及消費(fèi)；進(jìn)出校考勤；運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)和睡眠數(shù)據(jù)離線緩存等功能。因此有網(wǎng)友認(rèn)為，手環(huán)記錄學(xué)生多個(gè)場(chǎng)合、不同種類的數(shù)據(jù)信息，可能侵犯學(xué)生隱私，并對(duì)手環(huán)能否被合理安全使用持懷疑態(tài)度。

目前，該爆料微博已被刪除。芥末堆向該網(wǎng)友求證身份及發(fā)布原因，截至發(fā)稿并未收到對(duì)方回復(fù)。

校方：建設(shè)智慧校園，適應(yīng)選課走班和管理新需求

面對(duì)爭議，廣雅中學(xué)于3月5日晚間通過官博發(fā)出《關(guān)于我校采購智能手環(huán)項(xiàng)目情況的說明》（以下簡稱《說明》），對(duì)電子手環(huán)事件作出解釋。

《說明》稱，廣雅中學(xué)作為廣東省首批信息化中心學(xué)校，一直以來高度重視智慧校園建設(shè)，基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和深入廣泛使用，為及時(shí)升級(jí)原有校園“一卡通”系統(tǒng)，適應(yīng)新高考改革實(shí)施選課走班對(duì)教育教學(xué)管理的新需求，同時(shí)從便于學(xué)生保管及使用的角度出發(fā)，學(xué)校將智能手環(huán)作為2018年度智慧校園信息化建設(shè)項(xiàng)目教學(xué)管理設(shè)備采購子項(xiàng)目中的一部分。

《說明》強(qiáng)調(diào)，智能手環(huán)只在部分教學(xué)環(huán)節(jié)或?qū)W生有需要時(shí)才需要使用或佩戴，校方希望借助智能手環(huán)升級(jí)以下功能：

1. 學(xué)生可及時(shí)獲取其選課走班的課程安排相關(guān)信息。

2. 關(guān)注學(xué)生的體質(zhì)健康，學(xué)生在上體育課或參加體育運(yùn)動(dòng)時(shí)如超負(fù)荷將及時(shí)預(yù)警以確保安全。

3. 在考勤管理、食堂用餐、圖書借閱等環(huán)節(jié)，進(jìn)一步便利學(xué)生。

《說明》還表示，目前校方還在對(duì)如何更好地科學(xué)使用手環(huán)進(jìn)行研究與充分論證，并將繼續(xù)廣泛聽取學(xué)生、家長、老師及專家的意見。

此外，根據(jù)微博網(wǎng)友發(fā)布的微信聊天截圖，廣東廣雅中學(xué)副校長吳新華表示：任何電子產(chǎn)品都有無數(shù)功能，只是有利于我們課程建設(shè)，才會(huì)推出。至于學(xué)生隱私，肯定不可能公開，這是基本原則。

學(xué)生：有人看重隱私，有人看重安全

廣雅中學(xué)高三學(xué)生張林告訴芥末堆，雖然學(xué)校目前尚未正式使用電子手環(huán)，但他去年就已得知這個(gè)消息?！半娮邮汁h(huán)曾在廣州的真光中學(xué)試點(diǎn)使用過，聽說是教育局覺得真光中學(xué)實(shí)施得不錯(cuò)，所以想在廣雅實(shí)行。”

談及能否接受智能手環(huán)在校內(nèi)推行，張林表示，他和同學(xué)都支持手環(huán)替代飯卡的功能，“任何事情都有兩面性，學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)是好的，只是實(shí)施細(xì)節(jié)和功能需要完善?！?/p>

廣雅中學(xué)畢業(yè)校友曾新則向芥末堆表示，除去對(duì)隱私的考慮，她對(duì)手環(huán)使用表示支持?！皬V雅有手機(jī)公約，學(xué)生不能帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，有了這個(gè)手環(huán)，如果在監(jiān)控范圍內(nèi)遇到危險(xiǎn)，可以求救，等于多了一層安全保障。”

在中標(biāo)公告上，廣雅中學(xué)也提出電子手環(huán)需具備SOS功能。要求手環(huán)能一鍵自定義通知，長按6秒產(chǎn)生特殊信息上傳云端，在一定程度上可保障學(xué)生的安全。

不過，也有廣雅中學(xué)畢業(yè)校友在微博提出質(zhì)疑。

網(wǎng)友“RR13還是想和西爾莎結(jié)婚”認(rèn)為，一方面，電子手環(huán)代替校園卡多此一舉?！霸诒救?011年到2014年學(xué)習(xí)期間，校園卡集成功能已經(jīng)滿足學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活的需要，功能成熟。每張校園卡上都有學(xué)生照片與學(xué)校，方便丟失后尋找和登記。如今花四百多萬購買手環(huán)，功能與校園卡重疊，加上手環(huán)本身并無標(biāo)識(shí)，極容易被盜或丟失，丟失后對(duì)補(bǔ)辦費(fèi)用對(duì)學(xué)生而言，是否是一種負(fù)擔(dān)?！?/p>

另一方面，廣雅在聲明中解釋，推行手環(huán)是為了適應(yīng)新高考改革實(shí)施選課走課所帶來的的教育管理學(xué)新需求?！翱墒强v觀全球?qū)嵤┳甙嘀频膰遗c地區(qū)，并沒有一定要通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行定位于追蹤，才能確保學(xué)生坐在正確教室學(xué)習(xí)的例子。廣雅過去也有選修課走班的經(jīng)驗(yàn)，在沒有手環(huán)的情況下，通過點(diǎn)名等方式，走班課程依舊能夠順利進(jìn)行。”

背后：需求與爭議并存

事實(shí)上，電子手環(huán)在北京、上海、廣州等多地眾多學(xué)校均有使用。功能普遍包含課堂考勤、健康運(yùn)動(dòng)、食堂付費(fèi)、圖書館借閱等，取代原先一卡通的作用。

以廣州市真光中學(xué)為例，據(jù)《信息時(shí)報(bào)》報(bào)道，真光中學(xué)曾于2017年啟用電子手環(huán)，首批300個(gè)手環(huán)由廠家贊助，并在初中學(xué)生當(dāng)中試行，初衷是采集學(xué)生考勤、運(yùn)動(dòng)等數(shù)據(jù)，借助大數(shù)據(jù)為學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)。不過試行一年之后，就因?yàn)槔m(xù)航時(shí)間、結(jié)算管理等問題停用。

真光中學(xué)信息中心主任羅步操向《信息時(shí)報(bào)》表示，電子手環(huán)確實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn)，也很方便，如果續(xù)航和結(jié)算問題能解決，仍會(huì)考慮重新啟用。

此外，某學(xué)校信息中心老師告訴芥末堆，智慧校園建設(shè)目前的最大難點(diǎn)就是數(shù)據(jù)的打通整合，“包括教學(xué)數(shù)據(jù)、借閱消費(fèi)、德育管理等等”。其次就是走班教學(xué)帶來的學(xué)生考勤、場(chǎng)室調(diào)度、教學(xué)質(zhì)量反饋等問題。“從這個(gè)角度來看，推行電子手環(huán)不乏積極意義?！?/p>

現(xiàn)實(shí)需求之外，廣東省教育廳也在 2017 年出臺(tái)的《廣東省中小學(xué)智慧校園建設(shè)指南（試行）》中提出：將堅(jiān)持應(yīng)用導(dǎo)向、融合創(chuàng)新、特色發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)、教研、教育管理和校園生活服務(wù)的流程再造與系統(tǒng)重構(gòu)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，提高教育教學(xué)質(zhì)量和教育管理決策水平。

圖為文件截圖

《指南》顯示，建設(shè)智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的第一點(diǎn)，就是利用可穿戴設(shè)備、傳感器等，建立移動(dòng)物聯(lián)校園網(wǎng)。

不過，雖然現(xiàn)實(shí)需求與政策支持并存，但圍繞包括“電子手環(huán)”在內(nèi)的大數(shù)據(jù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，各方看法不一，爭議也一直存在。

爭議之一是其必要性。前上海市教委副主任、巡視員尹后慶曾指出，教學(xué)有時(shí)更像一門藝術(shù)，而非技術(shù)，大量決策其實(shí)在學(xué)生老師身上，有時(shí)是需要模糊化的，不是越精確越好。他強(qiáng)調(diào)，數(shù)據(jù)帶來理智，但進(jìn)步有時(shí)源于沖動(dòng)和不理智 ，一味追求數(shù)據(jù)之大，效率之高，忽略個(gè)體智慧，反而偏離教育的應(yīng)有之義。

爭議之二，則是數(shù)據(jù)的精細(xì)化和隱私倫理間的矛盾。百度公司董事長兼CEO李彥宏曾表示，中國人可以更加開放，對(duì)隱私問題沒有那么敏感。“如果他們?cè)敢庥秒[私交換便捷性，很多情況下他們是愿意的，那我們就可以用數(shù)據(jù)做一些事情。”但在此事件中，廣雅中學(xué)的許多學(xué)生及網(wǎng)友明確表示，不應(yīng)通過讓渡學(xué)生隱私，達(dá)到“規(guī)范高效”管理的目的。因此隱私與便捷間的平衡如何把握，仍需思考。

爭議之三是數(shù)據(jù)的安全性。由于目前相關(guān)技術(shù)尚不成熟，配套保護(hù)措施尚未健全，因此在數(shù)據(jù)安全、隱私保護(hù)上仍可能存在問題，如何保證學(xué)生數(shù)據(jù)隱私不被泄漏、濫用，將是相關(guān)各方的一道必答題。

芥末堆視頻快訊：

（應(yīng)被收集者要求，張林、曾新均為化名。）