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白巖松3月13日在央視《新聞1+1》節(jié)目中連線教育部應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任王登峰，問及是否會占用周末時間來補(bǔ)上特殊時期落下的課程時，王登峰表示：

“每一個學(xué)校可能情況都不太一樣，每一個學(xué)生可能也都不太一樣，每一個地方也不太一樣，這個還要交給各個學(xué)校、各個地方，根據(jù)實(shí)際的情況做出研判是否占用周末甚至暑假的時間，那么可能也會是每個地方每個學(xué)校都是不一樣的。”

那么各地是怎么做的呢？

占用派：

山東省教育廳：

因延遲開學(xué)耽誤的教學(xué)內(nèi)容，主要通過調(diào)減周末時間、壓縮暑期假期等方式來補(bǔ)償，保證總教學(xué)時長不減少。春季學(xué)期開始后，原則上實(shí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)，不得搶趕進(jìn)度。針對初中和高中畢業(yè)年級，各地或?qū)W校在原定假期結(jié)束后，在確保覆蓋所有學(xué)生的前提下，可通過線上教學(xué)等方式講授新課程。其他年級原則上不講授新課。

湖南省教育廳：

因延遲開學(xué)耽誤的教學(xué)時間，高三、初三年級可在 2020 年春季學(xué)期內(nèi)通過調(diào)減周末及節(jié)假日時間補(bǔ)足，其他年級通過壓縮暑假假期補(bǔ)足。

四川、陜西近期也發(fā)布了類似的通知。

不占派：

北京市教委：

3月19日，在北京市教委官網(wǎng)上，有高二學(xué)生在線咨詢開學(xué)復(fù)課時間及是否占用暑假時間，北京市教委回復(fù)是：開學(xué)時間要視疫情發(fā)展情況而定，目前沒有時間表，也沒有占用暑假的通知發(fā)布。

最近一次的4月1號再度表態(tài)：

北京市委教育工委副書記、市教委新聞發(fā)言人李奕做客北京城市廣播《教育面對面》表示：

未來的線下學(xué)習(xí)和目前的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容將進(jìn)行有效銜接，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容不會推到下學(xué)期，非畢業(yè)年級，不會占用周末或暑假。

從4月13日開始，北京對線上學(xué)習(xí)進(jìn)行安排，會確保孩子如期的完成本學(xué)期的課標(biāo)要求。

討論“是否需要占用周末和暑假”這個問題有一個前提，是北京教育供給的效率，北京跟其他城市不同的地方就是信息化水平，教師、學(xué)生的整體素質(zhì)，在國內(nèi)處于比較高的水平。在這樣的教育教學(xué)過程中，努力提高的是單位時間內(nèi)的教育教學(xué)的效率，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)效率， 所以現(xiàn)在公布的4月份開始的線上線下相統(tǒng)籌的教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中，是沒有占用周六周日時間，而且按時間點(diǎn)來講，也是按照與往年一樣的7月中為本學(xué)期截止來安排的。

在這次表態(tài)中最有趣的是這句話：

“信息化水平，教師、學(xué)生的整體素質(zhì)，在國內(nèi)處于比較高的水平?！?/strong>

這句話的意思貌似是說：

需要占用周末和暑假的地區(qū)多為城鄉(xiāng)差距大  區(qū)域信息化水平不均衡的省份，開展全民直播上新課有很大的問題，無法開展或者參與面較低。比如山東等多地明確提出網(wǎng)課不上新課，開學(xué)后要零起點(diǎn)教學(xué)。就是擔(dān)心很多家庭沒有條件參與網(wǎng)課，所以必須要重上。而北京自判沒有這個問題。

不過北京是安排從4月13號才開始網(wǎng)上上新課，竟然還這么有信心不會完不成進(jìn)度。

北京通知4月13號開始上網(wǎng)課的時候，有網(wǎng)友說我們已經(jīng)上一個月了，不過貌似說已經(jīng)上一個月的應(yīng)該是上海吧：

當(dāng)然也有焦慮的人當(dāng)時在網(wǎng)上留言覺得上海和外地比不夠雞血，不過回答不為所動：”上海和外地不同，你不看通知嗎？“

貌似教育信息化水平高的城市和地區(qū)對趕進(jìn)度都沒太大興致呀...

那些說上海3月2號開始上網(wǎng)課之前都在玩的是哪些更雞血的地區(qū)呢？

這些地區(qū)的網(wǎng)友說：一個月？我們都已經(jīng)上兩個月了！

2月10號開始全天網(wǎng)課的地區(qū)群眾紛紛對”趕不上進(jìn)度上不完新課“的擔(dān)心表示不可理解，留言表示：兩個月的網(wǎng)課上下來，新課進(jìn)度大多已經(jīng)過半，到時候周六和暑假上什么？

再看看那句話

討論“是否需要占用周末和暑假”這個問題有一個前提，是北京教育供給的效率，北京跟其他城市不同的地方就是信息化水平，教師、學(xué)生的整體素質(zhì)，在國內(nèi)處于比較高的水平?！?/strong>

你所在的地區(qū)教育供給效率如何？信息化水平如何？師生整體素質(zhì)如何？

北京從4月13號開始網(wǎng)課都沒打算占用周末和暑假

3月2號開始網(wǎng)課的上?，F(xiàn)在也沒有提起這類占用安排

那些從2月10號就開始全天網(wǎng)課的省份如果還擔(dān)心進(jìn)度完不成，

準(zhǔn)備安排占用周末和暑假，

那么等于是自認(rèn)：

• 是教育供給的效率差？

• 還是信息化水平低？

• 亦或者是教師學(xué)生的整體素質(zhì)不行呢？

還有人說：

如果2月10號開始全民網(wǎng)課的地區(qū)都還準(zhǔn)備將來要占用周末延遲暑假，  

那從這樣的全天網(wǎng)課其實(shí)是沒要必要趕的這么緊張的，

是不是應(yīng)該從明天開始停歇幾天？

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