在3月5日舉行的十三屆全國人大二次會議江蘇省代表團全體會議后，教育部部長陳寶生就“懲戒學(xué)術(shù)不端”首次寫入政府工作報告回應(yīng)記者，他說：“近期我們將會發(fā)布相關(guān)文件，這個事情是堅決不允許的！”

在今年兩會工作報告中，第一次提及“科研倫理”“懲戒學(xué)術(shù)不端”。明確指出，“大力簡除煩苛，使科研人員潛心向?qū)W、創(chuàng)新突破。加強科研倫理和學(xué)風(fēng)建設(shè)，懲戒學(xué)術(shù)不端，力戒浮躁之風(fēng)?！?/p>

兩會上，除了教育部公開表明對學(xué)術(shù)不端“亮劍”，還有哪些與高教有關(guān)的聲音呢？

李言榮

四川大學(xué)校長

讓校友企業(yè)家來當高校成果的“搬運工”

在3月3日下午，全國政協(xié)十三屆二次會議開幕之前，委員通道率先開啟。來自不同界別的全國政協(xié)委員們現(xiàn)場回答中外記者的提問。

其中西湖大學(xué)的發(fā)展情況引起了各方的關(guān)注。全國政協(xié)委員、西湖大學(xué)校長施一公通過委員通道對西湖大學(xué)的發(fā)展做出了詳細的介紹。

3日晚，在政協(xié)教育界別駐地，李言榮接受了成都商報-紅星新聞記者收集。作為大學(xué)校長和中國工程院院士，怎樣提高高校的科技成果轉(zhuǎn)化是他一直關(guān)心的話題，也是四川大學(xué)(分數(shù)線,專業(yè)設(shè)置)一直在積極探索的方向。

他告訴記者，此次全國兩會，自己的提案，正是關(guān)于“通過校友企業(yè)家組織來推進高?？萍汲晒D(zhuǎn)化”的有關(guān)建議。打通轉(zhuǎn)化的中間環(huán)節(jié)，他認為可以借助校友的力量。李言榮建議，國家和地方應(yīng)建立相關(guān)配套政策，鼓勵建立校友企業(yè)家會，鼓勵己挖到第一桶金的校友企業(yè)家比較賦閑時回到母校駐校發(fā)展，他們既熟悉母校的老師和科研方向，又在企業(yè)打磨多年，天然具有銜接高校與市場的作用。

“我有個建議”，李言榮提出的這個好方案，正是建立校友企業(yè)家聯(lián)誼會。許多高校校友已經(jīng)是企業(yè)家，“他們有時間精力和經(jīng)驗，來學(xué)校推動成果轉(zhuǎn)化”。

曾勇

電子科大校長

我們42%的畢業(yè)生留在了四川

“人才大戰(zhàn)”中，高校該扮演怎樣的角色？在全國政協(xié)委員、電子科技大學(xué)(分數(shù)線,專業(yè)設(shè)置)校長曾勇看來，高校既是引才前沿也是育才沃土，將為地方城市的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供人才支持。

曾勇的這一判斷基于電子科技大學(xué)與成都市的密切合作?！拔覀冇?2%畢業(yè)生留在四川，很大一部分是研究生，大部分又留在了成都，這對于城市的產(chǎn)業(yè)發(fā)展尤其是電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是很重要的?！痹聦t星新聞記者表示，高校在人才培養(yǎng)和科學(xué)研究上，始終要堅持“三個面向”，加快各領(lǐng)域科技創(chuàng)新，掌握全球科技競爭先機。

他指出，電子科技大學(xué)在電子信息產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域有著國內(nèi)領(lǐng)先的優(yōu)勢，如5G、人工智能、大數(shù)據(jù)、新能源、電子信息材料等新興技術(shù)都在加快創(chuàng)新，這有利于成都發(fā)展新經(jīng)濟、培育新動能，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。同時，新技術(shù)的發(fā)展也吸引了很多國內(nèi)行業(yè)頂尖企業(yè)落地成都，如華為成都研究所、京東方成都工廠等。

“成都的城市品位正在提升，這使年輕人畢業(yè)更愿意留在成都?！痹抡J為，城市品位既是城市的產(chǎn)業(yè)環(huán)境、人才環(huán)境，也是宜居生活環(huán)境。

在今年的全國“兩會”上，曾勇帶來了一份提案，建議實施“名師培育計劃”，鼓勵高校教師在教學(xué)上花更多的精力。

施衛(wèi)東

南通大學(xué)校長

禁止將“雙一流”作為高校畢業(yè)生就業(yè)門檻

今年兩會期間，全國政協(xié)委員、南通大學(xué)校長施衛(wèi)東對澎湃新聞表示，此次他帶來了多個提案，其中就有一條關(guān)注雙一流的人才就業(yè)選聘。他認為，這會帶來比以往更為嚴重的就業(yè)不公平，因此建議禁止將“雙一流”作為高校畢業(yè)生就業(yè)門檻。

施衛(wèi)東表示，根據(jù)2017年教育部公布的數(shù)據(jù)，我國現(xiàn)有高校數(shù)量2914所，其中原211、985和“雙一流”高校僅占總數(shù)的3.4%，而這些高校大學(xué)生數(shù)量之和僅占全國高校大學(xué)生總數(shù)的不足8%。因此，支撐我國經(jīng)濟社會發(fā)展所需要的大量專門人才仍然是非“雙一流”高校的畢業(yè)生。

而非“雙一流”高校畢業(yè)生往往在初入社會時就感受到“雙一流”所帶來的“就業(yè)門檻”，這種“院校門檻”在地方政府、國有企業(yè)的招聘信息中尤為明顯。

施衛(wèi)東告訴澎湃新聞，當前多地以“一刀切”的方式在政策制定中只關(guān)注“雙一流”高校；多地機關(guān)僅僅面向“雙一流”高校招納畢業(yè)生作為黨政儲備人才，拒絕了其他高校畢業(yè)生參與公平競爭；多地政府僅僅為“雙一流”高校畢業(yè)生的配偶就業(yè)、子女入學(xué)、人才綠色通道等方面設(shè)計各種優(yōu)惠措施，剝奪了其他優(yōu)秀人才享有良好待遇的權(quán)利。

同時，也有很多地方以“院校標準”來簡單粗暴地區(qū)分畢業(yè)生的層次與價碼。多地政府全然不顧地方產(chǎn)業(yè)需要、人才實際能力等，僅僅為“雙一流”高校畢業(yè)生提供專項經(jīng)濟補貼等，且力度之大遠勝從前。

施衛(wèi)東認為，其結(jié)果是，在用人單位表現(xiàn)平平甚至較差的一些畢業(yè)生，僅僅是因為他（她）是“雙一流”高校畢業(yè)的，都能享受到非常可觀的政府資助，而一些表現(xiàn)優(yōu)秀、更受重用的其他高校畢業(yè)生卻在購房優(yōu)惠、租房補貼、生活補助等多方面被當?shù)卣咚鲆暎瑖乐赜绊懫涔ぷ?、生活上的“公平感”與“獲得感”。

另一方面，這種做法也使得社會各界對其他高校的評價大幅降低，特別是對一些只有“高原”沒有“高峰”、原本綜合實力較強且社會聲譽較好高校的評價陡轉(zhuǎn)直下，嚴重損害了其各方面的發(fā)展前景。

從地方角度來說，施衛(wèi)東認為，只針對少數(shù)“雙一流”高校出臺招才引智政策，并不能滿足每個地方對優(yōu)秀人才的大量需求，特別是忽視了地方產(chǎn)業(yè)特色而從高校層次著手，難以保質(zhì)保量地引進符合地方經(jīng)濟社會發(fā)展的專門人才。

施衛(wèi)東說，“雙一流”高校主要是針對辦學(xué)治校能力和某些學(xué)科專業(yè)的評價，不是畢業(yè)生就業(yè)勝任力的評價。且一流學(xué)科建設(shè)高校并不意味著在每一個學(xué)科專業(yè)都是高水平。

全國政協(xié)委員施衛(wèi)東說，不能以有一個或少數(shù)幾個一流學(xué)科來認定該校所有學(xué)科專業(yè)的畢業(yè)生都具有強的就業(yè)競爭力，更不能以沒有一流學(xué)科而全盤否認綜合實力較強的高校具有優(yōu)秀的人才培養(yǎng)能力。與此同時，一流大學(xué)建設(shè)高校并不意味著每一個畢業(yè)生都是一流人才。

“以院校的出身來衡量畢業(yè)生的價值顯然是不公平的，忽視用人單位的認可程度和地方產(chǎn)業(yè)的特色需求而制定“一刀切”的政策顯然也是不科學(xué)的?！笔┬l(wèi)東表示。

因此，他建議禁止任何用人單位和地方政府在發(fā)布招聘公告和人才政策時以“雙一流”為限制條件，堅持為所有高校畢業(yè)生營造機會公開、公平競爭、擇優(yōu)錄用的人才環(huán)境。

劉偉

中國人民大學(xué)校長

大學(xué)生成失業(yè)風(fēng)險人群

對于不少應(yīng)屆畢業(yè)生討論的“史上最難就業(yè)季”等話題，全國政協(xié)委員、中國人民大學(xué)(分數(shù)線,專業(yè)設(shè)置)校長劉偉表示，當前我國已經(jīng)發(fā)展到“中等收入”階段，這個階段最主要的失業(yè)風(fēng)險并不是“總量失業(yè)”，而是“結(jié)構(gòu)性失業(yè)”；最主要的風(fēng)險人群并不是一般體力勞動者，而是大學(xué)生。

他注意到，現(xiàn)在社會對建筑工人等一般體力勞動者的需求依然很旺盛，有的地方還不太好招人，有些建筑工人甚至能實現(xiàn)月薪上萬。而不少大學(xué)生則面臨著艱難的就業(yè)選擇。他指出，這種“結(jié)構(gòu)性失業(yè)”風(fēng)險比“總量失業(yè)”風(fēng)險更難解決，因為后者可以靠提高經(jīng)濟增長速度來解決，而前者的解決方法不能只靠提高經(jīng)濟增速，還取決于就業(yè)人群的需求端和供給端。

作為大學(xué)校長，劉偉著重從人才供給端談了他的建議：“大學(xué)教育‘雙一流’建設(shè)，很重要的一點就是提高培養(yǎng)大學(xué)生的質(zhì)量，首先是課程要精品化，不能弄一堆‘水課’。”他強調(diào)，為了讓高校教育更深入社會實際，更有前瞻性，需要更加優(yōu)秀的師資配置，高校應(yīng)該給教師提供高質(zhì)量的服務(wù)，提供寬松的環(huán)境。

推動就業(yè)另一個重要的力量來自于企業(yè)，尤其是民營企業(yè)。民營企業(yè)吸納了大量勞動力，提供了80%左右的就業(yè)崗位。在當前經(jīng)濟形勢下，很多中小民營企業(yè)資金緊張，為了降成本就開始裁員，這直接給就業(yè)帶來了壓力。

程永波

南京財經(jīng)大學(xué)校長

高校實現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)

“實現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)，是高校適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展需要的重要使命。”程永波委員表示，作為培育人才的高校工作者，更要時刻關(guān)注就業(yè)問題。

“當前，我國經(jīng)濟正處于增速放緩、結(jié)構(gòu)加快調(diào)整的關(guān)鍵時期，發(fā)揮就業(yè)的‘穩(wěn)定器’作用尤為重要。”程永波委員說：“2019年供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革將進一步深化，對高素質(zhì)人才的需求將更為迫切，就業(yè)的規(guī)模與結(jié)構(gòu)都將發(fā)生深刻變化。江蘇作為經(jīng)濟大省，也在積極推動經(jīng)濟與科技、教育的對接，主動應(yīng)對提升全要素生產(chǎn)率對人才供給的挑戰(zhàn)?！?/p>

“例如，我所在的南京財經(jīng)大學(xué)一直在構(gòu)筑招生計劃、人才培養(yǎng)與充分就業(yè)的聯(lián)動機制，取得了較好成效?！背逃啦ㄎ瘑T表示，高校在人才培養(yǎng)上要敏銳地捕捉科技發(fā)展的熱點，精準地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，科學(xué)地改進專業(yè)設(shè)置，多開設(shè)一些產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、技術(shù)進步所急需的課程與學(xué)科，提高人才培養(yǎng)和社會需求的契合度?！?/p>

樊麗明

山東大學(xué)校長

發(fā)力服務(wù)山東，三年調(diào)整減少30個專業(yè)

全國兩會期間，山東大學(xué)校長樊麗明代表在接受記者專訪時說：“服務(wù)山東戰(zhàn)略就是服務(wù)國家戰(zhàn)略，服務(wù)山東發(fā)展就是服務(wù)國家發(fā)展，山東大學(xué)在實施服務(wù)山東戰(zhàn)略的同時，也實現(xiàn)了自身的發(fā)展。”

“大學(xué)是人才資源高地，沒有人才支撐，服務(wù)山東就是一句空話?！痹凇笆笥媱潯敝校惷魈貏e看重人才培養(yǎng)。“科技進步的方向是什么，我們就往哪里發(fā)展；經(jīng)濟社會發(fā)展需要什么，我們就開設(shè)什么專業(yè)。”樊麗明說，山大正以大力度的專業(yè)整合撤并為突破口，著力加強新型人才培養(yǎng)。

去年12月，山東大學(xué)“智能醫(yī)學(xué)工程”新工科專業(yè)建設(shè)論證會舉行，這是山大正在實施的專業(yè)現(xiàn)代化工程中的最新成果。今年，這個專業(yè)有望成為山東大學(xué)學(xué)科大家庭中的新成員。

“我們已經(jīng)把材料學(xué)院原有的五個本科專業(yè)合并為一個，同時增加了集成電路、人工智能、網(wǎng)絡(luò)空間安全等新工科專業(yè)甚至學(xué)院。”樊麗明說，“我們按照‘新’‘寬’‘厚’的原則，力爭用三年時間將學(xué)?，F(xiàn)有的120多個專業(yè)調(diào)整到90個，甚至更少，目的就是優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升品質(zhì)?！?/p>

李清泉

深圳大學(xué)校長

把深大打造成這座城市最閃亮的文化名片

“深圳大學(xué)，作為一所以城市命名的大學(xué)，她最大的魅力不是辦在深圳，而是長在深圳，長在春天的故事里，長在中國改革開放和民族復(fù)興的偉大歷史進程中。30多年，近90%的深大畢業(yè)生留深工作?！比珖舜蟠怼⑸钲诖髮W(xué)校長李清泉接受本報記者收集時，非常感慨。

李清泉說，將繼續(xù)發(fā)揚改革創(chuàng)新的特區(qū)精神，相信未來的40年，深圳會創(chuàng)造出更大的奇跡?！白鳛樯钲诖髮W(xué)，也要不斷地接力奮斗，與城市共同努力、共同奔跑，為這座城市培養(yǎng)更多的人才，把深圳大學(xué)打造成為我們這座城市最閃亮的文化名片！”

袁亮

安徽理工大學(xué)校長

論文造假只是個別現(xiàn)象，國外大學(xué)對中國教育非常認可

近日，演員翟天臨論文造假事件引起了全網(wǎng)熱議。全國人大代表、安徽理工大學(xué)校長袁亮在對論文造假表示強烈譴責(zé)同時，呼吁大家理性看待。

“以目前了解的情況來看，絕大多數(shù)學(xué)校對學(xué)術(shù)論文的規(guī)范非常嚴格?！痹琳f，他在20年前就是博士生導(dǎo)師。博士畢業(yè)必須有幾篇高水平文章，并且即便有了文章也還是畢不了業(yè)，因為還要研究最基本的動作程序。比如，理工科博士生要在實驗室里進行數(shù)字模擬、物理模擬，這些靠編是編不出來的，所以學(xué)術(shù)論文造假是一種個別現(xiàn)象，要理性地來看待。

談及對中國高等教育的評價，袁亮認為，總體是非常好的。通過每年對發(fā)達國家高等大學(xué)的訪問發(fā)現(xiàn)，諸如斯坦福大學(xué)、帝國理工學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)等對中國的教育是非常認可的。

曹雪濤

南開大學(xué)校長

加速實體化海外中心建設(shè) 讓國際化人才為我所用

“‘高精尖缺’人才總量不足極易制約我國科技創(chuàng)新能力提升，而當前國際形勢復(fù)雜多變，部分海外優(yōu)秀人才來華工作受到限制，給我國的引智工作帶來許多不確定因素?！?月4日上午，全國政協(xié)委員、南開大學(xué)校長、中國工程院院士曹雪濤在接受科技日報記者收集時指出，目前，我國缺乏足夠多具有引領(lǐng)性和前沿性的世界級研究與產(chǎn)業(yè)平臺，在全球范圍率先實現(xiàn)原創(chuàng)性理論突破和先進性科研成果產(chǎn)業(yè)化的能力不夠。他呼吁，盡快梳理關(guān)鍵技術(shù)和瓶頸問題，進行領(lǐng)域選擇性系統(tǒng)布局，從國家層面推進實體化海外聯(lián)合研究中心建設(shè)，助力國家科技創(chuàng)新能力全面提升。

在推動中外聯(lián)合研究中心布局建設(shè)時，曹雪濤委員建議采取國家主導(dǎo)、社會資源參與的建設(shè)模式，在主管部門統(tǒng)籌下，保障研發(fā)經(jīng)費持續(xù)支持；在具體研究中心建設(shè)上，堅持問題導(dǎo)向，面向引領(lǐng)性核心關(guān)鍵技術(shù)和前沿性原創(chuàng)性理論體系，重點關(guān)注“卡脖子”關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域，推進項目、人才、基地三位一體緊密結(jié)合，分批布局，穩(wěn)妥推進，埋好種子，為“二次戰(zhàn)略性布局和延伸性發(fā)展”奠定基礎(chǔ)。

“海外實體化中外聯(lián)合研究中心建設(shè)，不僅可凝聚海外人才，提升國際影響，整體提升我國研發(fā)競爭力，”曹雪濤說，“研究中心還將營造出有利于我國持續(xù)性發(fā)展的國際科研大環(huán)境，培養(yǎng)更多對中國友好的下一代國際人才?！?/p>

呂建

南京大學(xué)校長

一流大學(xué)建設(shè)要摒棄浮躁與功利

呂建認為，要從滿足世界科技革命與產(chǎn)業(yè)變革、為中華民族偉大復(fù)興提供強有力支撐、辦人民滿意的高等教育這三大需求過程中下大力氣逐步推動從“指標一流”到“公認一流”的轉(zhuǎn)變。要從更高層面、更大范圍、更深程度來考慮“雙一流”建設(shè)?！半p一流”建設(shè)下一步的主要追求應(yīng)該是要轉(zhuǎn)型、要范式、要特色、要內(nèi)涵、要模式、要機制、要績效。“一流大學(xué)建設(shè)主要以內(nèi)生動力機制為主，要摒棄浮躁與功利?！眳谓ㄕf，“要給大學(xué)的發(fā)展以足夠的空間與時間，通過結(jié)構(gòu)優(yōu)化、速度變化、動力轉(zhuǎn)換來實現(xiàn)高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展，引導(dǎo)高等教育從高速度向高質(zhì)量轉(zhuǎn)變?！?/p>

談到學(xué)科建設(shè)，呂建說：“多元融合的學(xué)科生態(tài)體系是一流大學(xué)得以不斷涌現(xiàn)和可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，大學(xué)要堅持以立德樹人為根本，遵循學(xué)科發(fā)展規(guī)律，結(jié)合學(xué)校實際，通過內(nèi)涵發(fā)展、凸顯特色、分層建設(shè)、交叉融合，以一流學(xué)科建設(shè)引領(lǐng)學(xué)科整體發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)科生態(tài)體系的進一步優(yōu)化?！?/p>

延期博士，需合理分流

我國博士按期畢業(yè)率比較低，2012年的時候40%的人無法按期畢業(yè)，目前這個比例可能達到了65%，從年限上來看，三年博士最長八年畢不了業(yè)。延期博士生群體日益擴大，引發(fā)了不少社會問題。

全國人大代表、中國科學(xué)院院士、南京大學(xué)校長呂建今年帶來的建議是，面對這樣的問題，我們應(yīng)該重新反思整個博士培養(yǎng)體系、導(dǎo)師的指導(dǎo)體系和學(xué)生適配的問題。一方面，我們應(yīng)該做到盡量讓所有的博士生都能畢業(yè)，“每個學(xué)校都要優(yōu)化自己的培養(yǎng)模式和培養(yǎng)體系，導(dǎo)師必須有充足的時間與學(xué)生互動交流，不能‘招生畢業(yè)’兩頭嚴，中間‘培養(yǎng)’放松，要保證中間過程的嚴格管理和完善支持服務(wù)，做好學(xué)業(yè)和生活全方位的輔導(dǎo)?！?/p>

“另一方面，從個體因素來說，并不是每個人都適合做博士，在不適配的情況下，我們要有科學(xué)合理的分流機制，讓適合的人讀下去，為國家作出更多的貢獻?！眳谓ń榻B，南京大學(xué)“四三三博士培養(yǎng)模式”中明確：中間過程嚴格要求。每一次資格考試必須有15%的人不能通過，不要等到畢業(yè)的時候就來不及了。“完成博士論文不是簡單會背書考試，它是創(chuàng)造知識的過程?！?/p>

李家俊

天津大學(xué)黨委書記

盡快儲備生物安全優(yōu)秀人才

“2018年8月，我國確診了首例非洲豬瘟疫情，此后多個地方也通報了相關(guān)疫情，這表明我國面臨著嚴峻的生物安全挑戰(zhàn)?！比涨埃珖舜蟠?、天津大學(xué)黨委書記李家俊建議，要盡快儲備生物安全優(yōu)秀人才、加強生物安全學(xué)術(shù)研究、提高全民生物安全意識。

李家俊說，當前，全球生物安全形勢日趨嚴峻，美國、英國和澳大利亞紛紛發(fā)布國家級生物安全戰(zhàn)略，建立全流程生物防御體系，大力推進生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)研究，強化生物安全能力建設(shè)。作為當今世界快速發(fā)展的新興經(jīng)濟體，我國正面臨著嚴峻的生物安全挑戰(zhàn)，亟須加強生物安全能力建設(shè)，構(gòu)建系統(tǒng)的國家生物安全體系，有效防范對人民生活、經(jīng)濟發(fā)展、生態(tài)環(huán)境、軍事安全等國家安全的生物威脅。

焦新安

揚州大學(xué)校長

在鄉(xiāng)村文化振興的新征程中，需要高校發(fā)出最強音

全國人大代表、揚州大學(xué)校長焦新安在接受《中國科學(xué)報》收集時表示，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，既要塑形，也要鑄魂。農(nóng)業(yè)強不強、農(nóng)村美不美、農(nóng)民富不富，思想轉(zhuǎn)變和文化傳承是前提和基礎(chǔ)，也是不竭的內(nèi)生動力。文化振興作為鄉(xiāng)村振興的重要組成部分，貫穿于鄉(xiāng)村振興全過程，是鄉(xiāng)村振興的思想基礎(chǔ)和行動保障，也是實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)風(fēng)文明、生態(tài)宜居、治理有效的重要支撐。

焦新安表示，高校作為創(chuàng)造、收集、整理、傳播、應(yīng)用文化科學(xué)知識的殿堂，能夠?qū)ξ幕臉?gòu)建提供持續(xù)的人才培養(yǎng)力、強大的科技創(chuàng)新力、廣泛的社會服務(wù)力和深遠的文化傳播力。文化傳承與創(chuàng)新是高校的基本職能，引領(lǐng)和服務(wù)鄉(xiāng)村文化振興是新時代賦予高校的歷史責(zé)任和神圣使命，在鄉(xiāng)村文化振興的新征程中，需要高校發(fā)出最強音，提供重要支撐。

張憲省

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)校長

鄉(xiāng)村振興關(guān)鍵在人，建議實施免費農(nóng)科生計劃

“鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵在人?！?日上午，全國人大代表、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)校長張憲省在接受大眾網(wǎng)記者收集時說，鄉(xiāng)村振興對人才的培養(yǎng)提出新的要求。他認為，高校應(yīng)主動適應(yīng)三農(nóng)工作的新要求，培養(yǎng)“一專多能”的新型高層次人才。同時，他建議實施免費農(nóng)科生計劃，推動農(nóng)科人才培養(yǎng)。

“在培養(yǎng)適應(yīng)鄉(xiāng)村振興的高層次人才方面，我們農(nóng)業(yè)大學(xué)大有文章可做。”張憲省說，鄉(xiāng)村振興對人才培養(yǎng)提出新的要求。他認為，要推進農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，就必須在人才培養(yǎng)的過程中，改變以往學(xué)生只局限于學(xué)習(xí)各自專業(yè)的情況，要結(jié)合產(chǎn)業(yè)特點進行學(xué)科調(diào)整，培養(yǎng)“一專多能”的新型高層次人才。針對這些新需求，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)將對人才培養(yǎng)方案進行調(diào)整，讓學(xué)生學(xué)到的知識能在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮作用。

盧克平

河南大學(xué)黨委書記

建議加強高校文物保護

3月5日，全國人大代表、河南大學(xué)黨委書記盧克平對記者表示，高校文物保護存在保護難度大、安全隱患多、資金使用難等令人堪憂的現(xiàn)狀，亟需引起國家的重視。他建議，國家對高校文物保護列支單獨預(yù)算，發(fā)揮高校文物應(yīng)有的教育和文化傳承功能。同時，建議有關(guān)部委設(shè)立工作組和研究課題，加強研究力度，對高校文物建筑開展安全評估。

盧克平代表建議，國家有關(guān)部委設(shè)立工作組和研究課題，加大研究力度，攻克保護和維修中的難關(guān)，徹底解決高校文物保護的難題。同時，責(zé)成有關(guān)部門對高校文物建筑進行安全評估，針對文物建筑的不同情況，對其實用功能進行分類限定，適合辦公則做辦公場所，適合教學(xué)則做教室，適合展覽則做展覽館，杜絕過度使用或不使用的極端做法。

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