芥末堆大衛(wèi) 10月18日

10月16日上午，在天津武清區(qū)楊村第十一中學體育館內(nèi)，十幾臺無人機在北航老師以及學校學生的配合下，在空中有序變換著隊形，從參與過國慶閱兵的機器人也在舞臺上展示舞姿，而好未來等幾十家教育科技公司在館內(nèi)等待著向觀眾展示他們的科技創(chuàng)新產(chǎn)品。

這是武清區(qū)教育局主辦、未來教育研究會和中國移動協(xié)辦的一場教育科技嘉年華活動，旨在提高老師和學生對科學教育和素質(zhì)教育的認知，而嘉年華的背后，是武清希望借助行業(yè)協(xié)會、學校等各方力量，引進教育科技的相關(guān)機構(gòu)，謀劃打造現(xiàn)代教育產(chǎn)業(yè)集群。

在京津冀協(xié)同發(fā)展的大背景下，擁有區(qū)位和政策優(yōu)勢的武清區(qū)正在進行產(chǎn)業(yè)集群園區(qū)的打造，相關(guān)配套設(shè)施正在逐步落實。先期已有20多家來自全國各地、品類各異的教育企業(yè)入駐。武清的土壤能否孕育出新的教育生態(tài)，實現(xiàn)教育產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展？在智慧教育產(chǎn)業(yè)集群的打造上，武清又會為教育企業(yè)提供多大的想象空間？ 

從PPT到3D、AR技術(shù)

在楊村第十一中學八年級的AR地理課堂上，學生四到五人一組分組教學，涉及到地勢地形等內(nèi)容時，通過AR和3D技術(shù)呈現(xiàn)在ipad及大屏上，學生的作業(yè)也可以通過ipad拍照后傳到大屏上，供老師點評。而在另一堂示范課上，學生正在老師的指導下，操作無人機穿過不同的障礙物，隔壁的楊村第十三小學則有老師通過教育企業(yè)研發(fā)的教學平臺工具上著數(shù)字科學課堂……

學生在上AR地理課堂

素質(zhì)類科目在增加，新的技術(shù)被引進，校園黑板也進行了智能化更新。這是這兩個學校近期最顯著的變化，而僅僅在一周前，楊村第十一中學的地理課程還只是老師搭配ppt進行講解。

楊村第十三小學的校長張克福在看了嘉年華的科技展示后直言，過去沒機會與這些教育企業(yè)及其產(chǎn)品有過接觸，對科學課程的投入時間及資源不足。

而近幾年，國家對學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)日益重視，政策層面上屢有規(guī)定，如要求在中小學階段設(shè)置人工智能課程，逐步推廣編程教育；倡導跨學科學習方式。在2019年2月，中共中央、國務院也印發(fā)了《中國教育現(xiàn)代化2035》提出，建設(shè)智能化校園，統(tǒng)籌建設(shè)一體化智能化教學、管理與服務平臺。

為彌補短板，此次嘉年華前后，楊村第十三小學一共采購了20萬元的課程和設(shè)備。楊村第十一中學則從電子白板開始逐漸體驗新科技，現(xiàn)在已列出采購30臺電子白板的計劃單，相關(guān)機器人、無人機等課程內(nèi)容也已進入學校。

 “每堂課AR技術(shù)呈現(xiàn)一遍，老師再講一遍，會記得更快”， 一位上了AR地理課的學生表示，新技術(shù)提高了學習興趣，分組教學也加強了互動。地理老師王洪婉通過AR地理課堂教學后，認為在教育企業(yè)提供的AR地理內(nèi)容與教材的匹配度還可以再加強，內(nèi)容呈現(xiàn)也可以再豐富一些。

據(jù)楊村第十一中學校長張士光透露，此次教育嘉年華上，機器人舞蹈、無人機編隊飛行等表演，也有該校的部分學生參與。目前，相關(guān)科學課程也納入到兩校每周的計劃中，楊村第十一中學每周都有一節(jié)45分鐘的科學課。

據(jù)天津市武清區(qū)教育局蔡玉海副局長介紹，武清區(qū)處于京津冀核心區(qū)域，下轄24個鎮(zhèn)，5個街道辦事處，義務教育階段學校有152所，早在兩年前，區(qū)教育局要求在下午三點半后引進科學素養(yǎng)課，目前全區(qū)學校已將科技課等納入到教學科目中。部分對此重視的學校已跟科協(xié)合作，開展科學素養(yǎng)提升的專項工程，甚至有了專項資金。

“科技課程的引入提升了學校的科技創(chuàng)新能力，開闊了學生的視野，教育資源的引入提升了課堂教學效率，甚至未來要實現(xiàn)對諸如實驗過程進行考核、評價”，蔡玉海表示，舉辦嘉年華的目的，要“再次強化從校長、學生層面認識科學，愛科學的意識”。

打造產(chǎn)業(yè)集群，先撬動行業(yè)資源

在嘉年華的背后，武清區(qū)對教育還有更長遠的布局。

據(jù)武清區(qū)相關(guān)領(lǐng)導干部在嘉年華上發(fā)言，武清區(qū)目前正緊跟科技創(chuàng)新、信息化智能化發(fā)展趨勢，正在構(gòu)建智慧教育產(chǎn)業(yè)集群。

學校學生和機器人合唱歌曲

蔡玉海表示，嘉年華的另外一個目的，是希望通過聚合國內(nèi)領(lǐng)先的教育科技企業(yè)助力武清的發(fā)展，對此，武清區(qū)也成立了未來教育研究會，“希望將優(yōu)質(zhì)的教育科技公司納入到協(xié)會中形成集團效應，讓他們在各自的優(yōu)勢領(lǐng)域中強強聯(lián)合”，同時促進政府、學校、教育產(chǎn)業(yè)之間的協(xié)調(diào)發(fā)展。

“目前中國還沒有一個真正意義上的現(xiàn)代教育產(chǎn)業(yè)集群，也沒有針對教育的政府引導基金”，未來教育研究會會長黃向偉說道。他的另外一個身份是龍之門教育董事長兼CEO，同時也是未來之星創(chuàng)業(yè)營（好未來和騰訊聯(lián)合發(fā)起的教育行業(yè)學習交流平臺）的學員。

黃向偉認為，過去教育產(chǎn)業(yè)上的協(xié)同相對松散，“只是找了一些鏈接，沒有真正形成平臺，機構(gòu)之間更多的是競爭關(guān)系”。武清具備區(qū)位優(yōu)勢、有一定的教育資源，加上有政府扶持，協(xié)會具有形成平臺的機會，成為嫁接教育科技與政府之間的橋梁。

平臺呈開放性，未來會匯聚多方資源進入，機構(gòu)、學?？梢栽谄脚_上試驗，“讓學校也積極參與到打磨產(chǎn)品的環(huán)節(jié)，而不是簡單的作為消費和生產(chǎn)的甲乙雙方”。

這種協(xié)調(diào)需要的是教育科技企業(yè)之間的相互信任。基于“未來之星”創(chuàng)業(yè)營學員之間的關(guān)系，這種信任基礎(chǔ)前期便可發(fā)揮作用。相互間的優(yōu)勢可以補充，“不同方案可以做不同的試點，推動競爭有序化”，從而減少市場風險，降低試錯成本。

參與過未來之星創(chuàng)業(yè)營、已進入武清2所學校進行產(chǎn)品試點的北京捷特盛世科技有限公司創(chuàng)始人孔靜怡向芥末堆表示，對于toB或toG的教育企業(yè)來說，通過該協(xié)會平臺，可以嫁接到政府和校方，減少每家機構(gòu)單獨找學校和政府所花費的人力、精力和財力成本，且平臺能夠使目標用戶更加集中，各家機構(gòu)提供的豐富的產(chǎn)品本身也為學校和政府提供了更多選擇。

黃向偉介紹，研究會在推動武清現(xiàn)代教育產(chǎn)業(yè)集群上，將發(fā)揮兩方面作用：1、參與政策研究、機制創(chuàng)新、統(tǒng)籌規(guī)劃、建言獻策等為政府服務的智庫作用；2、為入住武清區(qū)的教育科技公司提供交流合作、信息共享、資源整合、活動組織等服務。

創(chuàng)新機制，想象空間會有多大？

在國家大力鼓勵智慧教育發(fā)展的背景下，環(huán)顧全國，不少省市已在進行智慧教育產(chǎn)業(yè)園區(qū)的建設(shè)，比如位于鎮(zhèn)江國家高新區(qū)核心區(qū)的睿泰數(shù)字產(chǎn)業(yè)園聚焦內(nèi)容制作、版權(quán)交易、科技展示、創(chuàng)業(yè)孵化和人才培訓等領(lǐng)域。而寧波教育科技產(chǎn)業(yè)園也在搭建教育、產(chǎn)業(yè)和資本的互融互通平臺，為社會化教育資源構(gòu)建專業(yè)化的孵化服務平臺。另外、成都等地也在進行智慧教育創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園的建設(shè)。但基于區(qū)位、資源等各方面的因素，聲量和對全國人才的虹吸效應有限。其智慧教育所創(chuàng)造的生態(tài)仍有待考察。

不過，在吸引教育人才、承接北上廣深在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈條轉(zhuǎn)移上（比如在線教育機構(gòu)的相關(guān)部門），不少二線城市的園區(qū)也在費盡心思。

以武漢光谷為例，其對進入光谷的教育科技機構(gòu)在稅收優(yōu)惠、辦公場所等方面進行支持，通過頒布相關(guān)政策，以設(shè)置落戶獎、投資獎、經(jīng)營貢獻獎等來招攬外地總部企業(yè)來漢落戶。

據(jù)不完全統(tǒng)計，截至目前，光谷已經(jīng)吸納了110余家教育企業(yè)，其中，包括尚德機構(gòu)等在內(nèi)的近30家互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)在光谷設(shè)立第二總部。

吸引教育企業(yè)落戶武漢，決不僅僅只是錢的問題。產(chǎn)業(yè)配套資金、政策支持之外，一位落戶光谷的機構(gòu)負責人表示，當?shù)刎S富的人才資源以及光谷的營商環(huán)境是其落戶的主因。

孔靜怡的機構(gòu)，已進入北京和上海將近400所學校，她在意武清對教育產(chǎn)業(yè)的扶持和重視程度，“很多地方政策沒有配套資金，toG端企業(yè)又常被押賬，走的流程很漫長，資金壓力很大”。

當天上午，武清區(qū)相關(guān)領(lǐng)導也與未來教育研究會會員企業(yè)家等進行了座談，聽取教育企業(yè)落戶武清的意見。

孔靜怡比較了全國不同地方的產(chǎn)業(yè)園區(qū)，各自的發(fā)力點并不一樣，“有的側(cè)重高科技產(chǎn)業(yè)，有的是物聯(lián)網(wǎng)， 武清則非常明確，要打造現(xiàn)代教育產(chǎn)業(yè)集群，扶持智慧教育”。

蔡玉海分析，武清區(qū)打造現(xiàn)代教育產(chǎn)業(yè)集群有自己的優(yōu)勢。

一來武清是天津離北京最近的區(qū)縣，高鐵20分鐘就能到達，其處于京津雙城連接地帶，是京津發(fā)展軸的重要節(jié)點，也是中部核心功能區(qū)的重要組成部分。

二來教育資源基礎(chǔ)良好，2016年便實現(xiàn)了“三通兩平臺”建設(shè)。且在教育質(zhì)量上底子較厚，更重要的是，政府層面高度重視。

孔靜怡透露公司已經(jīng)落地武清將近半年，在武清發(fā)力做好樣板校。其他企業(yè)伙伴正在進行對接，相關(guān)人員招聘都在跟進。

目前，未來研究會已推動30余家未來之星企業(yè)入駐武清，還有幾十家正在接洽，各家主營的業(yè)務品類多樣，橫跨創(chuàng)客、steam、人工智能等。中國移動天津分公司也在區(qū)內(nèi)63所學校部署了5G網(wǎng)絡(luò)。相關(guān)產(chǎn)業(yè)園區(qū)已在武清開發(fā)區(qū)的國際企業(yè)社區(qū)落成，配套設(shè)施正在逐漸跟進。

國際企業(yè)社區(qū)是武清開發(fā)區(qū)此前以打造“協(xié)同創(chuàng)新門戶、生態(tài)科技園區(qū)”為目標，重點開發(fā)的3個載體功能區(qū)之一。規(guī)劃5平方公里，建筑面積600萬平米。主要發(fā)展新一代信息技術(shù)、科技研發(fā)、文化創(chuàng)意、現(xiàn)代金融、高端商貿(mào)等現(xiàn)代服務業(yè)。其中自建國際企業(yè)社區(qū)占地300畝，建筑面積40萬平米，目前一期17萬平米已建成并投入使用，并獲國家住建部綠色建筑三星級標識認證（國內(nèi)綠色建筑最高等級），二期在建。

武清招商宣傳部分政策內(nèi)容

據(jù)武清開發(fā)區(qū)官網(wǎng)介紹，入?yún)^(qū)企業(yè)可享受國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、天津國家自主創(chuàng)新示范區(qū)、京津冀協(xié)同發(fā)展等疊加政策，并享受武清區(qū)“六層次”人才引進、培養(yǎng)和獎勵政策，開發(fā)區(qū)已引入50個國家和地區(qū)的企業(yè)5400余家，其中不乏世界500強投資企業(yè)及國內(nèi)外龍頭企業(yè)，形成了高端裝備制造、生命健康、現(xiàn)代服務業(yè)三大主導產(chǎn)業(yè)。

黃向偉認為，從企業(yè)的市場機會來講，武清區(qū)有數(shù)百所中小學加幼兒園，“但區(qū)市場遠不是真正目標，產(chǎn)業(yè)集群希望能夠創(chuàng)造新的可復制的模式、機制，比如創(chuàng)建針對教育的政府引導基金等，預留的空間充滿了想象力”。

據(jù)了解，后續(xù)武清區(qū)將以爭創(chuàng)全國智慧教育示范區(qū)為目標的發(fā)展設(shè)想，加快制定完善智慧教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，集中力量推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、投融資、科技研發(fā)等平臺建設(shè)，全力促進教育事業(yè)與現(xiàn)代信息技術(shù)、現(xiàn)代高端產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。

不過，在武清區(qū)打造產(chǎn)業(yè)集群，出臺相關(guān)政策吸引企業(yè)和人才時，還需要考慮人才遷移背后必然涉及到的家庭，這將對武清當?shù)氐慕逃⑨t(yī)療等基礎(chǔ)配套提出要求。一位教育企業(yè)負責人表示，對有心招商引資的政府來說，這不是先后的問題，而應未雨綢繆，同時納入決策議程。

附武清招商聯(lián)系方式：

招商郵箱：dalianggongye@163.com  電話：022-22152722

武清宣傳片：