圖源：圖蟲創(chuàng)意

* 來源：視角學(xué)社（my_perspective）

今天兒子興奮的告訴我，他窗外的櫻花終于開了，似乎預(yù)示著疫情要有轉(zhuǎn)機(jī)。這個(gè)季節(jié)，濟(jì)南正是薔薇盛開的時(shí)候，滿街到處是瀑布一樣的花墻，而且國內(nèi)蟄居數(shù)月的孩子們開始陸續(xù)復(fù)學(xué)，防控嚴(yán)格的校園里又有了久違的喧鬧。

美國確診病例數(shù)據(jù)依然在快速增長，不斷加重留學(xué)生家長心里深深的憂慮。憂慮美國的疫情是否能停下增長；憂慮最終會有絕大多數(shù)人感染；憂慮大學(xué)遲遲無法回歸；憂慮新冠肺炎引發(fā)的危機(jī)很可能才剛剛開頭……

時(shí)光倒回到四個(gè)月以前。

1月4日，兒子剛剛來到匹大，一切是新的開始，那時(shí)候，我們不會料到接下來的世界會因?yàn)橐粋€(gè)花冠一樣的病毒攪得天翻地覆。

農(nóng)歷除夕，兒子給我們看了他一個(gè)人的年夜飯——雞胸肉炒飯，國內(nèi)的我們滿懷擔(dān)憂的看著喜慶的春晚，迎接庚子年的到來，那天也是武漢封城的第二天，同時(shí)，全國的醫(yī)療人員已經(jīng)登上了去武漢的飛機(jī)。一周后，美國針對疫情嚴(yán)重國家實(shí)施了入境限制措施。

2月是武漢的至暗時(shí)刻，全國人民都宅在家里等春天，兒子說打算和同學(xué)再當(dāng)一回背包客，周末去逛費(fèi)城。

3月18日，全世界確診20萬，喜歡聚會狂歡的美國同學(xué)取消了party，兒子告訴我，春假后他們將無法回到教室，改上網(wǎng)課。

3月26日，全世界已經(jīng)確診50萬，國家發(fā)布限航令，意味著留學(xué)生短期內(nèi)無法回國，與此同時(shí)，各個(gè)國家也處于停航、停運(yùn)、封國狀態(tài)，世界停擺了，居家令讓世界按下暫停鍵，動物們卻走上原本屬于它們的街頭。兒子的室友相繼回家，他開始了一個(gè)人的獨(dú)居生活。

而今天，全世界確診340萬，死亡24萬，美國確診116萬，死亡6.7萬，3000萬人失業(yè)。專家警告，病毒可能長期存在。

一切發(fā)生的太快了，2020年將會成為一個(gè)怎樣的歷史節(jié)點(diǎn)，以后還會有哪些意想不到的反轉(zhuǎn)，昨天的生活，我們還能回得去嗎。

翻看著幾個(gè)月前兒子在費(fèi)城的留影，那是他疫情前最后一次遠(yuǎn)足，我對他說“那時(shí)候真好，那時(shí)候你看上去真帥”，他嘿嘿笑著說，“只有你覺得我?guī)?，因?yàn)槟闶俏覌尅！?/p>

匹斯堡大學(xué)已經(jīng)結(jié)束這學(xué)期的課程，美國大部分大學(xué)大致在這個(gè)時(shí)間學(xué)期結(jié)束，之后大學(xué)的更多設(shè)施面臨關(guān)閉。學(xué)生和家長再一次面臨去留的折磨。受疫情影響，回中國的航班班次少得可憐，機(jī)票不僅價(jià)格高而且?guī)缀踬I不到，或是需要輾轉(zhuǎn)多地，前兩天曾有一批留學(xué)生因中途遭遇限航而滯留埃塞俄比亞。在這種形勢下，去留沒的選，只能留下，但大部分留學(xué)生只是普通中產(chǎn)家庭的孩子，不全是富二代官二代，學(xué)校放假后的生活保障費(fèi)用給部分學(xué)生家庭帶來新的資金壓力。

前期選擇回國的高中同學(xué)已經(jīng)結(jié)束隔離到家了，留守的兒子獨(dú)自封閉生活已經(jīng)一個(gè)月，他決定參加暑校課程來填充這個(gè)充滿未知和孤獨(dú)的長假。

2020年可能是中國留學(xué)生經(jīng)歷過的最難的一年。這期間，孩子們努力保持樂觀，家長們努力克服焦慮，盡管這很困難，但這一切也許剛剛開始，疫情將真切的改變留學(xué)的生態(tài)。

01課程模式

疫情后，留學(xué)生除一小部分被家長在疫情初期立即招回國，絕大多數(shù)的學(xué)生，都待在學(xué)校宿舍或租屋里。新冠病毒大流行打亂了高校的教學(xué)活動，迫使各個(gè)高校匆忙應(yīng)對，紛紛開啟網(wǎng)課模式，努力將教學(xué)繼續(xù)下去。疫情變成了網(wǎng)課的大練兵，幾乎把所有學(xué)校帶上了網(wǎng)課的快速車道。這會無法逆轉(zhuǎn)地改變?nèi)蘸笕藗儗τ诮虒W(xué)模式的思考，日后網(wǎng)課會更普及，混合教學(xué)可能是日后常態(tài)。隨之改變的，可能是混合留學(xué)模式的出現(xiàn)：學(xué)生一部分時(shí)間在國內(nèi)上網(wǎng)課，一部分時(shí)間在國外上線下課。網(wǎng)課教育，包括直播和視頻錄像轉(zhuǎn)發(fā)兩種，或荒謬或無奈，教室退縮為電腦屏幕上格子里的小圖。

網(wǎng)課因?yàn)闊o人管理，沒有和教授、助教的溝通和互動，所以自修的任務(wù)量就加重了，要求學(xué)生們具備強(qiáng)大的自我管理能力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并按照計(jì)劃按步實(shí)施，做好長期網(wǎng)絡(luò)課程這種新模式的思想準(zhǔn)備。

調(diào)查顯示，超過75%的學(xué)生說，他們認(rèn)為自己沒有獲得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；有67%的人說，他們認(rèn)為在線授課不如面對面授課效果好。盡管網(wǎng)課不盡如人意，但外部沖擊迫使我們只有接受現(xiàn)狀并盡快適應(yīng)。

02疫情控制

雖然疫情仍然十分嚴(yán)重，近期美國多地卻接連出現(xiàn)人群聚集性游行，甚至以全副武裝的方式，要求復(fù)工復(fù)產(chǎn)，反抗“居家隔離”令。

由于文化、制度、生死觀的差異，歐美國家不可能動用像中國這樣的國家權(quán)力來控制疫情，而如此兇猛的疫情，如果沒有極限控制，幾乎難以在短期內(nèi)達(dá)到我國這樣的效果。因此，可以預(yù)期的是，在未來非常漫長的一段時(shí)間，在疫苗和特效藥問世以前，病毒將長期肆虐。

在經(jīng)濟(jì)下行、失業(yè)壓力，媒體鼓動、自由意愿等效用層疊下，各州已經(jīng)陸續(xù)制定“解封”的政策。美國將在疫情沒有完全控制的情況下重啟經(jīng)濟(jì)，這也使之后的疫情控制充滿不確定性。

03政治風(fēng)險(xiǎn)

近年來， 美國人對中國的敵視程度日益加深。疫情后，留學(xué)家庭可能不得不面對更多的風(fēng)險(xiǎn)。對中國的排斥、民粹主義、種族歧視，將是中國留學(xué)生面臨的變局，留學(xué)生包括美國華人遇到的挑戰(zhàn)會越來越大。受疫情沖擊，美國會走向一種更收緊的文化，針對中國留學(xué)生的社會氛圍可能也會微妙變化，一個(gè)現(xiàn)實(shí)的情況是很多美國人因新冠病毒遷怒中國。隨著美國疫情的不斷升級，觀念守舊甚至有種族排斥的院?？赡軐H生更歧視。面對歧視，你無能為力，無論你說什么做什么，你的皮膚、你的相貌都給你貼上了亞裔和華人的標(biāo)簽。

極端民族主義和民粹主義爆發(fā)，與疫情相伴的國內(nèi)外大環(huán)境變化，國內(nèi)外的就業(yè)情況惡化，危難中歸家的愿望，綜合這些因素意味著可能會有更大的留學(xué)生回國潮。朋友的兒子15歲，半年前到英國讀高一，疫情之后輾轉(zhuǎn)回國，朋友說“疫情讓留學(xué)生看到了從未有過的不確定性，特別是小留學(xué)生更是面臨諸多風(fēng)險(xiǎn)”他在考慮疫情之后是否還繼續(xù)兒子在英國的學(xué)業(yè)。在家長群，還有很多高中的家長們對出國深造充滿爭論。

04專業(yè)限制

“ 全球化將走向終結(jié)”是這段時(shí)間我們聽得最多的熱詞。也有人說，疫情之后，世界將會明顯分化和分流，與世界共同價(jià)值觀存在分歧的國家將會逐步轉(zhuǎn)向自閉收縮；而價(jià)值觀、意識形態(tài)趨同的國家將會在疫情合作中關(guān)系得到加強(qiáng)，未來持續(xù)協(xié)同發(fā)展。全球化高速發(fā)展了幾十年，分久必合、合久必分，全球化的黃金時(shí)代基本已成為過去式，疫情之后也許是下一個(gè)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的周期的開始。

疫情中產(chǎn)業(yè)鏈的制約會使西方國家更傾向于自給自足式的經(jīng)濟(jì)模式。疫情后，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、制造業(yè)產(chǎn)能的“去中國化”將進(jìn)一步加快。教育作為經(jīng)濟(jì)的一部分，經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的變化必然對留學(xué)生產(chǎn)生深切的影響。早在去年新冠疫情之前，赴美留學(xué)就已經(jīng)開始限制敏感專業(yè)、收緊工作簽證，美國國會議員提出了禁止中國留學(xué)生學(xué)習(xí)STEM專業(yè)申請的議案，甚至傳來禁止所有中國留學(xué)生在美國留學(xué)的建議傳言，并上升到國家安全戰(zhàn)略和貿(mào)易戰(zhàn)的一部分，目的是“減少中國知識產(chǎn)權(quán)盜竊和間諜活動”。如果這樣輿論長期發(fā)酵，將來在很多技術(shù)領(lǐng)域、關(guān)鍵領(lǐng)域會對中國人更排斥，實(shí)習(xí)、找工作都可能會遇到歧視。

05留學(xué)市場

中國學(xué)生是美國留學(xué)市場最大的群體，每年貢獻(xiàn)300億美元的資金。2018年以來，在中美關(guān)系的風(fēng)風(fēng)雨雨中，有些美國人從中美競爭性的角度出發(fā)，認(rèn)為應(yīng)該謹(jǐn)慎培養(yǎng)中國學(xué)生。綜合各種因素，美國高校聯(lián)盟的預(yù)測今年的國際生將減少25%，這對留學(xué)新生將造成重大影響。有消息稱，在今年的麻省理工大學(xué)提前錄取榜單中，縮減了中國內(nèi)地的學(xué)生的數(shù)量。同時(shí)斯坦福大學(xué)取消了在大陸面試計(jì)劃。

但與此同時(shí)，如今受疫情影響，入學(xué)率下降、資金緊張，再加上市場暴跌，全美超過30%的私立大學(xué)和將近30%的公立大學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)了財(cái)政赤字。美國三大權(quán)威信用評級機(jī)構(gòu)之一的Moody’s Corporation在2020年已經(jīng)將高等教育前景從“穩(wěn)定狀態(tài)”下調(diào)至“負(fù)面”。教育產(chǎn)業(yè)是美國經(jīng)濟(jì)的重要部分，留學(xué)仍是求學(xué)求發(fā)展的常態(tài)選擇之一。美國擁有約110萬國際學(xué)生，占大學(xué)生總數(shù)的5.5%，國際學(xué)生支付的州外學(xué)費(fèi)占學(xué)校總收入的很大一部分。在這種情況下，美國大學(xué)對國際生的需求可能比過去更強(qiáng)烈。

06就業(yè)圖景

對大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)校是獲取知識的場所，大學(xué)是就業(yè)前的墊腳石。按照傳統(tǒng)觀念，你選擇一個(gè)專業(yè)，并期待這個(gè)專業(yè)讓你一輩子衣食無憂。然而疫情帶來的經(jīng)濟(jì)衰退、企業(yè)倒閉、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、就業(yè)減少等飄忽不定的問題讓一切變得不確定，就業(yè)前景也變得更加艱難。在美國特朗普自上臺以來，一直收緊移民政策，疫情爆發(fā)后，中國留學(xué)生身處移民、高科技、病毒源頭等熱點(diǎn)問題的聚焦點(diǎn)。為應(yīng)對經(jīng)濟(jì)社會輿論等多重壓力，特朗普政府已暫停60天移民簽證，同時(shí)考慮終止OPT簽證，禁止留學(xué)生在美國工作，把留學(xué)生作為一項(xiàng)政策砝碼。

迫于嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，很多留學(xué)生除了主修專業(yè)，考慮再修一個(gè)輔修專業(yè)，除了拓展專業(yè)和精進(jìn)學(xué)業(yè)，留學(xué)生還在努力熟悉兩種文化，力圖有能力在兩種文化體系切換，增加就業(yè)機(jī)會。變局下，我們不得不更多的反思教育和社會的關(guān)系，以更現(xiàn)實(shí)的眼光看待教育。

07留學(xué)生要不要政治站隊(duì)

風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。疫情以來，中美病毒溯源的爭論，價(jià)值觀的沖突、日益升級的口水仗，政治的紛爭從未間斷過，很多國家磨刀霍霍要求賠償，面對喧囂的爭吵，鋪天蓋地的疫情報(bào)道，身處象牙塔的留學(xué)生，有無可能遠(yuǎn)離政治，做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。

龍應(yīng)臺說“一滴水，怎么知道洪流的方向呢”。的確，歷史洪流中，我們都是被命運(yùn)裹挾的小人物，一滴水根本無法抵擋洶涌而來的大潮。從日云曾告訴大家：“即使是一片樹葉，你是否掙扎過，你想向哪個(gè)方向掙扎”。關(guān)于留學(xué)生要不要政治站隊(duì)，留學(xué)生的第一任務(wù)是要完成學(xué)業(yè)，同時(shí)也應(yīng)有自己獨(dú)立的判斷和思考。

從個(gè)人層面，留學(xué)生不必帶著國家之間的爭執(zhí)心態(tài)，爭當(dāng)受歧視者受迫害；也不能招搖、炫富，或?yàn)榱苏蔑@自己的身份，以戰(zhàn)斗姿勢為人處事，非要事事和同學(xué)老師犯沖，很多時(shí)候這只能激發(fā)反感，未必能改變他人的觀點(diǎn)，不要把別人的不屑理睬，誤判為把人家辯得啞口無言。留學(xué)生更主要的身份應(yīng)該是一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，理應(yīng)學(xué)好自己的功課，誠摯待人，做學(xué)校事務(wù)主動的參與者和組織者，而不是被動的受害者和抱怨者。既然選擇留學(xué)，就要學(xué)習(xí)他人的長處，這才應(yīng)該是留學(xué)生不要忘記的初心。

從國家層面來看，相比政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系，教育和文化關(guān)系是消除雙方誤會、減輕敵意、緩解緊張局勢的紐帶，是兩國相互理解的基石。美國是因?yàn)楦偁幾呦驈?qiáng)大的，而且美國的競爭力離不開源源不斷的國際學(xué)生流入，龐大的留學(xué)市場是中美關(guān)系的重要支柱之一。對中國留學(xué)生采取限制措施是雙刃劍，如果中國學(xué)生在美國不受歡迎，將導(dǎo)致越來越多的中國學(xué)生轉(zhuǎn)向英國，加拿大和澳大利亞等國接受教育。

在中美沖突、社會撕裂、糾紛升級等多重疊加下，疫情后的留學(xué)生態(tài)已然改變，我們是否已經(jīng)為迎接挑戰(zhàn)做好了準(zhǔn)備或作出某種調(diào)整。毋庸置疑，留學(xué)仍是求學(xué)求發(fā)展的常態(tài)選擇之一，有時(shí)我們會感嘆孩子們生不逢時(shí)，但危機(jī)和變局中，孩子們也會收獲克服困難和面對孤獨(dú)的能力；自我認(rèn)知并作出改變的能力；深度思考和成熟判斷的能力；甚至是探索激情和發(fā)揮潛能的能力。

面對變幻不定的局勢，留學(xué)生更應(yīng)審視度勢，做出最適合自己的準(zhǔn)備，這些也是教育的一部分。

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