來源：圖蟲創(chuàng)意

芥末堆2月20日文，今日，教育部高等教育司發(fā)布2020年工作要點(diǎn)（以下簡稱《要點(diǎn)》），提到將舉辦首屆世界慕課大會，同時(shí)會狠抓慕課， 建設(shè)線上“金課”，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程資源更加廣泛共享，另外，支持拔尖人才“三制”培養(yǎng)改革，做好拔尖計(jì)劃2.0與英才計(jì)劃、強(qiáng)基計(jì)劃的銜接工作，同時(shí)也對2020年加強(qiáng)新工科、新文科、新農(nóng)科、新醫(yī)科建設(shè)等做出相應(yīng)要求。

舉辦首屆世界慕課大會，發(fā)布《慕課發(fā)展北京宣言》

《要點(diǎn)》提及將舉辦首屆世界慕課大會，充分利用在新冠肺炎疫情防控期間組織高校在線教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，形成中國特色、世界水平的慕課建設(shè)方案,讓這次革命性的實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教育發(fā)展的歷史性機(jī)遇，促進(jìn)更多高校課程在國際著名課程平臺和更多國家平臺上線。并組建世界慕課聯(lián)盟，發(fā)布《慕課發(fā)展北京宣言》。

同時(shí)將辦好中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，立足大灣區(qū)改革開放前沿，匯聚世界高水平大學(xué)和頂尖專家，全面提高大賽國際影響力，努力把大賽辦成全球最有影響的雙創(chuàng)頂級賽事。

另外，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，建好國家級高校雙創(chuàng)示范基地、深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、“全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫”，試點(diǎn)開展高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量評價(jià)。深入開展“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師示范培訓(xùn)。

《要點(diǎn)》提到，將召開新時(shí)代振興中西部高等教育工作推進(jìn)會。要求認(rèn)真抓好定點(diǎn)幫扶云南臨滄工作落實(shí)，做好對廣西都安縣和貴州納雍縣調(diào)研指導(dǎo)、掛牌督戰(zhàn)。組織“青年紅色筑夢之旅”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)對接（臨滄、都安、納雍、威縣、青龍）脫貧需求。深入開展對口支援西部高校，提高受援高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力。

另外，繼續(xù)為中西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院培養(yǎng)6000名左右訂單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)生，為基層輸送高素質(zhì)全科醫(yī)療人才。繼續(xù)實(shí)施“慕課西部行計(jì)劃”，推動(dòng)西部高校應(yīng)用慕課開展線上教學(xué)和混合式教學(xué)。

狠抓慕課，建線上“金課”

在推進(jìn)一流專業(yè)“雙萬計(jì)劃”，《要點(diǎn)》要求遴選認(rèn)定3500個(gè)左右2020年度國家級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，做好省級一流專業(yè)推薦報(bào)送工作，推動(dòng)各地完善專業(yè)建設(shè)三年規(guī)劃。

在改進(jìn)優(yōu)化專業(yè)設(shè)置工作?！兑c(diǎn)》要求完善專業(yè)申報(bào)網(wǎng)上平臺，加強(qiáng)教指委對專業(yè)設(shè)置的咨詢把關(guān)，開展高校專業(yè)設(shè)置負(fù)責(zé)人培訓(xùn)，引導(dǎo)高校主動(dòng)服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，加快急需領(lǐng)域?qū)I(yè)設(shè)置，避免大量重復(fù)設(shè)置“過熱”專業(yè)。

在統(tǒng)籌實(shí)施一流課程“雙萬計(jì)劃”上，《要點(diǎn)》要求完成首批“雙萬計(jì)劃”一流課程認(rèn)定工作，發(fā)布首批國家級一流課程名單。統(tǒng)籌規(guī)劃國家級和省級一流課程的持續(xù)建設(shè)，打造具有高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度“金課”。

同時(shí)，應(yīng)大力推動(dòng)慕課和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)用。倡導(dǎo)國內(nèi)課程平臺橫向聯(lián)合，依托各類課程平臺及聯(lián)盟，開展教學(xué)交流研討。加強(qiáng)慕課規(guī)范化管理，出臺狠抓慕課建用學(xué)管推進(jìn)新時(shí)代高校學(xué)習(xí)革命的意見，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，建設(shè)線上“金課”，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程資源更加廣泛共享，為實(shí)施高等教育質(zhì)量“變軌超車”奠定基礎(chǔ)，引領(lǐng)和推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的課程改革與課堂革命。

支持拔尖人才“三制”培養(yǎng)改革，拔尖計(jì)劃2.0與強(qiáng)基計(jì)劃銜接

《要點(diǎn)》提出深入實(shí)施“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0”， 遴選認(rèn)定2019年基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地。推動(dòng)多樣化探索，支持高校開展“三制”（書院制、學(xué)分制、導(dǎo)師制）拔尖人才培養(yǎng)模式改革。啟動(dòng)2020年基地申報(bào)工作。

完善拔尖計(jì)劃2.0長效工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)部委協(xié)同、司局聯(lián)動(dòng)，做好拔尖計(jì)劃2.0與英才計(jì)劃、強(qiáng)基計(jì)劃的銜接。

同時(shí)，協(xié)調(diào)推進(jìn)拔尖計(jì)劃2.0工作交流、學(xué)術(shù)研討和學(xué)生交流等，研發(fā)拔尖計(jì)劃2.0信息平臺，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)互鑒、資源共享。開展拔尖計(jì)劃2.0課題研究工作，形成一批有質(zhì)量有分量的理論與實(shí)踐成果。

推進(jìn)“四新”建設(shè)，抓好緊缺人才培養(yǎng)

在全面推進(jìn)“四新”建設(shè)方面，《要點(diǎn)》提到，啟動(dòng)第二批新工科建設(shè)研究與實(shí)踐項(xiàng)目，深化理念研究與實(shí)踐探索。同時(shí)也會設(shè)立一批新文科研究與改革項(xiàng)目，分類推進(jìn)文史哲、經(jīng)管法、藝術(shù)、教育等領(lǐng)域新文科建設(shè)。繼續(xù)辦好中國政法實(shí)務(wù)大講堂，啟動(dòng)新聞實(shí)務(wù)、經(jīng)管實(shí)務(wù)、文史哲等系列大講堂。

研究制定加快新農(nóng)科建設(shè)推進(jìn)高等農(nóng)林教育創(chuàng)新發(fā)展的意見，設(shè)立一批新農(nóng)科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)高等農(nóng)林教育高質(zhì)量發(fā)展。

實(shí)施新一輪醫(yī)學(xué)教育綜合改革，深入推進(jìn)“醫(yī)學(xué)+”復(fù)合型高層次醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)，印發(fā)《服務(wù)健康事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)設(shè)置指南》，建設(shè)國家教學(xué)案例共享資源庫，支持長三角等區(qū)域醫(yī)學(xué)院校加快建設(shè)新醫(yī)科。

此外，《要點(diǎn)》也對全面加強(qiáng)基層教學(xué)組織建設(shè)、完善部省校聯(lián)動(dòng)的基本工作制度等做出相關(guān)解釋。

政策原文：《教育部高等教育司2020年工作要點(diǎn)》