* 來(lái)源：中國(guó)新聞周刊（ID：chinanewsweekly），作者俞楊

受新冠肺炎疫情影響，全國(guó)多地紛紛延遲開(kāi)學(xué)時(shí)間，各地2月不開(kāi)學(xué)。

不過(guò)，停課不停學(xué)，各地相繼啟動(dòng)“在家學(xué)”模式。第一次大規(guī)模地實(shí)行在線(xiàn)教學(xué)，真實(shí)效果一時(shí)還難有定論。與此同時(shí)，網(wǎng)課模式下老師、家長(zhǎng)、學(xué)生都不堪其重，負(fù)面效應(yīng)漸次凸顯。

近日，有廣東、山東、四川、陜西等地教育部門(mén)提出，為保證總教學(xué)時(shí)長(zhǎng)不減少，開(kāi)學(xué)以后將補(bǔ)足教學(xué)進(jìn)度，實(shí)行周末補(bǔ)課或壓縮暑假。

網(wǎng)課都上了，還要縮短暑假，延遲開(kāi)學(xué)最終發(fā)展成用暑假補(bǔ)齊，一時(shí)引發(fā)熱議。

暑假縮短

疫情之下，各地開(kāi)學(xué)時(shí)間推遲，再推遲。

1月27日，教育部發(fā)布通知，要求2020年春季學(xué)期延遲開(kāi)學(xué)。2月10日是武漢市中小學(xué)、幼兒園的春季開(kāi)學(xué)時(shí)間，武漢市教育局決定延期。

江蘇、上海等地將開(kāi)學(xué)推遲時(shí)間定在2月17日，沒(méi)過(guò)幾天，開(kāi)學(xué)時(shí)間再次推遲，延遲到了2月底。

截至2月16日，中國(guó)新聞周刊觀察發(fā)現(xiàn)，江蘇、浙江、上海等地2月底前不開(kāi)學(xué)，河北、河南、山西等地不早于3月1日，湖南、陜西、黑龍江等地不早于3月2日，北京、天津、湖北等地尚無(wú)明確的開(kāi)學(xué)時(shí)間。

延期開(kāi)學(xué)，如何保證總教學(xué)時(shí)長(zhǎng)不減少？日前，廣東、山東、四川、陜西等地教育部門(mén)都提出通過(guò)壓縮周末、暑假來(lái)補(bǔ)課的方案。

2月13日，四川省教育廳發(fā)布的《新冠肺炎疫情防控期間中小學(xué)教育教學(xué)組織與管理工作方案》中要求，因延遲開(kāi)學(xué)耽誤的教學(xué)時(shí)間，可通過(guò)調(diào)整周末和暑期等方式補(bǔ)齊。

2月11日，陜西省教育廳副廳長(zhǎng)趙昶葆在新聞發(fā)布會(huì)上表示，全省各級(jí)各類(lèi)學(xué)校3月2日前一律不開(kāi)學(xué)，學(xué)生不得提前返校，各地各校后續(xù)可采取周末調(diào)課、壓縮暑假時(shí)間等方式補(bǔ)齊總課時(shí)。

2月不開(kāi)學(xué)，真會(huì)影響進(jìn)度問(wèn)題嗎？最近，浙江崇文教育集團(tuán)總校長(zhǎng)俞國(guó)娣在給家長(zhǎng)的一封信中表示：3月份開(kāi)學(xué)，不用擔(dān)心進(jìn)度問(wèn)題。如果，3月份還開(kāi)不了學(xué)，我們?cè)僮鲱A(yù)案。

21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為，對(duì)于非初三、高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，延長(zhǎng)寒假，縮短暑假，寒暑假總時(shí)間不變，對(duì)學(xué)業(yè)并不會(huì)產(chǎn)生什么影響。

網(wǎng)課失調(diào)

延期開(kāi)學(xué)，但停課不停學(xué)。2月10日，全國(guó)各地中小學(xué)開(kāi)始陸續(xù)在線(xiàn)上課。

開(kāi)課以來(lái)，老師吐槽，家長(zhǎng)抱怨，學(xué)生負(fù)累，網(wǎng)課的效果并不盡如人意，負(fù)面效應(yīng)倒層出不窮。

僅2月10日當(dāng)天，就有全國(guó)300多個(gè)城市的60萬(wàn)教師變身主播，通過(guò)某軟件給學(xué)生上直播課。

然而，“自己原本是名一線(xiàn)教師，現(xiàn)在卻成了十八線(xiàn)網(wǎng)紅”，由于缺乏直播經(jīng)驗(yàn)，有些老師自顧自講課其實(shí)音頻都沒(méi)開(kāi)，有些老師下課了去做家務(wù)結(jié)果音頻還沒(méi)關(guān)，車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)引發(fā)廣泛吐槽。

其實(shí)，我國(guó)推進(jìn)在線(xiàn)教育已經(jīng)10多年了，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域已有不少精品在線(xiàn)課程，要求每個(gè)學(xué)校的老師都搞直播，等于將這些資源棄之不用。

對(duì)此教育部指出，開(kāi)展“停課不停學(xué)”、做好網(wǎng)上教學(xué)工作沒(méi)有必要普遍要求教師去錄播課程，這種現(xiàn)象必須予以制止。

屏幕另一端，家長(zhǎng)全天不間斷地忙著給孩子拍照、打卡、接龍，勞動(dòng)、手工、運(yùn)動(dòng)、讀書(shū)等舊任務(wù)一個(gè)都不停，早讀、升國(guó)旗、眼保健操等新任務(wù)一個(gè)都不落，居家辦公之余陪孩子上學(xué)。

孩子也不輕松，在各地原計(jì)劃的正式開(kāi)學(xué)日之前，學(xué)生們反倒提前開(kāi)始了新學(xué)期課程網(wǎng)上課程的學(xué)習(xí)。說(shuō)好的開(kāi)學(xué)延期，結(jié)果寒假變補(bǔ)習(xí)。

為此教育部提醒各級(jí)教育行政部門(mén)、中小學(xué)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在各地原計(jì)劃的正式開(kāi)學(xué)日之前，不要提前開(kāi)始新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué)。

學(xué)習(xí)謬誤

鑒于網(wǎng)課出現(xiàn)的諸多問(wèn)題，教育部對(duì)“停課不停學(xué)”工作提出明確意見(jiàn)，各地也相繼印發(fā)了通知。

對(duì)于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，有限時(shí)限量的具體規(guī)定。比如廣東，規(guī)定線(xiàn)上課程不能超過(guò)20分鐘。

一些網(wǎng)上學(xué)習(xí)的硬性要求則有所規(guī)避。北京與河北規(guī)定，不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”。

同樣出于為孩子的身心健康著想，“延遲開(kāi)學(xué)用暑期補(bǔ)齊”引發(fā)熱議：目前孩子們都在上網(wǎng)課，視力已經(jīng)出現(xiàn)疲憊，為何網(wǎng)課都上了，暑假也沒(méi)了？

國(guó)家衛(wèi)健委數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)小學(xué)生近視比例為45.7%，初中生近視比例為74.4%，中國(guó)兒童青少年近視率和總量高居世界第一。

對(duì)于因疫情耽誤的教學(xué)時(shí)間用暑假補(bǔ)齊，你怎么看？《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，支持暑假補(bǔ)課的人數(shù)僅占1/4。

有家長(zhǎng)反對(duì)說(shuō)：一天上四節(jié)網(wǎng)課，還有早讀和午練，晚上還有一堆背誦作業(yè)，還要求課外閱讀也要跟上，時(shí)間比上學(xué)還緊張，那開(kāi)網(wǎng)課是玩笑嗎？憑什么還要占用孩子們的周末和暑假！

熊丙奇指出，延期開(kāi)學(xué)后開(kāi)展“停課不停學(xué)”，導(dǎo)致延期開(kāi)學(xué)的性質(zhì)很模糊，既不是開(kāi)學(xué)，又不是放寒假。把延期開(kāi)學(xué)搞成放假和上課的混合體，各地各行其是，出現(xiàn)亂象是難以避免的。

熊丙奇認(rèn)為，既然現(xiàn)階段“停課不停教、不停學(xué)”，很多學(xué)校組織學(xué)生上網(wǎng)課，那再縮短暑假和調(diào)整雙休日，確實(shí)有些說(shuō)不過(guò)去。

倒不如把延期開(kāi)學(xué)明確為延長(zhǎng)寒假，把時(shí)間交給學(xué)生，由學(xué)生自主安排，學(xué)?？商峁┮稽c(diǎn)學(xué)習(xí)支持，這就很好了。

參考資料：

網(wǎng)課上了暑假也沒(méi)了？多地明確延遲開(kāi)學(xué)用暑期補(bǔ)齊，2020年2月14日，新華社客戶(hù)端

問(wèn)教丨上了網(wǎng)課還要縮短暑假？不妨把延期開(kāi)學(xué)明確為延長(zhǎng)寒假，2020年2月15日，騰訊教育

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“中國(guó)新聞周刊”，作者俞楊，值班編輯羅曉蘭。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。