保利威高級(jí)技術(shù)總監(jiān)李樂(lè)

芥末堆11月29日文，在GET2019教育科技大會(huì)上，保利威高級(jí)技術(shù)總監(jiān)李樂(lè)發(fā)表了題為《雙師課堂的過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)》的演講，對(duì)雙師課堂的發(fā)展歷程、行業(yè)應(yīng)用，以及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了梳理和展望。

保利威是一家專注于在線教育的視頻技術(shù)公司，成立6年來(lái)服務(wù)了超過(guò)9萬(wàn)家to B的企業(yè)和機(jī)構(gòu)，每個(gè)月平臺(tái)上的視頻直播、點(diǎn)播累計(jì)播放量超過(guò)14億次。

雙師課堂進(jìn)入爆發(fā)式增長(zhǎng)期

李樂(lè)首先帶大家回顧了雙師課堂的發(fā)展歷程。雙師課堂可以簡(jiǎn)單理解為主講和助教1+1配合完成的網(wǎng)絡(luò)課堂。

K12雙師課堂發(fā)展歷程：

• 2006——2015年：萌芽期。雙師課堂最早是被應(yīng)用于職業(yè)教育領(lǐng)域。2006年，達(dá)內(nèi)采用錄播方式培訓(xùn)雙師。

  2013年，人大附中研究的國(guó)家級(jí)課題發(fā)現(xiàn)，在四五線城市采用雙師課堂，由人大附中作為線上的主講老師，四五線的老師作為助教進(jìn)行課程批改，最終的考試成績(jī)比縣城老師教的還要高分。這一課題對(duì)雙師課堂有重要意義。

  2015年，好未來(lái)南京分校試運(yùn)行雙師。

• 2016——2017年：探索期。兩巨頭開(kāi)啟雙師探索模式。好未來(lái)在其一二線城市分校推廣雙師課堂，替代了部分面授課程。2017下半年，好未來(lái)在三線城市建立了純雙師分校。新東方成立雙師子公司。

• 2018年：爆發(fā)式增長(zhǎng)階段。比如好未來(lái)推出“魔法學(xué)?！?，卓越教育推出雙師加盟，智課教育推出中美雙師品牌USKid。雙師教室布局?jǐn)?shù)量達(dá)到5000+，增速超過(guò)100%。

用雙師課堂撬動(dòng)下沉市場(chǎng)

李樂(lè)分享了一組數(shù)據(jù)：到2020年，K12在線課外輔導(dǎo)規(guī)模可以達(dá)到800多億。

具體算法如下：市場(chǎng)規(guī)模=學(xué)員人數(shù)×客單價(jià)×參培率。到2020年K12階段人數(shù)約2.12億，假設(shè)滲透率為10.86%，學(xué)員人數(shù)則為0.23億人。按照2017年平均5000元的客單價(jià)，且年增長(zhǎng)率為10%計(jì)算，2020年的客單價(jià)在7500元左右。2017年行業(yè)參培率為57%。如此算下來(lái)為884.3億元的市場(chǎng)規(guī)模。

從細(xì)分市場(chǎng)來(lái)看，目前K12課外輔導(dǎo)的頭部機(jī)構(gòu)都集中在一二線城市，在三線及以下城市布局較少。但從市場(chǎng)潛力來(lái)看，三線及以下城市學(xué)員實(shí)際上占人口總數(shù)80%以上，遠(yuǎn)超一二線城市人數(shù)。這意味著，農(nóng)村包圍城市的戰(zhàn)略在今天依然管用。

為什么雙師課堂有可能占領(lǐng)下沉市場(chǎng)？李樂(lè)給出了一組關(guān)于課時(shí)費(fèi)的數(shù)據(jù)。一二線城市的班課價(jià)70到120元一小時(shí)，這對(duì)五六線城市家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)壓力。而雙師課堂可以通過(guò)在線教育的方式，將五六線城市里面的課程費(fèi)用分?jǐn)傁聛?lái)，降至20-70元一小時(shí)，做到“雙師課堂并非奢侈課堂”。

K12雙師課堂目前面臨哪些痛點(diǎn)和挑戰(zhàn)？首先是受制于技術(shù)和成本，全面鋪開(kāi)仍有難度。

李樂(lè)以好未來(lái)的雙師課堂為例。在過(guò)去三年，在線教育的硬件設(shè)備有了很大升級(jí)。好未來(lái)為雙師課堂配備了很多硬件，包括120寸光學(xué)抗光幕布、1080P的高清激光投影儀、高清攝像機(jī)等等。這些實(shí)體課程的硬件建設(shè)成本很高，一個(gè)實(shí)體學(xué)校投入估算有10萬(wàn)元，全面鋪開(kāi)有困難。

保利威為此提供的解決方案是提供一站式的雙師Plus互動(dòng)型課堂，通過(guò)無(wú)大規(guī)模的硬件投入，壓低雙師授課成本；同時(shí)也引入了視頻AI、大數(shù)據(jù)等分析學(xué)員情況。另外通過(guò)多終端聯(lián)網(wǎng)，可以完成不止兩個(gè)老師的場(chǎng)景覆蓋，做到直播、轉(zhuǎn)播和實(shí)時(shí)的跨屏互動(dòng)。整個(gè)過(guò)程可以不需要實(shí)體學(xué)校。

李樂(lè)認(rèn)為，雙師教育最重要的一點(diǎn)是沉淀名師資源，保利威希望通過(guò)網(wǎng)絡(luò)形式形成數(shù)字資產(chǎn)，用視頻傳遞價(jià)值。

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