傳統(tǒng)應(yīng)試教育的弊端愈發(fā)凸顯，素質(zhì)教育未來(lái)的爆發(fā)已然成為必然的趨勢(shì)。教育巨頭之一好未來(lái)早在2012年開(kāi)始就在游學(xué)、STEAM、圍棋、美術(shù)等賽道布局，在實(shí)用主義下，“素質(zhì)教育”真的會(huì)崛起嗎？以啟蒙教育著稱的圍棋是最好的選擇嗎？

素質(zhì)培訓(xùn)選擇：考試剛需>曬娃>實(shí)用

2019年3月，國(guó)內(nèi)最大課外教育培訓(xùn)品牌之一的學(xué)而思，在上海首開(kāi)線下圍棋課程招生。該課程面向5-6歲學(xué)員，以12人小班形式授課，分為線上線下各12個(gè)課時(shí)，售價(jià)為1920元。線上學(xué)而思網(wǎng)校北京地區(qū)顯示素養(yǎng)課程包括魔方、歷史文化、兒童安全、故宮以及圍棋，其中30講圍棋職業(yè)七段大師帶你學(xué)圍棋，報(bào)價(jià)500元。

眼下，利用假期多學(xué)一些知識(shí)或者才藝，成為不少城市孩子過(guò)暑假的主要方式。圍棋作為中國(guó)古典文化的一部分，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅能夠獲得競(jìng)技能力的提升，而且有益于培養(yǎng)孩子沉著冷靜的性格和波瀾不驚的處事能力，全面提升孩子的整體素質(zhì)，但在舞蹈、美術(shù)、樂(lè)器等素質(zhì)教育面前，學(xué)圍棋的孩子又很難顯然超常才能。

雖然圍棋在中國(guó)已有4000年歷史。但與這悠久歷史不相配的是，這項(xiàng)技能并未在神州大陸遍地開(kāi)花，看上去有點(diǎn)冷門，許多人甚至不知道這是中國(guó)人的發(fā)明。而在培訓(xùn)班的選擇上面，家長(zhǎng)通常是多方面綜合考量，當(dāng)然在應(yīng)試教育的今天，中國(guó)式家長(zhǎng)通常把素質(zhì)教育與興趣教育掛鉤，確實(shí)有不少家長(zhǎng)愿意培養(yǎng)孩子興趣，但相當(dāng)一部分家長(zhǎng)還是考試剛需。

• 家長(zhǎng)目的：考試剛需>曬娃>實(shí)際作用。

• 選擇權(quán)重：時(shí)間是否值得>接送是否方便>效果能否保證。

• 選擇你的理由：行業(yè)形象>場(chǎng)地布置>教師的素質(zhì)顏值>機(jī)構(gòu)的品牌成績(jī)>價(jià)格

K12巨頭紛紛布局素質(zhì)教育賽道

2017年5月，好未來(lái)數(shù)百萬(wàn)人民幣并購(gòu)愛(ài)棋道，用以延伸好未來(lái)在素質(zhì)教育的版圖。公開(kāi)信息顯示，愛(ài)棋道創(chuàng)立于 2015 年，成立之初就已簽約了包括柯潔、唐韋星、時(shí)越等一批年輕的世界冠軍作為獨(dú)家在線授課講師。其創(chuàng)始人、現(xiàn) CEO 王煜輝是前職業(yè)圍棋運(yùn)動(dòng)員，棋圣聶衛(wèi)平的八位正式弟子之一。

東書(shū)房

2015年，上海交大教育集團(tuán)和昂立教育的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)投資東書(shū)房，共同打造綜合性琴棋書(shū)畫(huà)教育培訓(xùn)品牌。2018年3月30日，漢翔書(shū)法獲精銳教育數(shù)千萬(wàn)元A+輪融資等。通過(guò)分析各家已投資的項(xiàng)目來(lái)看，好未來(lái)，新東方等機(jī)構(gòu)更喜歡通過(guò)股權(quán)投資及并購(gòu)方式布局素質(zhì)教育賽道，而以 昂立為代表的部分機(jī)構(gòu)更善于內(nèi)部孵化。

2017年，芥末堆曾以大眾點(diǎn)評(píng)網(wǎng)中的圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量推算其市場(chǎng)規(guī)模：在北京、上海、天津、重慶等11所城市共計(jì)767所圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。按照每家的學(xué)員數(shù)量100-200名，每人每年學(xué)費(fèi)5000元計(jì)算，則11個(gè)城市合計(jì)有7.67億－15.34億元的市場(chǎng)規(guī)模。由此推算全國(guó)約有22800家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，則收入為57億－114元規(guī)模。試想如果再加上舉辦比賽和相關(guān)衍生品的市場(chǎng)，整個(gè)圍棋市場(chǎng)的規(guī)模無(wú)疑將更加龐大，并且這還是2年前的數(shù)據(jù)。

讓AI教人類下圍棋，挑戰(zhàn)還是機(jī)遇？

據(jù)悉，圍棋在棋盤(pán)上的變化多達(dá)10的170次方種。由于其近乎無(wú)窮的變化，圍棋被當(dāng)作是人類智力游戲的最后一塊高地，以前圍棋頂級(jí)人工智能甚至不能打敗稍強(qiáng)的業(yè)余棋手。但人工智能的迅猛發(fā)展確實(shí)是戰(zhàn)勝了職業(yè)九段棋手李世石，這讓人們看到圍棋另一個(gè)可以挖掘的地方。

雖說(shuō)青少兒市場(chǎng)是在線教育滲透較慢的一個(gè)領(lǐng)域，但英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)對(duì)師生面對(duì)面互動(dòng)的要求最低，能實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音傳輸即可，因此最先實(shí)現(xiàn)在線化；學(xué)科 輔導(dǎo)、少兒編程、樂(lè)器陪練、繪畫(huà)指導(dǎo)、下棋訓(xùn)練的師生面對(duì)面互動(dòng)要求其次，當(dāng)然除了語(yǔ)音傳輸外，還需要一定的圖像傳 輸，正在完成在線化。

弈學(xué)園、愛(ài)棋道、聶衛(wèi)平圍棋道場(chǎng)等紛紛布局線上，2018年愛(ài)棋道的課堂采取雙師教學(xué)的模式，全部在線上完成。弈學(xué)園則是把人工智能也應(yīng)用到思維模式評(píng)測(cè)體系中.....

十年前，中國(guó)圍棋的發(fā)展趨勢(shì)是低幼化，越來(lái)越小的孩子來(lái)學(xué)下圍棋。但是都是以小棋院為主，一些個(gè)體老師自己做的工作室，但很難走品牌化、規(guī)模化之路，而職業(yè)化圍棋教育的消費(fèi)群體太過(guò)狹隘，走職業(yè)化道路的消費(fèi)人群數(shù)量少，走美術(shù)、音樂(lè)、體育的特長(zhǎng)生在升學(xué)和就業(yè)上比圍棋的職業(yè)化道路輕松容易。

對(duì)于將圍棋作為素質(zhì)教育啟蒙來(lái)看，圍棋培訓(xùn)還有不少挑戰(zhàn)，最先擺在從業(yè)者面前的就是師資。師資力量薄弱且?guī)熧Y地區(qū)分配不均，一些傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)教學(xué)的老師水平較低，僅為業(yè)余水平，只能夠帶入門，因此機(jī)構(gòu)為了續(xù)費(fèi)率不得已拉長(zhǎng)單個(gè)學(xué)生培訓(xùn)周期。

師資分配方面，80%高水平的職業(yè)棋手在北京，剩下20%中九成在上海、北京一線城市。其次成本，圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)邊際成本高，房租、人力成本高，地方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)若邀請(qǐng)職業(yè)棋手擔(dān)任教練，成本就難以回收。最后課程設(shè)置，如果沒(méi)有專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程體系，集中啟蒙或高水平職業(yè)教育，高中低水平全覆蓋的機(jī)構(gòu)也是十分有限。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“幼教觀察”。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。