圖片來源：圖蟲創(chuàng)意

* 來源：中國新聞周刊（ID：chinanewsweekly）

5月9日晚，網(wǎng)友@嘻嘻哈哈呵呵呼呼發(fā)帖稱，中國傳媒大學(xué)教師薛燕平不同意送審其碩士研究生黃靜怡的畢業(yè)論文，在黃多次修改并寫下道歉信、父母求情的情況下，薛燕平不予理會，并將其拉黑，致使黃靜怡逐漸精神失常，并于4月30日跳樓身亡。發(fā)帖者自稱是黃靜怡的家屬。

中傳動畫與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院官網(wǎng)顯示，薛燕平為該院動畫系副教授、研究生導(dǎo)師，動畫與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院動畫編導(dǎo)教研室主任。

5月10日下午，中國傳媒大學(xué)官方微博發(fā)布該學(xué)院關(guān)于黃靜怡同學(xué)相關(guān)情況的說明：2020年5月1日下午6時許，驚悉我院2017級動畫藝術(shù)學(xué)研究生黃靜怡同學(xué)在家不幸墜樓身亡，學(xué)院師生深感惋惜和痛心。

說明稱，學(xué)院立刻成立了善后小組?！鞍凑諏W(xué)校的要求，學(xué)院于事發(fā)的第二天就配合學(xué)校相關(guān)部門，啟動了對此事的核查工作。我們會針對家屬提出的一些情況，認(rèn)真、負(fù)責(zé)地了解、核實，并將實事求是地回應(yīng)各方關(guān)切?！?/p>

同日下午，網(wǎng)友@嘻嘻哈哈呵呵呼呼再次發(fā)帖，貼出自稱黃靜怡母親的情況陳述：2019年11月，黃靜怡曾寫過一篇論文給薛燕平審閱，但薛不同意其觀點，拒絕簽字。多次求情無果后，由于時間緊迫，黃靜怡找到另一位老師，并得到認(rèn)可和簽字，順利發(fā)表論文。事后，黃靜怡與薛燕平關(guān)系變得不愉快。在畢業(yè)論文開題答辯時，薛燕平并未給黃靜怡選題建議，又不贊成黃的自主選題，并負(fù)氣缺席其開題答辯，但黃的選題仍獲通過。

這份陳述還稱，2020年2月，黃靜怡按照自己的想法完成論文后，發(fā)給薛燕平審閱。薛燕平指出其論文問題、并做批注，稱其論文不能參加答辯，必須延期畢業(yè)。黃靜怡因此情緒崩潰，寫文章向薛燕平闡述論文觀點來由，薛看后非常生氣。黃靜怡家長多次道歉、求情后，薛燕平仍執(zhí)意要求黃靜怡延期畢業(yè)。此后，黃靜怡曾多次修改論文，但一直未能獲得薛燕平認(rèn)可。在此期間，黃靜怡向?qū)熐缶?，但未獲回應(yīng)。4月30日，黃靜怡被醫(yī)院診斷為精神分裂，并于當(dāng)天中午病情發(fā)作，跳樓身亡。

在雙方溝通過程中，薛燕平也并未完全沒有理會學(xué)生的求救。網(wǎng)友嘻嘻哈哈呵呵呼呼貼出的薛黃二人微信對話截圖顯示，薛燕平曾于3月11日晚回復(fù)黃靜怡：“你捋捋思路，想和我說什么，過幾天通個電話，提前一天約即可?！?/p>

薛燕平與黃靜怡的微信聊天截圖。

5月11日下午，網(wǎng)友@嘻嘻哈哈呵呵呼呼發(fā)布微博稱：“當(dāng)日上午10:00左右，中國傳媒大學(xué)動畫學(xué)院工作組已經(jīng)和靜怡父母見過面，雙方就此事進(jìn)行了深入溝通。校方表示會根據(jù)現(xiàn)有的事實和證據(jù)展開深入調(diào)查，工作組也將靜怡的論文及其他相關(guān)資料拷貝帶走用于調(diào)查，會盡快給大家和我們家屬一個真相……我們的目的是給靜怡一個交待以及希望通過這件事引起對國內(nèi)研究生論文評審制度的反思?！?/p>

《中國新聞周刊》通過黃靜怡的高中同學(xué)聯(lián)系其家屬，家屬表示不方便接受收集。

在黃靜怡的高中同學(xué)小余（化名）的印象中，黃是一個活潑可愛、很有靈氣的女孩，她很喜歡漫畫，上學(xué)時“滿柜子都是漫畫?！?/p>

黃靜怡的研究生同學(xué)張慧（化名）告訴記者，黃靜怡平日樂觀開朗，此前與同學(xué)的相處過程中并未表現(xiàn)出存在心理問題。她積極努力，對學(xué)術(shù)認(rèn)真，學(xué)術(shù)水平高出同學(xué)很多，這一點得到老師和同學(xué)們的普遍認(rèn)可。黃靜怡給薛燕平的道歉信，是在她心理問題嚴(yán)重，完全喪失自信，極度自我否定的狀態(tài)下寫的。

張慧還提到，黃靜怡畢業(yè)論文中期答辯的選題與其入圍2019年Aniwow！中國國際大學(xué)生動畫節(jié)·青年動畫學(xué)者論壇的論文相同。

得知黃靜怡墜樓身亡的消息，中國傳媒大學(xué)動畫與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院講師劉書亮很震驚，也覺得很突然、惋惜。他告訴《中國新聞周刊》，黃靜怡曾兩次參加過他參與組織的中國青年動畫學(xué)者論壇，并通過論文遴選，在論壇作發(fā)言。該論壇面向青年動畫學(xué)者開放論文征稿，并使用同行匿名評審的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)會議機(jī)制對來稿進(jìn)行審核。黃靜怡的論文能夠入選，說明是符合論壇要求的。從個人角度，劉書亮比較肯定黃靜怡的學(xué)術(shù)水平，但他表示這不能代表其他老師的評價。

劉書亮同時表示，在學(xué)生的學(xué)位論文開題和答辯過程中，對于論文的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)有相對統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，不過不同老師可能會對同一篇論文的理論與實踐意義、研究方法使用等方面產(chǎn)生爭論。

據(jù)資料顯示，中國青年動畫學(xué)者論壇由中國傳媒大學(xué)動畫與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院主辦。黃靜怡的兩篇論文曾于2018年、2019年連續(xù)兩屆入選該論壇。這兩篇論文分別題為《基于史云梅耶、奎伊兄弟、蒂姆·伯頓的動畫作品淺談愛倫·坡的效果說在其中的體現(xiàn)》《論動畫對實拍電影的“出位之思”》。

中國傳媒大學(xué)動畫與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院2012級本科畢業(yè)生詩華（化名）稱，薛燕平在課上經(jīng)常放電影、吹捧自己。結(jié)課時，他會直接給不喜歡的學(xué)生不及格。一些同學(xué)自己的作品被作為素材，添進(jìn)他的書中。

詩華回憶稱，薛燕平上課時，會在早晨八點整“掐點兒”，用鐵鏈和鎖把教室的門鎖上不讓進(jìn)，遲到一分鐘都不行。有一次，他和一些同學(xué)因遲到被關(guān)在教室外面。當(dāng)時，薛燕平說他們這些留下來等待的人下課后可以找他簽到，消除遲到記錄。很多同學(xué)就在走廊里站了兩個多小時。但是后來他把這些學(xué)生們的簽名拍照發(fā)到了微博上，最終也沒按先前答應(yīng)的消除遲到記錄。

“當(dāng)時他對我們說過，他一句話會讓我們在動畫圈混不下去。對于剛進(jìn)大學(xué)校門的學(xué)生來說，這件事情留下了很大的陰影。”詩華說。

2017年4月27日，薛燕平曾受邀參觀北京服裝學(xué)院畢業(yè)作品展。當(dāng)天，薛燕平連發(fā)多條微博，稱“每個作品前都擺了朋友送的鮮花……這是上墳的節(jié)奏嗎……你們搞藝術(shù)的真會玩，看誰死的最有人緣……”“帶我研究生來觀摩，順便現(xiàn)場上導(dǎo)師課，結(jié)果，研究生眼睛看瞎了……”疑因受到網(wǎng)友攻擊，薛燕平微博后來刪除了上述言論。

《中國新聞周刊》記者多次嘗試添加薛燕平的微信、QQ，希望他回應(yīng)相關(guān)情況，但均未獲回復(fù)。

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