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聚焦動畫制作,Paracraft想拓寬編程教育的新出口

作者:阿飛醬 發(fā)布時間:

聚焦動畫制作,Paracraft想拓寬編程教育的新出口

作者:阿飛醬 發(fā)布時間:

摘要:少兒編程賽道馬太效應(yīng)凸顯之際,Paracraft的勝算有多大?

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芥末堆 阿飛醬 4月19日 報道

2017年是少兒編程行業(yè)的爆發(fā)年,34起融資案例又把它推向了2018年資本關(guān)注的頂峰。但2019年,師資缺乏、出口單一等問題仍然困擾著從業(yè)者,課程周期短、脫課率高等問題,又讓資本對少兒編程的態(tài)度更趨于冷靜。

內(nèi)憂外患這下,對今年才入局少兒編程的玩家來說,確實不是一個好時機。但Paracraft還是帶著做好編程教育的決心來了,創(chuàng)始人李西峙告訴芥末堆,“今年我們的目標(biāo),就是讓更多教育工作者知道,除了Scratch之外,你還可以選擇Paracraft?!?/p>

以動畫制作為出口

從操作界面來看,Paracraft和Minecraft有諸多相似之處。經(jīng)典的像素風(fēng)、玩家可通過方塊來搭建自己的地圖、搭建完成后可進行游戲設(shè)定等等。目前,Paracraft中“方塊”模式中已擁有300多個素材。

除了“方塊”,Paracraft還有電影、人物、背包、機關(guān)、裝飾、工具和模塊多個種類上百個素材可供使用。在環(huán)境編輯器中,玩家還可對天氣和光源等要素進行設(shè)定。目前,Paracraft的玩家已經(jīng)積累出1600多個游戲。

Paracraft的技術(shù)人員陳清華指出,Paracraft和Minecraft相比,前者提供了更多搭建環(huán)節(jié)的快捷操作。例如,Paracraft內(nèi)置的編輯器可制作3D骨骼動畫人物,并通過放大、縮小、復(fù)制等方式,幫助玩家快速搭建場景。而目前在Minecraft中,還不能實現(xiàn)方塊的放大和縮小等功能。

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另外,Paracraft主打角色動畫制作和動畫電影制作。Paracraft中的電影方塊可配合場景、角色、攝像機,直接錄制動畫電影。另外,電影方塊也可制作3D制圖(CAD),并對接3D打印。而Minecraft的模型和動畫是通過mine-imator等工具制作,制作動畫電影相對困難。

編程對標(biāo)Scratch

除了電影方塊,代碼方塊是支撐Paracraft進行創(chuàng)作的另一工具。玩家可在Paracraft的游戲場景中直接編程,不需要安裝額外的編程軟件。另外,除了圖形化編程,Paracraft還支持一鍵切換代碼編程。

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Paracraft的編程頁面

李西峙認為,現(xiàn)在市面上以Scratch和基于Scratch進行二次開發(fā)的編程軟件,可提供的課程周期性太短,如果學(xué)生想進階,就要學(xué)習(xí)新的編程語言。因此對于機構(gòu)而言,這部分學(xué)生會在轉(zhuǎn)化的過程中流失。李西峙表示,“Paracraft內(nèi)置的環(huán)境和游戲帶有的創(chuàng)造屬性,可以讓這部分用戶留存很久。有些用戶十年前就開始玩我們的產(chǎn)品,到現(xiàn)在還在玩”

另外,編輯舞臺小、帶給學(xué)生的沉浸感小是第二個問題。而Paracraft的玩家可以在地圖上直接編程,把代碼方塊和電影方塊放在一起,代碼就能自動控制角色了。方便操作的同時,帶給學(xué)生的沉浸感會變得更強。

但李西峙并不認為Paracraft可以馬上直接取代Scratch,因此在推廣過程中,他給Paracraft的定位是給機構(gòu)提供另一個選擇,“可以有Scratch,也可以有Paracraft,說不定會成為機構(gòu)的競爭優(yōu)勢。”

課程研發(fā),落地to B

在課程上,Paracraft支持學(xué)生自學(xué)和課堂教學(xué)兩種模式。

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學(xué)生自學(xué)時,Paracraft在課程梯度上遵循以項目為導(dǎo)向、創(chuàng)建環(huán)境——動畫制作——編程三步走路線。小學(xué)6、7歲的孩子可以搭建模型,進階的學(xué)生可以利用各種電影模塊制作動畫、最后利用編程控制動畫的播放和邏輯,制作成游戲。

面向培訓(xùn)機構(gòu)、學(xué)校等B端時,Paracraft將所有課程打包,老師上課前只需要讓學(xué)生輸入對應(yīng)的課堂ID,班課學(xué)生就能很快進入對應(yīng)的課間包,打開課件和編輯器,節(jié)省上課時間,為了機構(gòu)更好的開展班課。另外,老師端的頁面可以看到學(xué)生的操作界面,方便老師調(diào)整上課進度,以及給予個別學(xué)生輔導(dǎo)。目前,Paracraft已經(jīng)上線了30多個課程包,包括編程方塊、動畫學(xué)習(xí)、小游戲制作等內(nèi)容。

除了提供線上課程,李西峙也同時在開展線下課程。目前,已經(jīng)開展了50多次免費線下課程,李西峙希望通過實踐完善課程體系,為以后課程落地機構(gòu)提供更多經(jīng)驗。另外,為了給老師提供教材資源,目前李西峙和團隊也在自研教材,據(jù)他介紹,教材將以50個項目展開,已經(jīng)將線上30個課程包資料轉(zhuǎn)化成教材內(nèi)容,目前正在完善剩下的20個項目。如果以每個項目2小時的學(xué)時來算,這本教材可以覆蓋100個學(xué)時。

新晉選手Paracraft機會在哪?

少兒編程踏入2019年,資本逐漸冷靜,頭部玩家如編程貓等機構(gòu)已開始快速跑馬圈地,持續(xù)擴大品牌影響力。在資本、品牌上都不占優(yōu)勢的Paracraft還存在哪些機會?

首先從產(chǎn)品本身來看,Paracraft的確解決了部分行業(yè)痛點。例如以3D動畫制作為特色,能讓學(xué)生學(xué)習(xí)編程的同時,習(xí)得動畫制作技巧,讓原本以競賽作為單一出口的少兒編程多了一個選擇。而從家長角度來說,看得見的動畫作品的確更能激起購買服務(wù)的欲望。

但Paracraft仍有以下問題需要正視。首先,以它對標(biāo)的Scratch和Minecraft來看,前者今年3月已和騰訊達成合作,推出基于Scratch的中小學(xué)生編程平臺“扣?!?。而后者也于3月和京東合作,將推出符合中國教育市場的《我的世界》教育版。在市場知名度本身就不高的情況下,大廠們還輪番卡位加注,加大了Paracraft在C端出圈的難度。而面向B端時,全套的課程內(nèi)容、師資培訓(xùn)、穩(wěn)定的售后等問題,也對Paracraft這支技術(shù)出身的團隊,提出了更多技術(shù)之外的要求。

目前,Paracraft團隊正在向外獲取融資,主要用于對外推廣和宣傳。

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來源: 芥末堆
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