* 來源：啟陽路4號（qiyanglu4hao），作者：易典

《詩經(jīng)·大雅·桑柔》 ：“我生不辰，逢天僤怒?！?/p>

這可能是最“生不逢時”的一屆高考生。2003年前后出生，趕上SARS全國蔓延，17年后的2020年，在人生重要的高考關(guān)口，遭遇新冠病毒肺炎。

生于非典，考于新冠。相比普通人，身處湖北武漢的高考生承受著雙倍甚至三倍的壓力：一方面要面對每天疫情發(fā)展帶來的情緒沖擊；另一方面，頭上始終懸著一把名叫“高考”的達摩克利斯之劍；同時還要適應(yīng)史無前例的網(wǎng)課甚至網(wǎng)上統(tǒng)考。

在令人心焦的疫情中準備高考是種什么體驗？高考生如何應(yīng)對“互聯(lián)網(wǎng)+”的高考復習？家長和老師如何面對這段特殊時期？鳳凰網(wǎng)財經(jīng)試圖從學生、家長、老師三個角度剖析這一場史無前例的高考備戰(zhàn)。

王雙是位于武漢市的一名高考生，她在緊張備考的空隙接受了收集。她就讀的武漢市第一中學，不僅是武漢知名的重點中學之一，也是距離華南海鮮市場最近的一所中學，步行距離不到1000米。身處疫區(qū)中心的的高考生、家長和老師講述了武漢封城一個多月的心路歷程。

（為保證真實準確，本文以被收集者視角第一人稱敘述，部分內(nèi)容有刪減。）

圖注：武漢市第一中學距離華南海鮮市場不到一公里

01、高考生：突然停課，從開心到害怕

1月初從網(wǎng)上聽說了武漢有（新冠肺炎），但是當時我們都沒什么感覺，當時想著反正學校不會放假，起碼不會給高三年級放假，結(jié)果就真的放假了。

我們放假時間是武漢封城（1月23日）前的兩三天左右，具體時間我也記不清楚了，當時很慌亂。

有一天晚上，本來上晚自習的，老師突然把我們都趕回家了，也沒說什么放假安排，當時也沒說返校時間，連作業(yè)都沒布置，作業(yè)都是后面網(wǎng)上布置的。

按照以往學校慣例，一般高考生過年就放三、四天假，都要在學校補課。當時突然停課，同學們都挺開心，但后來開學時間不斷后延，就開始害怕了，心里有點慌。

雖然我在家也在學習，但之前大家都是一起復習，有老師指點，現(xiàn)在在家學還是比較慌，感覺學習氛圍也沒有（在學校）那么好。

我們教室有帖“距離高考倒計時XX天”，我家里沒貼，但老師天天在群里發(fā)，在群里提醒。

我還算心態(tài)比較穩(wěn)，我們老師天天在群里轉(zhuǎn)“心靈雞湯”，教育我們要保持樂觀、情緒穩(wěn)定，看多了也很煩，不太想看。我們班目前還沒有聽說哪個同學“中招”的，但大家也都挺焦慮。

我們現(xiàn)在雖然在家上課，但每天也有一個嚴格的時間表。不過和平時上課不太一樣。早上8點到8點半開始早自習，8點半開始上第一節(jié)課，上一個半小時到10點。然后再休息半個小時，再上一個半小時的課，就這樣上一整天，一直到下午5點半放學，晚上做作業(yè)。

圖注：高三在家學習的作息時間

說到上網(wǎng)課，也是突然在群里通知說以后都上網(wǎng)課。我聽說有些學校用的比較先進的直播平臺，經(jīng)常出現(xiàn)卡的問題，我們用的是比較原始的軟件，就用QQ電話，還挺穩(wěn)定的，沒出什問題。老師上課把PPT（幻燈片）投屏上去，我們都可以看到。一開始也說要用視頻網(wǎng)課，可以露人臉的那種，但用了幾次效果不好，后來就退回QQ電話了。

流程和平時上課差不多，不過我們高三都是復習了，經(jīng)常都是講卷子。先給我們發(fā)一張卷子，我們做完之后再講題的模式。

這樣上一天網(wǎng)課下來，眼睛也挺累的，我家里有打印機，盡可能都打出來，我們同學有的沒有打印機，對著手機學習挺吃虧的。手機屏幕很小，卷子公式都很長。

到了高三，除了上課，主要是各種大考小考，每周都有“周練”（筆者注：每周一考），平時我們學校的周練就是自己做題，寫在本子上，拍照發(fā)給老師，老師再打分。

這周六我們第一次嘗試了在網(wǎng)上考全市統(tǒng)考（北京時間3月7日），采取了一個比較新奇的方式，讓所有考生登錄一個微信小程序，選擇題可以在上面直接勾選答案，解答題就是拍照上傳。操作起來有點麻煩。

圖注：網(wǎng)上統(tǒng)考的考試流程

圖注：網(wǎng)上統(tǒng)考時，要求家長全程監(jiān)考

之前因為有些家長不放心，都把同學手機收了。這次疫情沒辦法，現(xiàn)在同學都把手機拿回來了。但也不是每個人都非常自覺的，還是會用手機刷刷微博，刷刷帖子，肯定會看，有手機這種娛樂方式，多少對學習有點影響。

這次疫情是大事件也是今年的大熱點，我們語文老師非常關(guān)注，說作文可能會跟疫情有點關(guān)系。讓我們每天收集一些細節(jié)或者新聞資訊，簡單記憶一下，有時間可以寫寫疫情題材的作文。我自己就是看看新聞，如果老師上課提到的素材和故事，我自己下課會主動搜一下。

但我不怎么刷微博，微博上每天亂七八糟的，不太想看，免得打擾我情緒，看了之后更焦慮。目前老師還沒有整理疫情相關(guān)的資料，可能后期會整理。

之前網(wǎng)上有傳“高考延期”，但我們老師一直在和我們說高考不會延期，不要給自己找后路。

雖然高考沒有延期，但其實今年對我們影響還是挺大，很多（大學的）自主招生都取消了，這種加分沒有了，就是憑實力硬考，搞得我們都很慌。

現(xiàn)在這個疫情影響，除了參加高考的學生，對準備出國的同學也有影響。有一些準備托福、雅思的，現(xiàn)在（考試）也都取消了。

我屬于比較自律的，我其實覺得家長和老師比學生更焦慮，

至于什么時候能回學校上課？到現(xiàn)在也沒有一個說法。一開始我們老師特別悲觀，說還要幾個月，最近有的老師比較樂觀，說還有十幾天就能正常上課，不過都在觀望，沒有確定消息。

每天在家里學習，雖然節(jié)省了路上時間，但還是覺得學校里效率更高，可能是我更適應(yīng)學校環(huán)境。大部分同學都希望早日回到學校，好好復習。

02、家長：比考生更焦慮

（在記者的電話收集里，這名高三考生的家長聽起來非常平和淡定，或許家長的焦慮程度與孩子努力程度有關(guān)。這名家長不僅是一位高考生的媽媽，也是一位普通警察，奮斗在武漢抗疫一線，封城期間也要照常上班。）

年前停課停的很突然，高三一直抓的很緊，本來要補課補到除夕前，過年就休息幾天。結(jié)果突然有一天，我看到女兒大包小包帶了一大包東西回來，說是教育局通知停課，老師把他們都趕回家了。

我女兒帶了不少書回來，有的孩子聽說就空手回去了，連書都沒帶。

他們老師首先把所有需要用的書的電子版都發(fā)到群里了，就算沒帶書也可以看電子書。

但當時我們誰都沒想到要在家呆這么長時間，女兒說早知道要在家里待這么久，應(yīng)該把所有書都帶回來。

與其說這個疫情考驗學生，不如說更考驗家長。

每家的孩子不一樣。我們家女兒，她情緒穩(wěn)定，學習也很自覺，我情緒就很穩(wěn)定。但我也了解到，很多男生管不住自己，家長就直接急眼了。

上次老師布置學生做一個半小時的“限時訓練”，班上一個男生做了15分鐘就掛上視頻，上廁所，到處晃蕩，家長也不知道老師的安排，就和老師打“小報告”，讓老師管教自家的孩子，“盯緊點”。

但老師也不可能一對一盯著，而且有的學生家里電腦不一定有攝像頭，網(wǎng)絡(luò)又經(jīng)常掉線，能夠把課聽完就不錯了，老師很著急，覺得家長“你一個人管孩子你都管不了，我一個班40幾個人，我怎么可能仔細盯著”。雙方都很著急，都管不住孩子。

而且現(xiàn)在都要上網(wǎng)課，手機電腦原來不讓孩子用的，怕影響學習，現(xiàn)在都放開了，放開了就肯定會有小孩管不住自己。我聽女兒他們老師上網(wǎng)課也要維持紀律，還要說“xxxx不要聊天了”。

這段時間對我們家來說也是挺難的，又要關(guān)注疫情，又要照顧孩子。

我爸年前還有點發(fā)燒，還去醫(yī)院打了針，在家里我們也很注意，注意隔離和通風，好在我爸很快就恢復了。我平時要上班，孩子每天在家學習，一日三餐都要吃，不能像原來那樣，一早上送到學校去，晚上再接，我爸媽就幫忙做后勤工作，在家做飯。

不過這樣也有好處。孩子還是能稍微輕松點，起碼不用起那么早，之前高三上課都是早上6點鐘起床，7點就要到校，每天早上像打仗的，非常辛苦。

現(xiàn)在7點半起來洗漱完畢，也不用出門，穿著睡衣上網(wǎng)課，孩子早上起碼能多睡一個小時。還是非常難得，早上我們也不用兵荒馬亂送孩子上學，這個感覺還是挺好。

我看女兒他們上網(wǎng)課，還在網(wǎng)上考試，還是全市統(tǒng)考，真的是史無前例。也有挺多有意思的事，他們同學有一些不是武漢市的，是湖北周邊郊縣的，停課后他們回了老家，結(jié)果武漢封城，回不來。還有的去了外地，被隔離了，在隔離點上課考試。

我看他們同學上傳的答題紙，真的是五花八門，有的用還是酒店的紙。還有考試需要的答題卡，我們家有打印機，可以直接打印出來，有些家里沒有打印機，就用手畫（格子），也有挺多有意思的事，我第一次見識到高三還能這樣。

老師們經(jīng)常在群里提醒學生要自覺自律，說如果這段時間在家都能好好學習，以后上大學就可以放心了。

圖注：老師提醒要注意鍛煉自學能力

03、老師：千方百計維護學生的學習熱情

（記者注：相比武漢市的重點高中，湖北省周邊郊縣的普通高中條件更有限。上網(wǎng)課對于縣城高中的老師和學生都是更高的挑戰(zhàn)。我們聯(lián)系到一位位于湖北省孝感市漢川縣的高三普通老師，試圖從老師的角度看待這次疫情對教育的影響。）

我們漢川縣這次也是重災區(qū)，我們離武漢太近了，好多人都在武漢打工，漢川距離武漢天河機場只要40分鐘。

這次我們?nèi)块_通了空中課堂和網(wǎng)上課堂，每個班都建了QQ群、微信群，現(xiàn)在學校的方案是網(wǎng)課不上新課，只做預習和復習。

我今年也快六十了，對網(wǎng)課很多也操作不來。我們這些年紀大的老師和年輕老師做了一個分工：年輕老師家里有電腦，可以搞搞直播、網(wǎng)上課堂，我們年紀大點的不會直播，就在家出題目。

我家里沒打印機，我都是手寫題目，拍成圖片發(fā)群里，把作業(yè)布置給學生。學生把答題過程寫在紙上，拍照發(fā)群里，我們要么在手機上，要么在電腦上批閱。

現(xiàn)在是特殊時期，我們要千方百計維護學生的學習熱情。現(xiàn)在每個班都有家長群，老師們會在群里點評學生的作業(yè)，有做得好的就要多鼓勵。

我年紀大了，視力也不好，有時候手機拍照的圖片也看得不是很清楚，但是我們對每個學生的以為都是努力解決。

之前學校說上網(wǎng)課，其實我們擔心有些家境貧寒的農(nóng)村孩子，沒有手機電腦，但具體了解了一下，可能有的學生沒有電腦，但基本都有手機，都能上網(wǎng)。

大部分學生都有這個條件，可能有極少數(shù)低保戶困難家庭，家里沒有條件上網(wǎng)。但一般這種貧困家庭很多讀完初中，九年義務(wù)教育結(jié)束就出去打工了，沒讀高中。在我們縣城，能讀高中的，一年還是有學雜費一些支出的，家庭特別困難的孩子是極少數(shù)，但也不能說百分之百沒有。

其實這段時間我們老師也很糾結(jié)。（我們）這里（家長）沒有武漢家長管的嚴，盯得緊，家里學習環(huán)境一般，可能家里老人都在看電視，也沒什么學習氛圍，和學校的高壓政策肯定不能比。

而且現(xiàn)在學生自覺性沒那么強，還是貪玩。而且我們和武漢不一樣，縣城的高中很多都是寄宿制，學生住在學校，統(tǒng)一吃住，有嚴格的作息時間和高壓政策，一個月就回家一次，在家也不怎么學習。我們挺擔心，這次在家休這么長時間，孩子們一個個“放羊了”，無心學習。

我們老師現(xiàn)在能做的也有限，就是上網(wǎng)課、布置作業(yè)?，F(xiàn)在真靠學生自覺，你說在學校都都不愛學習的學生，你還指望遠程教學讓他自覺性那么好，那是不可能的。

在家學習效果肯定不如學校。而且我們能感覺到現(xiàn)在學生老師都很焦慮，現(xiàn)在就希望這個疫情能早點結(jié)束，學生盡快回來上學，調(diào)整好狀態(tài)，迎接高考。

從“心里有點慌”的學生，到焦慮的家長，再到擔憂的老師，2020年初的這場疫情對于疫區(qū)的高考生是一次巨大的考驗。

情緒穩(wěn)定、心態(tài)樂觀、學習自覺、生活自律，對于一個18歲的成年人來說也是很高的要求。

至于社會上廣泛探討的“今年高考是否延期”的話題，無論是學生、家長還是老師，都不太關(guān)注，筆者在收集中頻繁聽到“不要給自己留后路”，“不管什么時候考，你的競爭對手都是一群寒窗苦讀十多年的人”。

“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！碧拼娙嗣辖荚凇兜强坪蟆穼懙阶约涸诳贾羞M士后的愉快心情。惟愿疫情早日過去，高考生能平安度過這段特殊時期，回到正常軌道，考出理想的成績。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號“啟陽路4號”，作者易典。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。