* 來源：頂思，作者：Kimberly，編輯：Jade

新冠肺炎的爆發(fā)，打亂了許多人的生活節(jié)奏，令任職于國際學校的外教們更加措手不及。對于沒有離開中國的外教們而言，相對陌生的環(huán)境、語言的障礙、親朋的缺席等等因素，可能都會在無形中加劇他們對這次疫情的擔心與恐懼；而另一些在寒假期間選擇回國或出游的老師，此刻也在為充滿變數(shù)的行程和工作安排而擔憂……

截至2月16日，據(jù)國家移民管理局統(tǒng)計，共有133個國家就防控新冠肺炎疫情采取入境管理措施。此外，截至1月30日，已有超過40家航空公司暫停了飛往中國的航班。

各省市也于近日陸續(xù)下發(fā)延遲開學通知，多地已經(jīng)通知2月底前不得開學，上海在最新通知中宣布3月2日開始全市統(tǒng)一實施在線教學，廣州也發(fā)出通知將從高三年級開始分批分期開學，但具體返校時間都仍未確定；還有不少地方教育部門提出開學后將實行周末補課或壓縮暑假等措施保障課時。

毋須諱言，新冠疫情讓我們的生活發(fā)生了或多或少的變化，而對于那些在中國工作的外籍教師而言，這些變化更是翻天覆地、措手不及。

我們收集了任職于不同城市國際學校的幾位外籍教師，試圖根據(jù)他們的回答，拼湊出疫情期間外教生存狀態(tài)的片段。

武漢某國際學校教師

出行受限、物資充足，工資正常

武漢，無疑是這場疫情的核心區(qū)。

1月23日凌晨，湖北省委副書記、武漢市委書記、疫情防控指揮部指揮長馬國強主持召開新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部指揮長會，并宣告武漢封城：

自2020年1月23日10時起，全市城市公交、地鐵、輪渡、長途客運暫停運營；無特殊原因，市民不要離開武漢，機場、火車站離漢通道暫時關閉?；謴蜁r間另行通告。

而這其中，自然包含尚在武漢、且并未在寒假期間返回故鄉(xiāng)的外籍教師們。Patrick就是其中一員。他來自美國，現(xiàn)在任職于武漢某國際學校，教授物理。

• 以下是Patrick的自述：

我的許多（外國）同事們在放假期間選擇了返鄉(xiāng)或外出旅行，我沒有這樣做的原因是在于在封城前，我還沒有確定要去哪兒，而當我還在猶豫的檔口，武漢就被封了。

當然，在疫情變得越來越嚴峻的時候，包括美國、加拿大、英國等國家的政府相繼提供了撤離本國公民的提案，我的許多同事也確實搭乘了疏散飛機，返回了祖國。

但是我和他們的情況不一樣，我在中國待了非常久的時間，我的所有東西都在這里，一旦回到美國，我將不得不待在我的父母家，并且在軍事基地隔離兩周，這對我來說太痛苦了。

在武漢的這一個多月，雖然出行受限：除了少部分有駕駛通行許可的人之外，我們出門只能步行或單車，但是我的日常生活并沒有存在不方便。

超市里的食物庫存充足，看上去也不像是會被搶空的樣子，此前我買了很多罐裝和半成品的食品，應該夠我挺幾個月了。

另外，口罩也是充足的，街上每個人都戴著口罩。不過，我聽一些住在武昌區(qū)的朋友說，他們那邊的情況比我（我住在漢口站附近）糟糕，時不時會碰到斷電的情況。

但是對于我們所有待在武漢的外國人來說，不可避免的一件事是，由于需要控制疫情，我們被隔斷了與朋友見面的機會，這對于我們這些沒事兒總愛湊一塊兒喝酒吹牛的美國人而言，真的挺難受的哈哈，時不時會感到孤獨。 

在家的這些日子，我打磨時間的方式通常是運動、電子游戲、看視頻還有烹飪。

由于很多人都不出門了，所以我每天晚上會下樓給流浪貓喂食，一天幾乎就是這么度過。

也多虧了這些貓，讓我逼著自己時不時地騎上一個半小時的自行車，去給它們配置貓糧。 

疫情之初，HR團隊經(jīng)常會和我們溝通，現(xiàn)在沒有之前那么頻繁了，我想這可能是因為他們家里陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)了病患，能顧及到我們的時間就自然而然地少了。

此外，我們的工資維持往常，并沒有因為疫情而受影響，這一點我們也都很欣慰。 

由于不能去學校面對面授課，武漢的學校都采用了線上教學的手段。

就我們學校而言，目前并不是所有的老師都開始了正常的教學任務，我和其他物理老師就包括在內，我現(xiàn)在的主要工作是給我們IB學生的IA（內部測評）打分。

對于學生而言，我覺得疫情對他們的升學影響并不大。

因為大部分的學生已經(jīng)在12月左右參加完了大學面試，如果出現(xiàn)無法入學的情況，他們可以向學校提出申請。

對于秋季入學的學生影響應該就更小了，我覺得在夏季結束前，這場疫情就會得到控制，所以他們正常入學應該沒有問題。

北京某國際學校老師

克服障礙、HR無微不至

北京的國際化教育向來受到矚目，也一直是國外友人最青睞的工作地，此次新冠肺炎的爆發(fā)，也在所難免地對他們的生活產(chǎn)生了一定影響。此次頂思收集的對象為任職于某國際學校的Peter，他是一名數(shù)學老師。

• 以下是Peter的自述：

Peter可愛的手寫答復

和其他人一樣，我現(xiàn)在也是待在家里的狀態(tài)。盡管學校還未開學，但一想到無法面對面和孩子們交流、授課，我的心情就變得很失落。

因為只有在面對面授課的時候，才能更好地了解他們的需求。不過我也很慶幸能夠通過網(wǎng)絡跟他們連線，但在線上課對我們彼此都還是挑戰(zhàn)，我希望我們能盡早克服這些障礙。

另外，目前而言，我們還未確定使用哪一個平臺進行授課，而且一旦我家里的網(wǎng)絡卡頓，那也無疑會影響我的授課，這也是我擔心的原因之一。

在疫情發(fā)生期間，感謝我們學校的管理團隊，他們時常會來過問我與我家人的身體狀況，并且給我寄送口罩，這些都讓我很感動。而且，我的工資也是維持以往水平，并沒有發(fā)生任何改變。

對于學生而言，我覺得疫情對他們的影響也不大。

每個大學在入學前會有體檢，以確保他們是否可以入學，另外，即便因為某些原因他們未能入學，他們可以選擇休學一年或做一些兼職與實習。

廣州某國際學校老師

尚未返華、線上教學有基礎

實際上，廣東省的疫情情況是湖北省之外最為嚴峻的，截止今日9時，廣東省共確診1331例。任教于廣州某國際學校的Matt在疫情全面爆發(fā)前，回到了英國，他所授課的學科為G11和G12年級的英美文學與歷史。

• 以下是Matt的自述：

我來自英國，在1月18日那天離開廣東省去美國看我女朋友，之后又回到我的祖國英國，能夠在疫情大面積擴散之前離開，我覺得我很幸運。

現(xiàn)在即便我想回到中國，由于英國政府建議我們不回去，我短時間內應該也不會回去。

上周開始，我們開始了網(wǎng)絡授課。由于本身我的課堂就是混合式學習，所以這次采用線上教學，不論是我的學生還是我自己，都已經(jīng)習以為常了。

當然，或多或少也會存在區(qū)別。我現(xiàn)在會給學生更多自主權，讓他們以自己的節(jié)奏學習，他們可以和同學視頻，并相互討論課程相關的內容。

在面對面的課堂上，也許他們會看老師的反應進行相關學習動作，但是在線上課程中，學生的自主性和責任感是最重要的因素。

對于這次疫情，我還是有信心的，猜測4月底之前應該會得到有效控制。想念我的學生們。

天津某國際學校老師

高度信任、社交減少、工作量變大

在這次疫情中，天津是四大直轄市中病例確診數(shù)最少的城市，這與政府的積極應對有著密切的關系，在人口來源控制和信息通報方面，都做到了全國前列的水平。Glenn老師任教于天津市某國際學校，擔任數(shù)學老師，在疫情發(fā)生前曾短暫離津，并于2月3日返回天津。

• 以下是Glenn的自述：

我來到中國已經(jīng)快三年了。在寒假之初，我在澳洲待了兩周，隨后于1月24日返回中國，在哈爾濱度了個短假后，在2月3日那天我回到天津。

除了我之外，還有相當一部分外籍教師沒有回到中國，不過我們學校也并沒有強制他們一定要回來，而是告訴他們等足夠安全、疫情逐漸穩(wěn)定之后，再回來也不遲，對他們有著極高的信任。

由于我所在的地區(qū)前陣子被“隔離”，因此即便是去相鄰的地方也很難，不過，我們在超市里可以置辦足夠充分的物資，這點我很欣慰。每隔一到兩天，我會去附近的超市買些速食品，如餃子等，到目前為止我也沒有餓過肚子哈哈。

其實，我最大的不適應是由于隔離所帶來的“監(jiān)禁感”，由于限制出行，我很難有機會見到朋友，不僅僅是朋友之間的交往缺少，跟同事之間的探討也在慢慢減少，這一點在2月10日線上開學后，顯得尤為明顯。

不過，學校無微不至的關懷令我動容。他們會主動為我們送上食物，HR也會為我們爭取福利，并且沒有克扣我們的工資。

此外，學校的心理老師也會和班主任密切聯(lián)系，及時給學生、和家長等提供心理方面的幫助。

對于教學而言，說實話我認為線上教學的任務量相較線下更為累人。

我現(xiàn)在每天都比以往工作地更辛苦、準備時間也更長。

這是因為錄制PPT（一般情況下是10-15分鐘時長），自配翻譯字幕、準備問題等，都相當花費時間。

每天，我還需要發(fā)短信問學生今天的學習進展如何，有沒有什么不懂的地方，而這些在線下課程中，往往只需要我稍作觀察，就能發(fā)現(xiàn)。

我還會在微信群里給每個班的學生發(fā)送資料。還有一些老師和我不同，選擇直播課程，這些老師可以根據(jù)各自學科和教學的特點自主決定，我們學校并沒有做強制要求。

學生其實也很好地在消化這一新的教學方式，而且由于少了課外活動的時間，他們現(xiàn)在把更多精力放在了學習上，這點也令我欣慰。

對于去年畢業(yè)的學生，他們最大的問題可能是由于入境和航班停飛的原因，無法飛到大學上課。

但是據(jù)我了解，包括新南威爾士大學等學校，已經(jīng)提出開設線上課程以保證他們正常的學習進度。

如果他們遇到別的問題，我們都會建議他們及時與學校老師溝通，共同解決問題，在這個艱難的時期，我認為保持互相的信息對等是很重要的。

對于未來，我有信心，我也堅信中國乃至全世界，都可以打贏這場仗。

結語

縱觀幾位外教受訪人的回答，不難發(fā)現(xiàn)，新冠肺炎的爆發(fā)，使他們在所難免地經(jīng)歷了恐慌、冷靜與適應三個階段，孤獨感恐達到了他們在中國生活以來的歷史巔峰。

但是值得欣慰的是，他們也在各方的幫助下，包括同事、學校HR團隊，甚至學生的各方支持中，獲得了許多支持，不僅積極應對新的教學方式和環(huán)境，而且也對繼續(xù)在中國任教充滿信心。

國際學校的師生們紛紛在用行動證明，抗“疫”無國界！

本文轉載自微信公眾號“頂思”，作者Kimberly。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉載請聯(lián)系原作者。