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* 來(lái)源：科技日?qǐng)?bào)，作者：張蓋倫

剛剛過(guò)去的周末，一紙重磅文件在高校學(xué)術(shù)圈內(nèi)刷屏。

教育部、科技部印發(fā)了《關(guān)于規(guī)范高等學(xué)校SCI論文相關(guān)指標(biāo)使用 樹(shù)立正確評(píng)價(jià)導(dǎo)向的若干意見(jiàn)》，該文件要破除論文“SCI至上”，也要以此為突破口，拿出針對(duì)性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的實(shí)招硬招，破除“唯論文”，樹(shù)立正確的評(píng)價(jià)導(dǎo)向。

“破”完要“立”，重視同行評(píng)價(jià)、分類評(píng)價(jià)

SCI，美國(guó)創(chuàng)辦的科學(xué)引文索引，本來(lái)是一個(gè)分類數(shù)據(jù)庫(kù)，但一度被學(xué)術(shù)圈架上神壇。高等學(xué)?？蒲泄ぷ鞒霈F(xiàn)了過(guò)度追求SCI論文及相關(guān)指標(biāo)的現(xiàn)象。

教育部科技司相關(guān)負(fù)責(zé)人指出，SCI的本質(zhì)是文獻(xiàn)索引系統(tǒng)，并非評(píng)價(jià)系統(tǒng)。SCI論文相關(guān)指標(biāo)直接用于科研評(píng)價(jià)，具有很大局限性。不能把SCI論文簡(jiǎn)單等同于高水平論文，SCI論文的引用數(shù)也不能對(duì)應(yīng)于創(chuàng)新水平和實(shí)質(zhì)貢獻(xiàn)。而且，SCI論文相關(guān)指標(biāo)并不適用對(duì)技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化等工作的評(píng)價(jià)。

當(dāng)然，破除“SCI至上”，關(guān)鍵不是“破”，而是如何“立”。科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)水平是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，需要的是綜合評(píng)價(jià)。

文件指出，要建立健全分類評(píng)價(jià)體系，完善學(xué)術(shù)同行評(píng)價(jià)，規(guī)范評(píng)審評(píng)價(jià)工作。

不同類型的科研工作，成果的產(chǎn)出形式是有區(qū)別的，從評(píng)價(jià)上要解決“一刀切”問(wèn)題，既不能只看論文，也不能完全不看論文。同行評(píng)價(jià)則是科研評(píng)價(jià)的通用做法，關(guān)鍵是要真正發(fā)揮同行專家作用，在評(píng)審中引導(dǎo)專家不簡(jiǎn)單以SCI論文相關(guān)指標(biāo)代替專業(yè)判斷，負(fù)責(zé)任地提供專業(yè)評(píng)議意見(jiàn)，并倡導(dǎo)建立評(píng)審專家評(píng)價(jià)信譽(yù)制度。

北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院研究員袁曉如告訴科技日?qǐng)?bào)記者，科技評(píng)價(jià)最重要的是要認(rèn)識(shí)到科技活動(dòng)的個(gè)性，尊重學(xué)科特點(diǎn)。要建立真正公開(kāi)公正的同行評(píng)價(jià)體系，相信領(lǐng)域?qū)＜?，也要鼓?lì)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴。他表示，若要真正挖掘創(chuàng)新性、引領(lǐng)性成果，也需要具有戰(zhàn)略眼光的專家，營(yíng)造風(fēng)清氣正的同行評(píng)議環(huán)境。

多項(xiàng)考核與SCI脫鉤

若SCI成了指揮棒，高校和研究人員就不得不參與一個(gè)個(gè)以SCI為核心的“排名游戲”。所以，文件對(duì)SCI論文使用，提出了負(fù)面清單。

在學(xué)科評(píng)估上，減少對(duì)學(xué)科、學(xué)校的排名性評(píng)價(jià)，堅(jiān)持分類和分領(lǐng)域評(píng)價(jià)。在評(píng)估中要突出創(chuàng)新質(zhì)量和實(shí)際貢獻(xiàn)，審慎選用SCI論文數(shù)量等量化指標(biāo)，同時(shí)引導(dǎo)社會(huì)機(jī)構(gòu)科學(xué)開(kāi)展大學(xué)評(píng)估排行。

在人員考核上，職稱（職務(wù)）評(píng)聘中，要建立分類的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，考察重點(diǎn)是人崗相適，不把SCI論文相關(guān)指標(biāo)作為職稱（職務(wù)）評(píng)聘的直接依據(jù)，以及作為人員聘用的前置條件。

此外，學(xué)校也不宜設(shè)置對(duì)院系和個(gè)人的論文指標(biāo)要求，解除SCI論文相關(guān)指標(biāo)與資源配置和績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)的直接掛鉤關(guān)系；學(xué)校也不宜將發(fā)表SCI論文數(shù)量和影響因子等指標(biāo)作為學(xué)生畢業(yè)和學(xué)位授予的限制性條件。

“高校及其主管部門(mén)要擔(dān)負(fù)起引領(lǐng)學(xué)術(shù)文化建設(shè)的責(zé)任，要有自信和定力，在輿論宣傳上不采信、不發(fā)布以SCI論文相關(guān)指標(biāo)為核心編制的排行榜等信息。”上述負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)。

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)徐飛此前在接受科技日?qǐng)?bào)記者收集時(shí)也表示，科研很嚴(yán)肅，要多做求真務(wù)實(shí)的事，少做滿足虛榮心或哄自己開(kāi)心的事。“學(xué)校、學(xué)者、校長(zhǎng)們要淡定些從容些。”

本文轉(zhuǎn)載自“科技日?qǐng)?bào)”，作者張蓋倫。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。