AlphaGo打敗柯潔、李世石，今日頭條、美團(tuán)、滴滴等互聯(lián)網(wǎng)平臺，用算法將內(nèi)容、服務(wù)與巨量用戶進(jìn)行精準(zhǔn)匹配，這一切成就的實(shí)現(xiàn)，都離不開編程。比爾·蓋茨、喬布斯、扎克伯格和美國前總統(tǒng)奧巴馬，都是編程教育的倡導(dǎo)者，“我們在教育領(lǐng)域的最大發(fā)展機(jī)遇之一，就是教更多的孩子學(xué)會編程”， “編程關(guān)乎美國的未來，我們需要孩子們熟練地掌握這些技術(shù)”。

隨著大數(shù)據(jù)、算法、Ai等詞匯深入人心，為培養(yǎng)青少年編程思維的少兒編程教育機(jī)構(gòu)，如雨后春筍般冒了出來。資本的熱度推動起一輪輪融資、招生熱潮，憂慮和審視隨之而來，置身其中的從業(yè)者和家長們，也面臨著更多的選擇和思考。

狂飆突進(jìn)與隱憂并存

少兒編程，是指3到18歲的青少兒通過寓教于樂的方式來學(xué)習(xí)編程語言，通過可視化圖形編程、代碼編程和機(jī)器人編程培養(yǎng)動手能力，邏輯思維能力，計算能力等，學(xué)習(xí)編程來串聯(lián)各個學(xué)科。

國內(nèi)對于編程的重視與日俱增，利好政策不斷加碼。2017年，國務(wù)院出臺《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，要求在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育。

同年，浙江省率先將編程列入浙江省高考體系之中；2018年，北京、南京、廣州等城市紛紛將編程列入中考特招項目，重慶發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)編程教育的通知》，將少兒編程納入公立學(xué)校教學(xué)體系之中。

隨之而來的是洶涌的商機(jī)。從市場規(guī)模來看，少兒編程市場目前預(yù)估有40億元，學(xué)員規(guī)模達(dá)到1500萬人。未來5年，市場規(guī)模預(yù)計可達(dá)到300億元，被視為“K12的黃金賽道”。

相關(guān)數(shù)據(jù)表明，已有超過200家公司投身少兒編程教育，截至2018年8月，少兒編程賽道的融資總額達(dá)7.82億元，屬歷年最高。新東方、好未來和高思三大教育巨頭，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)網(wǎng)易公司，也開始著手布局了少兒編程市場。

經(jīng)過三年積累，到2018年，編程貓在全國學(xué)員數(shù)量突破320萬人，達(dá)內(nèi)教育少兒2018年第二季度，招生人數(shù)同比增長512.8%，《2018少兒編程用戶數(shù)據(jù)報告》,在2018年有數(shù)十萬同學(xué)在完成了1070675份編程作品。

但是，資本的火熱和招生規(guī)模的連年擴(kuò)大，并不能掩蓋住少兒編程基礎(chǔ)建設(shè)的不足：師資力量短缺，課程設(shè)置雷同，沒有統(tǒng)一的評價標(biāo)準(zhǔn)，無法對教學(xué)結(jié)果進(jìn)行客觀評價。

教學(xué)人才的短缺是行業(yè)面臨的最大問題。高校乃至師范類高校并沒有設(shè)置編程教學(xué)的課程，無法輸出專業(yè)人才。高水準(zhǔn)的編程人才，傾向于更高薪酬的程序員工作，計算機(jī)類的專業(yè)學(xué)生，不僅缺乏教學(xué)經(jīng)驗，在選擇上也不穩(wěn)定，優(yōu)質(zhì)的教師資源成為行業(yè)共同面臨的難題。

機(jī)構(gòu)之間雷同的教學(xué)內(nèi)容也是一大困境。國內(nèi)機(jī)構(gòu)普遍采用scratch積木教學(xué)法，通過直觀、拼搭的方式進(jìn)行編程，讓小朋友收獲編程的成就感。

但是一些專業(yè)出身的家長，認(rèn)為這只能算是一種編程的啟蒙，它讓孩子收獲對編程的興趣，培養(yǎng)了一些編程思維，但完全可以到三年級再學(xué)或者在家自學(xué)，業(yè)內(nèi)宣傳的6歲教育為時尚早。

缺乏統(tǒng)一的評價標(biāo)準(zhǔn)，則是家長猶疑的主要原因。

某位自稱“傻媽媽”的網(wǎng)友在論壇發(fā)貼稱，花了近3萬元給9歲的兒子報了少兒編程，學(xué)習(xí)scratch積木編程法，上了快40節(jié)課后，發(fā)現(xiàn)孩子對計數(shù)器、累加器、函數(shù)、二進(jìn)制十進(jìn)制這些專業(yè)知識并無概念，同樣學(xué)編程的親戚家孩子卻很了解。感覺花了這么多錢和時間，并沒有取得很大的進(jìn)步。

人工智能的發(fā)展已成為不可逆轉(zhuǎn)的時代趨勢，在政策形勢和消費(fèi)升級的雙重利好下，潛力巨大的市場，呼喚著解決方案的到來。以上三點(diǎn)，既是掣肘少兒編程發(fā)展的原因，也是業(yè)內(nèi)破局突圍的關(guān)鍵。

痛點(diǎn)亦出路發(fā)展大勢不可阻擋

狂熱和亂象是行業(yè)處于初期的標(biāo)志，而問題的存在就意味著解決方法本身。

首先是家長對于編程教育的認(rèn)知，有數(shù)據(jù)表明，37%的孩子學(xué)習(xí)編程后邏輯思維能力變強(qiáng)，29%的孩子自主能力提高，24%變得更加自信。少兒編程教育，除了邏輯思維能力提升，還能帶來思維方式和性格方面的改變。

評價標(biāo)準(zhǔn)的完善則是一個漸定的過程，鋼琴和英語教育經(jīng)歷了同樣的階段。標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置的主體，可以是將編程引入地方教育的政府教育機(jī)構(gòu)，也可以是用精細(xì)化分級課程體系來擴(kuò)大市場的創(chuàng)業(yè)者，找到少兒編程獨(dú)特的內(nèi)在價值，設(shè)計出可持續(xù)學(xué)習(xí)的課程體系，即是挑戰(zhàn)，也是發(fā)展的機(jī)遇。

教師資源的匱乏則是各機(jī)構(gòu)著力解決的重點(diǎn)，高校生簽約，高薪酬留聘，精細(xì)化培訓(xùn)，成了少兒編程機(jī)構(gòu)的共同選擇。

以編程貓、傲夢、妙小程三家為例，傲夢的老師，很多都來自于985、211高校，編程貓則把擁有本科以上學(xué)歷,并且畢業(yè)于985、211院校，定為應(yīng)聘門檻。妙小程結(jié)合現(xiàn)實(shí)獨(dú)辟蹊徑，不做“計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)”的強(qiáng)制要求，更加重視教師的實(shí)際宣講能力，會將師范院校心理學(xué)專業(yè)或者教育專業(yè)畢業(yè)生列入教師儲備當(dāng)中。

各機(jī)構(gòu)在教師的投入方面可謂不遺余力。教師傭金是傲夢的成本大頭，占比達(dá)到50%；妙小程的薪資高于行業(yè)平均水平，編程貓一線教師的薪酬同樣不菲。為了推動這一全新品類教育的發(fā)展，三家均設(shè)立了精細(xì)化的師資培養(yǎng)體系和管理體系，來保障教師的教學(xué)品質(zhì)和孩子的學(xué)習(xí)體驗。

2017年12月末，當(dāng)微信“跳一跳”推出沒多久，其它人還在老老實(shí)實(shí)起跳得分時，辦公室三個新來的小伙子就用外掛刷出了4000多的高分。這樣的成績源于一串Python編碼：通過截圖、分析距離、命令跳轉(zhuǎn)三個步驟，實(shí)現(xiàn)無限跳躍、贏取高分的目的。這樣的技能應(yīng)用在工業(yè)方面，被稱為自動化控制與生產(chǎn)。

同樣的神奇，知名投資人、前央視主持張泉靈也提到過。她的兒子上完4堂編程課，已經(jīng)能編寫像《植物大戰(zhàn)僵尸》一樣的游戲。后來他編了一個兩人互相攻擊的游戲，身為媽媽的張泉靈一直輸，去看了后臺代碼才發(fā)現(xiàn)，是基礎(chǔ)數(shù)值被改掉了?！澳且豢涛也磐蝗灰庾R到，一個會編程的孩子有多可怕!”

少兒編程教育在美國的滲透率達(dá)到44.8%，在中國僅為0.96%，數(shù)距的差異背后，一是其廣闊的發(fā)展前景，二是編程教育戰(zhàn)略性推廣的必要性。

“未來十年，50%的工作可能被機(jī)器人代替”，不再是危言聳聽?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展，人工智能的興起，使得編程思維成為時下或未來從業(yè)者，亟待掌握的技能之一。編程教育不是為了培養(yǎng)未來的程序員，而是為了讓孩子了解互聯(lián)網(wǎng)時代的思維邏輯和生存方式。

行業(yè)洗牌在即入局選課皆需理性

一線基金前期已有布局，風(fēng)險投資會從“看團(tuán)隊”階段過渡為“看產(chǎn)品”階段，未來3-5年，少兒編程市場仍將快速增長，但強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱的市場格局將會更加凸顯。

經(jīng)歷過之前的搶賽道階段，2019年，少兒編程將迎來品牌營銷年。除卻地堆、地鐵戶外廣告宣傳、線上曝光等手段，包括學(xué)校在內(nèi)的大規(guī)模渠道資源也很寶貴。獲客成本的提高，使得精細(xì)化投放成為必然。

政策的利好程度對于市場的影響也很明顯，更多編程被列入高考項目或者加分項目的消息，會促進(jìn)行業(yè)進(jìn)入井噴式發(fā)展，如果只停留在“鼓勵開展”階段，少兒編程市場還會有很長的一段路要走。

加劇的市場競爭、升高的獲客成本、尚不明確的政策進(jìn)度，要求創(chuàng)業(yè)者保持理智審慎的態(tài)度。想要入局的公司會面臨來自環(huán)境和產(chǎn)品的雙重競爭，提供差異化的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，吸引C端校園資源，才有破局的可能。

對于家長來說，急功近利、拔苗助長式的教育也不被提倡。如果只是看到編程熱門，很多人在學(xué)，怕自己的孩子落后，就不假思索地強(qiáng)迫孩子去學(xué)，也非明智之舉。兒童天賦稟性各異，興趣愛好不同，編程并非每個孩子都擅長，家長要在全面了解、分析的基礎(chǔ)上做出判斷。

如果孩子對編程確實(shí)感興趣，家長可以根據(jù)不同的年齡選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)課程，年紀(jì)小的可以選擇scratch作為編程啟蒙，大一些的可以選擇一門真正的“語言”，進(jìn)行真正意義上的“編程”學(xué)習(xí)，開發(fā)孩子的編程潛能。

師資力量羸弱、公立校市場大門、提高C端市場滲透率等行業(yè)痛點(diǎn)，依然是從業(yè)者們共同面臨的考題。趨于冷靜的資本和市場，會逐漸淘洗出合格的競爭者，而家長也要從孩子的特質(zhì)和需求出發(fā)，為了他的成長，理性地選擇和灌注力量。

本文轉(zhuǎn)載自“36氪”，作者翟菜花。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。