芥末堆 5月19日文，今日上午，教育部召開(kāi)發(fā)布會(huì)對(duì)對(duì)近期就近入學(xué)在社會(huì)引發(fā)的爭(zhēng)議，以及北京出現(xiàn)的學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格暴漲的現(xiàn)象做出回應(yīng)。

國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室主任田祖蔭在新聞發(fā)布會(huì)上表示，就近入學(xué)的政策并沒(méi)有變，不同群體有不同需求的現(xiàn)象是正常的。目前，教育部在進(jìn)一步采取措施推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、義務(wù)教育基本均衡以及優(yōu)質(zhì)均衡。

回應(yīng)：就近入學(xué)政策不變，不同群體需求各異屬正常

此前，因北京西城區(qū)出臺(tái)“多校區(qū)劃片”政策，為趕上學(xué)區(qū)房的“末班車”，不少家庭溢價(jià)購(gòu)買學(xué)區(qū)房，導(dǎo)致一些學(xué)校的對(duì)口小區(qū)房?jī)r(jià)出現(xiàn)大幅度上漲。

田祖蔭表示，“關(guān)于就近入學(xué)的問(wèn)題，政策沒(méi)有變，教育部的政策沒(méi)有改變，始終會(huì)強(qiáng)力度地往下推進(jìn)。至于說(shuō)不同的群體、不同的需求，這是正常的，我們現(xiàn)在正在推的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、義務(wù)教育基本均衡以及優(yōu)質(zhì)均衡，其實(shí)背后的出發(fā)點(diǎn)、最后的目的要解決的就是這個(gè)問(wèn)題，如果都均衡了，都優(yōu)質(zhì)了，自然就不擇校了，那就是家門口有什么學(xué)校就上什么學(xué)校，我們推均衡的目標(biāo)，其實(shí)就是想把每所學(xué)校建合格，讓每一個(gè)地區(qū)的學(xué)校都均衡”。

田祖蔭表示，下一階段教育部也會(huì)對(duì)此采取相應(yīng)措施，全面發(fā)展的理念要更鮮明，實(shí)現(xiàn)有教無(wú)類，每個(gè)孩子都應(yīng)該接受合適的教育。其次是標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)程度要更高，現(xiàn)在有大校額、大班額，不達(dá)標(biāo)的要抓緊改。第三是教師隊(duì)伍要變得更強(qiáng)。農(nóng)村學(xué)校、城鎮(zhèn)薄弱校不能缺好老師，要讓好校長(zhǎng)、好老師流動(dòng)起來(lái)。

第四是還要考慮老百姓的特殊訴求，比如留守兒童、進(jìn)城務(wù)工子女、殘疾兒童以及一些特殊要求的，“我們也要在新的學(xué)校建設(shè)及均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定中都充分考慮”。

仍有136個(gè)縣未通過(guò)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展國(guó)家認(rèn)定

發(fā)布會(huì)上，田祖蔭還介紹了2019年全國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估有關(guān)情況。2019年全國(guó)新增7個(gè)省、69個(gè)縣（市、區(qū)）通過(guò)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估國(guó)家認(rèn)定。據(jù)統(tǒng)計(jì)，69個(gè)縣近年累計(jì)投入345億元，新建義務(wù)教育學(xué)校307所，改擴(kuò)建學(xué)校近3919所，新增學(xué)位39萬(wàn)個(gè)。其中，新補(bǔ)充教師3萬(wàn)人，其中音、體、美、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科教師6000人，占新補(bǔ)充教師的20%，參與交流的校長(zhǎng)和教師達(dá)4.9萬(wàn)人次。

截至目前，全國(guó)共有23個(gè)省份整體通過(guò)了國(guó)家認(rèn)定，占71.9%，累計(jì)2767個(gè)縣（含市、區(qū)）通過(guò)國(guó)家認(rèn)定，占95.3%。全國(guó)還有136個(gè)縣未通過(guò)國(guó)家認(rèn)定，分布在內(nèi)蒙古、河南、湖南、廣西、四川、西藏、甘肅、青海、新疆9?。▍^(qū)）。其中有44個(gè)三區(qū)三州縣，有24個(gè)尚未脫貧摘帽。

2019年，教育部組織對(duì)2013—2018年通過(guò)認(rèn)定的2708個(gè)縣進(jìn)行了年度監(jiān)測(cè)復(fù)查，同時(shí)在對(duì)7個(gè)省份進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估的時(shí)候抽取部分縣進(jìn)行實(shí)地復(fù)查，結(jié)果顯示99.2%的縣小學(xué)和初中校際綜合差異系數(shù)保持在標(biāo)準(zhǔn)值之內(nèi)。

但復(fù)查也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，比如有的地方存在教育經(jīng)費(fèi)投入下滑、教師待遇不落實(shí)、結(jié)構(gòu)性短缺、交流機(jī)制不健全，有的學(xué)校占地面積、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積、建筑面積不足，功能教室和儀器設(shè)備不足，個(gè)別學(xué)校校額、班額偏大，生活設(shè)施不完善，有的學(xué)校管理水平不高，安全管理有漏洞等等，其中有23個(gè)縣的小學(xué)和初中綜合差異系數(shù)明顯下滑，未能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，共涉及13個(gè)省份。