*來源：騰訊教育（qq_edu），作者：熊丙奇

據(jù)紅星新聞報道，近日，遼寧省一中學要求學生上網(wǎng)課必須安裝監(jiān)控引發(fā)關(guān)注。記者從多位學生處了解到，學校最初開始要求學生購買特定品牌特定型號的監(jiān)控攝像頭，并且對網(wǎng)課的電腦設(shè)備進行了規(guī)定。隨后學校發(fā)布聲明，表示對上網(wǎng)設(shè)備不做任何要求，但仍有多位學生表示老師仍催促購買。

對此，撫順市教育局工作人員表示，“教育局沒有要求學校安裝監(jiān)控。他們已經(jīng)對相關(guān)規(guī)定進行更改，現(xiàn)在學校反饋安監(jiān)控是老師的個人行為，目前我們正在和學校聯(lián)系進行處理?！?br/>

要求學生安裝監(jiān)控攝像頭，以便教師監(jiān)控學生上網(wǎng)課情況，涉及兩個問題。一是學?？刹豢梢砸髮W生安裝監(jiān)控，教師能否監(jiān)控學生的居家在線學習？二是安裝監(jiān)控的話，學校是否有權(quán)要求學生安裝某一品牌的監(jiān)控設(shè)備？目前，輿論大多關(guān)注的是后者，即學校不應(yīng)該強制學生安裝某一品牌的監(jiān)控設(shè)備，質(zhì)疑這背后有與有關(guān)廠商的利益輸送。而此事最關(guān)鍵的問題是，不能以監(jiān)督學生學習為名要求學生安裝監(jiān)控，使用監(jiān)控設(shè)備無法提高學生的自主學習能力，而且還涉嫌侵犯學生的隱私。

據(jù)媒體報道的信息，該校從4月18日到4月21日。對要求學生購買特定品牌的監(jiān)控攝像頭不斷修正“表態(tài)”，4月18日時，明確要求“班主任每日7：00上班，需嚴格按照每日作息時間表監(jiān)控本班學生的學習和生活。

學生課堂學習狀態(tài)、午睡、測試、自習等均由班主任通過攝像頭進行監(jiān)督和管理?！睂Π惭b監(jiān)控攝像頭、網(wǎng)課所用的臺式機、筆記本電腦的規(guī)格都進行了規(guī)定。在引發(fā)質(zhì)疑后，4月20日發(fā)布的澄清說明稱，“為了保證學生居家正常學習，建議家長根據(jù)家庭實際條件，完善網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)備，絕不強制！”隨后，4月21日發(fā)布“關(guān)于停止學生隔空管理有關(guān)規(guī)定的承諾”：學校按照市教育局要求，停止有關(guān)規(guī)定實施，對學生上網(wǎng)課使用設(shè)備不做任何要求。從學校的表態(tài)看，雖然稱要執(zhí)行教育局的要求，但是卻主要強調(diào)不對上網(wǎng)課設(shè)備做任何要求，也就是說，并沒有明確取消監(jiān)控學生的做法。

這就可以理解，在學校做出澄清和承諾后，還有教師要求學生和家長寫“自愿購買監(jiān)控并申請老師監(jiān)管”等申請書，以所謂自愿購買方式，讓監(jiān)控“合理化”。這背后有無利益輸送關(guān)系需要調(diào)查，而通過安裝監(jiān)控攝像頭方式監(jiān)控學生的一舉一動，則是出自根深蒂固的管教思維。

或有人說，現(xiàn)在很多學校的教室里都安裝有監(jiān)控，以提高學生的專注度，那么，為何不可以要求學生在電腦上也裝上攝像頭？只要不明確規(guī)定必須買某種品牌的攝像頭，由學生自主購買安裝即可。因疫情原因進行居家學習也屬于正常上課，教師有必要掌握學生的學習情況?？蓡栴}是，在教室里安裝監(jiān)控攝像頭時刻監(jiān)控學生，本就是有爭議的，一直被質(zhì)疑侵犯學生的隱私，是把人工智能等技術(shù)用于提分而非育人。在公共教室里安裝監(jiān)控攝像頭，都有侵犯學生隱私的爭議，更何況學生在家學習，教師要通過監(jiān)控攝像頭監(jiān)控學生在家的一舉一動，包括要求學生在攝像頭前午休了。

支持安裝監(jiān)控攝像頭者，還有一個理由是，學生在家進行在線學習，學校老師要組織考試，以攝像頭監(jiān)控學生，可防止作弊。這一理由比督促學生學習似乎更正當，但其實，在家進行的考試，并非嚴肅的升學考試，要維護考場秩序，確保公平，這屬于自測性質(zhì)，教師應(yīng)該引導學生自主完成測試，對自己負責，因為靠作弊得到的高分，并無任何意義，還會影響學生對自己學習效果進行準確的評估。學生居家進行在線學習，學校和家長不是要盯著學生學習，而是要重視培養(yǎng)學生的自主學習、自主管理意識和習慣。

由于受疫情影響，我國各地學生都進行了一個多月甚至兩個多月時間的居家在線學習，有的省市在開學復(fù)課后，受疫情影響，暫停開學，仍進行居家學習。經(jīng)過延期開學的居家在線學習后，學校和家庭應(yīng)該意識到培養(yǎng)學生自主學習意識和習慣的重要性，而不是還用傳統(tǒng)的管教思路，以“盯”“管”的方式，監(jiān)控、要求學生學習。這是學生“被學習”，而非主動學習，不但不會有好的學習效果，還會有侵犯學生隱私、人格尊嚴等其他問題。

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