一

蒼茫宇宙，奧秘?zé)o窮。你不知道宇宙的邊界在哪里，你也不知道自己什么時(shí)候能夠御劍飛行。

愛因斯坦、尼爾斯·玻爾、哥本哈根詮釋、波粒二象性、薛定諤的貓、態(tài)疊加與坍縮……人類的探索之路同樣無邊無際。

但在中國(guó)，有這樣一個(gè)培訓(xùn)組織，發(fā)現(xiàn)了未成年人和宇宙神秘力量聯(lián)結(jié)的奧秘，并把這種神秘的力量應(yīng)用在了閱讀上：

它的名字叫做——量子波動(dòng)速讀。

它的力量，足以讓正在頒發(fā)的諾貝爾獎(jiǎng)羞愧；它的發(fā)現(xiàn)，足以讓美國(guó)顫抖；它的本領(lǐng)，足以讓外星人都驚呆了；它不僅僅是一個(gè)民族的復(fù)興，更是整個(gè)地球的覺醒！

只要你快速翻書，書的內(nèi)容就會(huì)通過量子波動(dòng)進(jìn)入你的腦海，你只需要感悟這種波動(dòng)的力量，你就能實(shí)現(xiàn)快速記憶和復(fù)述，1分鐘10萬字，讀書破萬卷，下筆如有神！

近期舉行的“量子波動(dòng)速讀比賽”，就是這種宇宙力量的比拼：

這段來自兩個(gè)月前北京的現(xiàn)場(chǎng)視頻，集中講述了量子波動(dòng)的傳奇與偉大。

如果你稍加搜索，還會(huì)發(fā)現(xiàn)，它持續(xù)多年，它遍布全國(guó)。哪怕在剛剛過去的國(guó)慶假期，它的招生、結(jié)業(yè)、宣傳也緊鑼密鼓：

它讓我發(fā)自內(nèi)心地感慨——

電子書是阻礙人類吸收宇宙能量的絆腳石。

二

我還有些羞愧。畢竟相對(duì)文科來說，我理科略差一些，量子力學(xué)的科普書籍，我大概翻過一翻，但翻著翻著就困了。只有劉慈欣的《球狀閃電》能讓我看完。

后來想一想，如果我學(xué)會(huì)了量子波動(dòng)速讀法，清華大學(xué)的《量子力學(xué)》我兩分鐘就能讀完。
真是少年不努力，老大徒傷悲。

你看，那么多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，看上去年紀(jì)也不大的老師，都能捕捉到量子波動(dòng)的奧秘，并且傳授給孩子，我們的教育專家、學(xué)科帶頭人、意見領(lǐng)袖，能不能感到一點(diǎn)羞愧？

下面這些足夠影響人類未來的本領(lǐng)，我們的能不能搞定？

量子波動(dòng)就能。偉大的宇宙力量就能。每個(gè)孩子都是具有超能力的光能使者，可以打開腦部的“松果體”，聯(lián)結(jié)宇宙量子，打開你看不到的“第三只眼”：

我剛剛知道，那個(gè)主要影響生物鐘，導(dǎo)致年老早起的松果體，原來?yè)碛兄?lián)結(jié)宇宙的力量。它讓孩子可以蒙眼識(shí)字、蒙眼辨色，如今，可以讓孩子翻書背誦。

盡管有記者說，“蒙眼識(shí)字”是一場(chǎng)騙局：

盡管有記者說，“全腦培訓(xùn)”是一場(chǎng)忽悠：

盡管有記者發(fā)現(xiàn)，這些培訓(xùn)背后的公司要么已經(jīng)注銷，要么不符合經(jīng)營(yíng)范圍；

盡管有市場(chǎng)人士指出，他們“入會(huì)-加盟-拉下線”的商業(yè)模式屬于傳銷……

但媒體的“偏見”永遠(yuǎn)無法阻止他們對(duì)于人類潛能探索的步伐。

這次，他們發(fā)現(xiàn)了量子波動(dòng)。

三

我就不帶任何偏見，確實(shí)想體驗(yàn)一下量子波動(dòng)。畢竟我很想讀完《量子力學(xué)》。于是我就在朋友圈里發(fā)布了我對(duì)這個(gè)培訓(xùn)的疑惑。

然后發(fā)生了這樣一些事情：

在朋友圈，真有一位微信好友在認(rèn)真為孩子的“超能力”做推廣。因?yàn)闆]有得到她的截圖允許，我就轉(zhuǎn)述下文字：

“通過對(duì)六歲以上兒童松果體的刺激，開發(fā)右腦和全腦，有的還被開發(fā)出的透視功能，聽說這本書30秒就讀完了，豈止是前浪死在沙灘上的問題啊，各位爸爸媽媽可以過來考慮一下?！?/p>

然后配圖是某慧教育的門頭照片。

在群里，我希望群友們“科學(xué)地探討一下”，結(jié)果他們真的很認(rèn)真地探討了：

你們一幫學(xué)霸在搞什么鬼

在私聊中，有個(gè)做幼兒培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)的小伙子說，“這個(gè)試圖和我們合作過！”，確實(shí)展示了“蒙眼認(rèn)字”的環(huán)節(jié)，他說“曹，我就搞不懂怎么拆穿?！?/p>

但更值得期待的，是曾我聯(lián)系過的一個(gè)商務(wù)媒介。因?yàn)闆]詢問她是否可以把對(duì)話記錄截圖，我這里也轉(zhuǎn)述一下。她說，這是“七田真理論指導(dǎo)下的真實(shí)案例”，“因?yàn)榕卤徽J(rèn)為是邪教，所以故意不宣傳”，“培訓(xùn)行業(yè)內(nèi)的很多小孩都上”。

我太期待了。我說我想去看看。她說“寒假班的時(shí)候邀請(qǐng)你”。我掐指一算，也不久。我昨晚聯(lián)系了一位華師大的老師、一位魔術(shù)師、兩位同樣有興趣的號(hào)主、加上之前那位做幼兒培訓(xùn)的朋友，如果那時(shí)的邀請(qǐng)依然有效，我們一定會(huì)去。

畢竟，我還是想讀完那本《量子力學(xué)》。

后來有一位老師提醒我，“對(duì)你可能沒用，你沒看到嗎，搞培訓(xùn)的都說，超能力只存在于孩子身上，等過了12歲就沒用了，更何況你都40了?！?/p>

我說這還搞啥啊，那我們的學(xué)習(xí)就該在成年前全部結(jié)束啊。會(huì)透視直接去高考啊，前排的考卷直接抄??；會(huì)量子閱讀的直接當(dāng)人肉硬盤用啊。

老師一樂，說，“你知道為什么選擇這個(gè)年紀(jì)嗎？”

“因?yàn)槟挲g太小不配合，年齡太大就懂事了。”

在密閉空間里的“高強(qiáng)度單一行為集中培訓(xùn)”，一般會(huì)引導(dǎo)什么？“你應(yīng)該猜得到”。

當(dāng)然，我不會(huì)像這位老師說的，“有啥好去的，一群大騙子”；也不打算指責(zé)那些心情迫切的家長(zhǎng)。畢竟說服一個(gè)成年人，是一件很掉頭發(fā)的事。

我的想法很簡(jiǎn)單：

如果它真的致力于孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，哪怕水平有限，也不應(yīng)當(dāng)被嘲笑；

但是，如果它教孩子撒謊，哪怕這種撒謊可以換來“家長(zhǎng)的喜悅”——

不管它是不是有宇宙的力量，不管它有沒有量子的波動(dòng)，不管老師是不是知道尼爾斯·玻爾，它都一定該死。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“灰鴿叔叔”，作者灰鴿叔叔。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。