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沒(méi)有一區(qū)論文,能進(jìn)211任教嗎?

作者:青塔人才 發(fā)布時(shí)間:

沒(méi)有一區(qū)論文,能進(jìn)211任教嗎?

作者:青塔人才 發(fā)布時(shí)間:

摘要:有多少影響因子的文章能夠得上講師的層次?幾篇一區(qū)能夠有資格沖擊副教授?

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*來(lái)源:青塔人才(cingta-job)

能進(jìn)211高校任教,是不少博士夢(mèng)寐以求的事情。平臺(tái)首先意味著資源的分配,學(xué)校的級(jí)別直接決定了資源的獲取,當(dāng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)充足的時(shí)候,個(gè)人的各種科研經(jīng)費(fèi)才可能得到保障。其次,平臺(tái)也意味著你的“身價(jià)”,通俗講就是跳槽的機(jī)會(huì),一般來(lái)說(shuō),從雙一流高校向雙非跳槽容易,而反過(guò)來(lái)就比較困難。211平臺(tái)所能帶給你的發(fā)展空間遠(yuǎn)非普通高校所能比擬。

當(dāng)然,平臺(tái)越高競(jìng)爭(zhēng)也越慘烈,能夠幫助你殺出重圍的因素有很多,比如:年齡、第一學(xué)歷、博后和海外經(jīng)歷等等,但起決定作用的,還是科研能力和成果。

有多少影響因子的文章能夠得上講師的層次?幾篇一區(qū)能夠有資格沖擊副教授?以中部某211高校為例,小編整理了該校近兩年部分教師引進(jìn)的公示信息,希望能給還在求職面試的博士們一些參考。

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首先從引進(jìn)教師的年齡上看,教師隊(duì)伍年輕化的趨勢(shì)明顯。引進(jìn)的講師平均年齡不到30歲,年齡最低僅為26歲;引進(jìn)副研究員平均年齡為31歲,最低為27歲;引進(jìn)副教授平均年齡為33.3歲,最低為27歲;引進(jìn)教授平均年齡為37.5歲,最低為32歲。年齡雖然不是能否被引進(jìn)的決定條件,但如果年齡成為你的短板,你就需要在其他方面來(lái)補(bǔ)足劣勢(shì)。

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從引進(jìn)教師的籍貫和最高學(xué)歷單位所在地情況來(lái)看,所有引進(jìn)教師中湖北籍占36.11%,最高學(xué)歷單位所在地為湖北的占55.56%。超過(guò)半數(shù)的博士在畢業(yè)后選擇留在本省工作,說(shuō)明湖北擁有留住高層次人才的土壤,另一角度來(lái)說(shuō),本省頂尖高校的博士培養(yǎng)質(zhì)量很大程度影響省內(nèi)高校的師資力量。例如某博士畢業(yè)于武大或華科,該博士在省內(nèi)其他高校求職時(shí)遇到的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手很可能就是他的校友。

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從引進(jìn)教師本科畢業(yè)高校和海外經(jīng)歷情況來(lái)看,有超過(guò)四成的教師本科畢業(yè)學(xué)校非211,超過(guò)六成的教師擁有海外經(jīng)歷。說(shuō)明相比較于對(duì)于第一學(xué)歷是否為211及以上層次和是否為海歸,高校在招聘過(guò)程中明顯更看重后者。擁有海外經(jīng)歷確實(shí)能加分不少,而學(xué)歷查三代并不是錄用與否的決定性因素。

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從引進(jìn)教師博士后經(jīng)歷情況來(lái)看,有超過(guò)六成的教師擁有博士后經(jīng)歷,擁有博后經(jīng)歷的人中超過(guò)六成為海外博后。如果剔除樣本中思政講師崗位,則大半引進(jìn)教師都曾經(jīng)做過(guò)博后。說(shuō)明博士后經(jīng)歷在應(yīng)聘過(guò)程中是比較有分量的,且海外博后要優(yōu)于國(guó)內(nèi)博后。

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最后來(lái)看引進(jìn)教師代表成果,小編按引進(jìn)層次進(jìn)行分類(lèi),注明了代表性學(xué)術(shù)成果發(fā)表期刊的分區(qū)和影響因子,給大家盡可能直觀(guān)的參考。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“青塔人才”。青塔人才提供各大高??蒲腥瞬耪衅竼⑹?,也長(zhǎng)期關(guān)注人才人事政策、科研工作、青年教師發(fā)展等內(nèi)容,幫助青年學(xué)者以更高的視野和更新的思路獲得更快成長(zhǎng)。文章為作者獨(dú)立觀(guān)點(diǎn),不代表芥末堆立場(chǎng),轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。

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